标题 | 小学一年级体育教学设计 |
范文 | 小学一年级体育教学设计 作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要准备好教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么什么样的教学设计才是好的呢?以下是小编为大家收集的小学一年级体育教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 小学一年级体育教学设计1一 学生基本情况分析 一年级二班共有46人。一年级的学生年龄较小,喜欢接受新知识,但注意力集中的时间短;男女生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;,同时他们的模仿能力强,但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少,因此,基本活动的教学,主要是让学生活动起来,学会一些简单的动作和方法,培养正确的身体姿态,为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学,并在其中进行组织纪律性教育。 二 教材分析 1、全面贯彻党的教育方针,落实素质教育,以提高小学生的身心素质为宗旨, 以培养创新精神和实践能力为重点。 2、贯彻健康第一和面向全体学生的思想。 3、根据课程标准的总目标、水平一和五大领域(运动参与、运动技能、身体 发展、心理发展和社会适应)的目标制订本计划。 三 教学目标 1、通过教学,使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能,培养学生身 体的正确姿势,发展身体活动能力,促进身体新陈代谢和正常生长发育,增进身体健康。 2、学生在身体活动当中,伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动,感受到友好合作,团结友爱的情趣,体验自信、健全的个性心理。 3、通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的'优良作风和品质,促进学生身心全面、和谐地发展,体验参加体育活动的乐趣。 四教学措施 低年级教学活动时,教师应对一年级学生的情况有尽可能多的了解,如一年级学生活泼好动、注意力不集中、自制力与理解力都较差的等特点。一般说来,一年级小学生多数来自幼儿园,他们初步掌握了一些简单的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法,以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性游戏等,但对体育的知识概念还不理解。因此在安排一年级教学内容时,要考虑学生的认知能力和动作基础即接受能力。教师要加强: 1、理论学习,深入研究新课改的教学方法,提高课堂教学质量; 2、对学生的思想教育,多利用宣传栏和广播站等形式,对运动成绩和思想品质好的同学进行表扬,鼓励学生加强体育练习。 3、断学习和改进练习方法,改变单一的教学形式,让小学生喜欢上体育课,在不知不觉中掌握简单的运动知识和运动技能。 4、多进行游戏和身体能力练习,及时掌握学生的身体状况和运动水平。 小学一年级体育教学设计2教学内容:学习广播操3、4节;各种方式做正确姿势的走(模仿式)。 教学目标: 1、通过学习广播操3、4节,使学生初步掌握广播操的动作方法; 2、通过各种方式做正确姿势走(模仿式)的练习;培养学生正确的走的姿势; 3、培养学生的想象力和创造力,全面锻炼身体,促进生长发育。 教学过程: (一)开始准备部分: 一、课堂常规: 1、体育委员整队; 2、师生问好; 3、宣布本课内容: ①学习广播操3、4节; ②各种方式正确姿势的走。 二、队列练习:向左(右)转口令:“向左(右)——转” 动作:听到动令“转”后以脚跟为轴,与另一只脚的前脚掌同时用力,转90度,后脚快速并拢前脚,两腿伸直,两臂不要外张,上体立正姿势。 教法: 1、原地踏步进行左右转,分清左右。 2、示范动作方法。 3、口令指挥,集体练习。 4、个别辅导与集体纠正。 要求: ①站队快、静、齐; ②精神饱满四列横队集体练习。 (二)基本部分: 一、新授:广播操(3、4) 第三节:扩胸运动 动作要点:扩胸动作幅度大、有弹性,两臂后振与肩平;前,后弓步幅度大,方向正,两腿屈、直分明,上体正直,还原时蹬地收腿。第二个八拍做扩胸动作采用分组不轮换形式。 组织:体操队形 动作时,发出“嘿!嘿!”两声。 第四节:体侧运动 动作要点:体例屈肘上体保持在一个平面上(不前倾、不转体)幅度大,有弹性、手臂协调配合。 重点:动作方法 难点:动作连贯 教法:1、复习1、2节(音伴); 2、示范3、4节动作方法; 3、分解动作练习; 4、完整动作练习; 5、跟随音乐练习; 6、指导、纠正。 要求:动作正确、协调、有力练习认真、掌握好节奏。 二、各种方式做正确姿势的走(模仿式) 1、解放军雄利赳的走; 2、老爷缓慢的走; 3、小学生轻快的走; 4、熊走; 5、鸭走。 组织:四列横队原地模仿练习二路纵队绕场行进走 教法:1、教师提示各种动物人物名称,并出示图,学生想象,指定学生模仿,教师再总结示范,最后学生原地模仿。 2、跟随音乐、绕场行进。 要求:动作协调、形象、活泼 (三)结束部分: 一、放松活动:小游戏:《打气》 二、集合(表扬与批评) 三、师生再见 组织:四列横队、疏散队形。 教法:教师示范后两人一组进行练习。 要求:动作轻松、自然、认真听讲。 小学一年级体育教学设计3教学内容: 1、广播操1、2节 2、游戏:快快排队 教学目标: 1、初步学习少儿广播体操l、2节,发展学生力量、协调、等身体素质及动作节奏感、培养身体的正确姿势,提高想象力和模仿能力。 2、培养快速排队的能力和听指挥、守纪律等优良品德 教学过程: (一)开始部分: 一、宣布上课,师生问好。 二、宣布本课内容: 1、广播操1、2节; 2、游戏:快快排队。 三、提出要求及注意事项 组织:四列横队 教法:进行常规检查,教师整队。 要求;认真听讲;精神饱满。 (二)基本部分: 一、队列练习:所学队列动作的综合练习。 组织:四列横队、四路纵队。 教法: l、学生按教师口令或手势进行队列动作练习。 2、教师提示重点动作并示范。 3、指定学生或某组演示,教师纠正动作。 4、分组练习。 要求:服从口令,动作正确。 二、广播操 第一节:伸展运动(4X8拍) 要点:重心前移时,身体各部位动作协调配合,充分伸展臂,腿屈伸动作协调。 组织:体操队形;队形如图 教法: 1、教师边讲解过示范动作 2、教师分解讲解、示范,学生模仿1—2基本动作。 第二节:头部运动(4X8拍) 要点:颈肩放松,头的屈、伸、转动快速,部位准确;上下肢协调配合,整节操欢快、活泼,有趣。 重点:动作方法 难点:身体各部位的协调、连贯配合 三、游戏:快快排队 规则:必须按规定的信号、移动方式行动。 方法:学生听到规定信号,按教师指令,迅还跑或跳向指定方位站成规定的队形。动作节奏由慢到快逐渐过渡到正常速度。 组织:四列横队、四路纵队 教法:1、教师讲解游戏方法及规则。 2、通过游戏让学生知道什么是纵队横队、排头、排尾、看齐的方法。 要求:快跑或跳向指定方位,快选自己的站位,要排得整整齐齐。 (三)结束部分: 一、放松活动:鸭走、象走、猫走、慢跑。 二、总结本课情况,以表扬为主。 三、布置作业:练广播操,宣布下课。 组织:听音乐,按教师指挥进行放松走、跑。 教法:师生同练 要求:动作轻松。 小学一年级体育教学设计4教学内容: 1、广播操5、6、7节 2、游戏:单脚跳接力 教学目标: l、初步学习儿童广播体操5、6、7节的动作方法,进一步发展学生力量、协调性节奏感等身体素质。培养身体的正确姿势,提高机智和模仿能力。 2、发展腿部力量和跳跃能力。培养集体主义精神。 教学过程: (一)开始部分: 一、宣布上课,师生问好 二、宣布本课内容: 1、学习广播操5、6、7节。 2、游戏:单脚跳接力 三、提出要求及注意事项。 组织:自由站立 1、学生自由围在老师身边听讲。 2、听到口令后迅速成四列横队站立。 3、要求:动作迅速,精力集中。 (二)准备部分:齐步走、立定 动作:听动令后,左脚开始向前自然迈出,身体重心前移,脚跟先着地,迅速过渡到全脚掌;两脚交换前进;上体正直,微向前倾;两臂前后自然摆动。 组织:成二路纵队行进 教法: 1、复习踏步走、立定; 2、示范和讲解齐步走,立定的动作要求; 3、齐步走的摆臂练习。 4、强调左脚踏在“1”的口令上,教师喊“l”的口令声音比“2”的声音大则重。 5、让学生在行进中齐喊“左、右、左”。 6、按“1、2”节拍做立定练习。 要求:动作正确、听从口令 (三)广播操 第五节:体转运动(4X8拍) 要点:转体时脚不能移动或离地,重心在两脚间,以上体带动摆臂转体,眼看手。 组织:体操队形 第六节:踢腿运动(4X8拍) 要点:踢腿要快速有力、直膝,绷脚面;支撑腿伸直,上体正直。 第七节:全身运动(4X8拍) 要点:弓步幅度大,另一腿直,体前屈腿下击掌时含胸,低头,胸腹部尽量靠近大腿;全蹲时要充分团身,动作协调,起伏大,有弹性。 重点:动作方法 难点:易体各部位协调、连贯配合 教法: 1、复习1一4节动作。(音伴) 2、讲解示范5—7节动作。 3、以分解练习的方法,学练5—7节。 4、注意动作的部位及节拍。音伴练习 (四)游戏:单脚跳接力 规则: 1、发令或击掌后才能起跑; 2、中途不得换脚,绕过实心球后必须换脚。 方法:教师发令后,各队排头用单脚连续跳绕过标志物,换另一脚跳回本队。 教法: 1、讲解游戏方法及规则 2、竞赛、讲评 3、指导、纠正 (五)结束部分: 一、放松运动:小碎步练习 二、总结本课情况,宣布下课。 组织:体操队形 教法: 1、师生同练 2、用小碎步练习小鸟飞,小鱼游,开汽车等。 要求:动作轻松、自然。 |
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