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了解我自己主题活动方案设计

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了解我自己主题活动方案设计

一活动主题：关于对自己的认识

二活动参考阅读：参考阅读文章3《北大是我美丽羞涩的梦》

三活动方式：阅读与思索、聆听与讨论

四活动步骤：

（一）阅读

播放《童年》歌曲。

梦，是年轻人的理想，年轻人的追求。我相信在座的同学们，你们来到沙井中学，每个人心中一定也揣着一个美丽的梦，正是这些美丽的梦，引导我们不断前进，梦是前进的动力。

现在让我们一起想一下有哪些梦想的格言呢？

（同学发言）

作业：请搜集有关青春梦想或高中生梦想的格言警句，名篇名段，整理在练习本上。

请同学们阅读思考，以小组形式讨论，每组提出两个问题。

教师提示：海桐是一个有故事的人，在她的成长过程有许多感动心灵的故事，列表整理出这些琐事：

时间故事感悟

婴儿生为女孩的不幸注定自己永久地挣扎与反抗

自嘲于海桐与希冀为梧桐的抉择

幼儿园旁人一句无意的话让我铭记多年，无意间发现本非如此。

态度决定命运

小学与初中童年父母有意无意的暗示使我形成追求完美的习惯可怕的习惯为我带来生活与学业的促进外，更附加了沉重的心理压力。

高中充满回忆的理科实验班生活人生无常，只有这一刻，可以为我们感受和把握。

小姑的英年早逝

成长中的感激

希望走属于自己的路

注：实际上课时将该项任务留为课外作业。

（二）反省与思考

完成题：你觉得作者在成长的岁月里，有过遗憾吗？为什么？请谈谈你的看法。

以小组为单位，与同学谈谈你对高中三年的希冀是什么

（三）布置采访

主题：别人眼中的我

对象：父母／朋友／亲人／老师

结果：文字／图片／声音／录像

通过图书馆／网络／朋友／电视等多种途径了解采访这种语文时间活动基本要领，包括采访前准备，采访期间注意事项，采访资料的整理和总结。

要求：

采访前必须做好采访提纲，其中包括采访要点。

其他作业：

将本文中的成语／哲理性强或自己感悟比较深的词语或句子整理到摘抄本上

教学后记：

原计划学习的任务太多，对学生未做充分估计；

学习〈北大是我美丽羞涩的梦〉，学生提出很多问题，是我始料不及的，课堂讨论气氛活跃，但是由于课堂时间不足，许多问题没有当堂得到解决。

对比阅读的文章也布置课后阅读拉。

采访的计划未使用，可能要等到下星期。

总结：

教学必须备学生，学生在讨论中加深理解和体会，这比教师讲解更重要。也更符合课改精神。

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