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《背影》课堂同步练习

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《背影》课堂同步练习

一、给下列加黑的字注音

差（）使（）交卸（）奔丧（）狼藉（）丧（）事赋（）闲

踌（）躇（）栅（）栏（）蹒（）跚（）拭（）干颓（）唐

琐（）屑（）举箸（）迂（）腐晶莹（）

二、划出下列词语中的错别字，并按顺序订正。

情不自尽不能自己万簌俱寂满院狼籍再三嘱附托咐别人

订正：

三、给下列词语中加粗的字注音

差别（）差劲（）出差（）参差（）

2.丧失（）丧事（）丧命（）奔丧（）

四、解释加粗的字

触目伤怀（）2.触他之怒（）3.踌躇了一会（）

踌躇满志（）5.情郁于中（）6.不能自已（）

举箸（）8.惟有（）9.变卖典质（）

迂腐（）

五、解释词语

1.祸不单行： 4.颓唐：

3.赋闲： 5.琐屑：

4.蹒跚： 6.情郁于中：

六、填空

《背影》是一篇（）散文，选自（）。作者（），中国散文家、诗人。他的代表作有散文_______、______等。他的散文风格是：（），（），以（），（）著称。我们还学过他的另一篇散文______。[春]

《背影》这篇散文，以“______”为线索组织材料，表现了父亲______的深挚感情，抒发了作者对______之情。

《背影》一文的中心是通过______的描写表现父子之情，采用______法来选材构思。

课文主要写了徐州见父、回家奔丧、南京分别、望父买橘、回忆读信、北京思父几件事。其中作者着重写的是______。

5.散文，从表达方式来看，有散文、散文。散文的特点是：______。

七、体会语句表达的感情

1.我与父亲不相见已二年余了。

答：朴素的叙述，蕴含着对父亲的深切思念之情。“已”“了”中包含着极其复杂的感情，有遗憾，但更多的是思念。

父亲说：“事已如此，不别难过，好在天无绝人之路！”（父亲的话）

[答：祖母去世，父亲失业，在这样的处境下，父亲强抑悲苦，反过来劝慰儿子，可见父亲对儿子的体贴，从而表现了父亲对儿子深挚的爱。]

我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”（父亲的话）

[答：包含了父亲对儿子无微不至的关心，从而表现了父亲对儿子深挚的爱。]

他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”（父亲的话）

[答：买橘，可见父亲为儿子想得周到怕他旅程辛苦，口渴；“就在此地，不要走动”的嘱咐，表明父亲放心不下，生怕儿子有什么闪失。简短的话语体现了父亲对儿子深挚的爱。]

过了一会说：“我走了，到那边来信！”“进去吧，里边没人。”（父亲的`话）

答：[临别的嘱咐，惦念儿子旅途的平安；“进去吧，里边没人”，是细心的关照，怕儿子的行李丢失。这些话语无不表现了父亲对儿子深挚的爱。]

到这边时，我赶紧去搀他。

答：[“赶紧”“搀”是因为父亲的爱感动了我，表现了我对父亲的疼惜之情。]

“唉！我不知何时再能与他相见！”

答：[连用两个感叹号，使感情表达的更强烈，直接抒发对父亲怀念之情，余音袅袅，情思绵绵。一个“再”字蕴含了无限的情意。]

八、简要回答问题

“我那时真是聪明过分”“唉，我现在想想，那时真是太聪明了！”两句中的“聪明”

的意思如何理解？

[答：这里的“聪明”是反语，可以理解为糊涂，不懂事。是对父亲临行前的细心关照中所蕴含的爱子之心不理解的追悔。划线处也可换为：（是作者在写作本文时，理解了父亲对自己的挚爱后的自责自嘲。）

“我与父亲不相见已二年余了”包含着“我”怎样的感情？

[答：包含着遗憾，但更多的是对父亲的深深思念。]

说说本文“我”四次流泪的原因。

第一次：

第二次：

第三次：

第四次：

九、读《背影》第六节，回答问题。

注音[思考一下“蹒跚”“拭”的意思]

栅（）栏（）蹒跚（）（）拭（）干

概括这一节的意思：

“……戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，……”句中，三次突出“布”字的作用：

[参考答案：三次突出“布”字，呼应了前文所述的家境惨淡，衬托父亲买橘的感人举动，从而表现了父亲对儿子无微不至的爱。]

父亲走路“蹒跚”的原因是：

写父亲买橘爬月台的“背影”，连用了“ ”“ ”“ ”三个动词的作用：

[答案：“攀”“缩”“倾”；写出了父亲爬月台的整个动态过程，表现了父亲爬上月台的艰难，难中见深情，表现了父亲对儿子深挚的爱。]

“我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。”说说我为什么“怕他看见”？

[答：

（父亲买橘回来后）“于是拍拍衣上的泥土，心里很轻松似的，……”说说你对该句的理解。（提示：父亲的动作和表情，是我的眼光看出来的）

[答：“心里很轻松似的”是因为父亲，越是尽到做父亲的责任，心里越是感到踏实和满足。其实不轻松，父亲装出轻松的样子，是怕儿子感到心里难过，因此这种轻松的心情正是一种爱心。]

“……过了一会说：‘我走了，到那边来信！’我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：‘进去吧，里边没人。’”体会父子之情，说说你的理解。

[答：“我走了，到那边来信！”是告别，惦念儿子旅途的平安；“回头”是依依不舍；“进去吧，里边没人”是细心的关照。“望”字，饱含深情，有感激父爱之情，有依依不舍之情，还有悔恨、自责之情。两小句话，表现了父子深情。]

选文中写了我两次流泪，请你回答辆次流泪的原因。

[答：第一次流泪，这是被父亲的爱所感动而流泪，是感动的泪；第二次流泪，是因父亲“背影”的消逝而流泪，是惜别的泪。]

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