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标题 幼儿园大班社会活动:新年的祝福
范文

幼儿园大班社会活动:新年的祝福

幼儿园大班社会活动:新年的祝福1

活动目标:

1、有关旅游知识的了解,促进幼儿对旅游经历的回忆。

2、培养幼儿快速整理、创设环境的能力。

3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

4、体会集体合作游戏的快乐。

活动准备:

服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。

活动过程:

一、引出主题:

1、师:你和爸爸妈妈出去旅游过吗?除了你们一家,还有谁也在旅游?你们和其他人不认识怎么会在一起旅游?旅游团里除了游客还有谁?导游负责干什么?司机呢?

2、师:春天快到了,旅游的好时机又来了。娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。今天我们就增加旅游团的游戏。

二、帮助幼儿增加对旅游知识的了解。

1、旅游前要做些什么准备?(去旅行社报名,买好旅游时所需要的物品,准备好背包……)

2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。

三、分配角色:

旅行社接待员两名,导游一名,司机一名。

其余游戏组自选负责人,自由组合进行游戏。

四、幼儿游戏:

1、重点指导:指导旅行社的旅游报名登记工作,启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线?什么时候报名?要带哪些东西?

2、帮助导游进行自身形象的包装。(如:戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等)

3、指导娃娃家把家中的环境整理干净,要去旅游的一定要带好物品,做好准备。

五、游戏评价:

1、重点评价旅行社的开展情况:

接待员的接待情况?导游的介绍?游客的参与情况……

2、幼儿分组快速整理游戏材料。

幼儿园大班社会活动:新年的祝福2

活动目标:

感受不同的旋律所代表的不同的音乐形象并能用动作表现。

体验鱼同伴做游戏的快乐。

让幼儿自己动手制作头饰。

活动准备:

鲨鱼的头饰若干。

活动过程:

1、欣赏音乐:

(1)儿完整欣赏音乐,教师提问:

——“音乐听上去感觉怎样?”(抒情的、流动的)

“音乐中好像告诉我们是什么动物在做游戏?”(各种各样的鱼在做游戏)

(2)再次欣赏音乐后,幼儿随音乐自由做鱼儿游等动作。

2、理解音乐内容:

(1)引导幼儿发现不同的音乐旋律代表着不同的音乐形象:

——“仔细听一听,音乐里有几种鱼在做游戏?”

(2)告诉幼儿音乐游戏名称叫《小鱼和鲨鱼》。

(3)讨论用什么动作表现小鱼和鲨鱼:

——小鱼的动作轻柔、稍快、幅度大;鲨鱼的动作沉稳、缓慢、幅度小。

3、学做音乐游戏:

(1)欣赏最后一段音乐,教师提问:

——“这段音乐听上去感觉怎样的?”(很急促的)

“好像发生了一件什么事情?”

(2)幼儿自由用动作表现。

4、游戏玩法:

(1)2~4名幼儿扮演鲨鱼,其余幼儿扮演小鱼。

(2)第一段是小鱼的音乐,小鱼听音乐四散游动。第二段音乐鲨鱼出场,小鱼继续游动,躲避鲨鱼。

(3)当听到急促的音乐时,小鱼开始逃,鲨鱼开始追,被捉住的“小鱼”暂停游戏。

(4)教师戴头饰扮演鲨鱼,幼儿扮演小鱼,学做音乐游戏。

(5)2~4名幼儿扮演鲨鱼,其余幼儿扮演小鱼做游戏。

5、制作游戏头饰:

幼儿自己动手制作小鱼的头饰。

幼儿园大班社会活动:新年的祝福3

获得经验:

1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难,激发幼儿愿意帮助别人的情感。

2、发展幼儿的想象力,积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。

重、难点:

了解盲人在日常生活中有许多不便,激发他们愿意帮助他们的情感

环境与材料:

已录制好的片段、画纸、蜡笔等

流程:

导入引起兴趣——观看录象、交流讨论——操作延伸

(一) 导入引起兴趣

1、 在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助?为什么?

2、 幼儿讲述,老师出示已收集好的资料和图片。

(二) 观看录象、交流讨论

1、 在录象中你看到了谁?你怎么知道他是盲人?(观看录象片段一)

2、 盲人看不见一切,他们在日常生活中可能会遇到哪些困难?

3、 请幼儿体验看不见东西的感觉。(鼓励幼儿把眼睛闭起来,试着往前走一走。)

4、 观看录象片段二,在这段录象中你们有什么不明白的地方吗?

5、 王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的?他们在生活中遇到了哪些困难?(读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路时没有人提醒……)

6、 观看录象片段三:王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很大的困难,请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法,怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全?(幼儿相互讨论)

(三) 操作延伸

1、 鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具。

2、 你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难,可以怎样来帮助他们?

3、 一封求援信。

幼儿园大班社会活动:新年的祝福4

活动目标:

1、初步学会歌曲,熟悉歌曲的旋律,感受歌曲恢宏的气势。

2、能大方地演唱歌曲,并根据歌曲进行简单的动作创编。

2、萌发对祖国的热爱之情。

活动准备:

多媒体课件、彩带

活动过程:

一、说说我们的大中国

“你觉得我们中国是个怎样的国家?”

二、欣赏音乐

今天,我带来一首好听的歌曲《大中国》,让我们听一听。

提问:听了这首歌,你有什么感觉?

三、感受、理解歌曲

1、欣赏歌曲一遍。

(1)从这首歌中,你听到了什么?想到了什么?又感觉到了什么呢?

(2)歌曲中用了一个比喻,把中国比做一个家,那兄弟姐妹指的是什么?(是指五十六个民族在中国大家庭里,就像兄弟姐妹一样相亲相爱)

2、欣赏歌曲第二遍,帮助幼儿理解歌词:

(1)你听到歌里唱了哪些美丽景色?幼儿观看PPT

(2)家里盘着两条龙,是哪两条?

(3)我们中国的什么山峰是世界最高山峰?

(4)你见过长城吗,是什么样的?

(5)歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还辽阔”?

3、播放MTV,欣赏歌曲第三遍

(1)喜欢这首歌吗?这首歌的前后节奏有什么不同吗?

(2)歌曲中哪一句听上去感觉很激动、很自豪?

(3)让我们一起来大声唱起来吧!

4、动作创编

让我们跟着音乐唱起来,跳起来吧

师丰富幼儿动作

四、进一步激发情感:

“歌曲唱完了,你们觉得做一个中国人光荣吗?为什么?

请幼儿用一句话说说对祖国的祝福。

幼儿园大班社会活动:新年的祝福5

活动目标

激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

培养幼儿初步的创造能力。

探索、发现生活中竹子的多样性及特征。

教学重点、难点

本次活动的重点是巩固复习装饰的方法。

难点是能大胆地在竹子上进行创作。

活动准备

物质准备:没有装饰装饰和做了不同层次部分装饰的 竹子,竹片,竹节,水粉颜料,排笔,勾线笔,蜡笔,水彩笔,棉签,已经装饰好的竹子范画作品,轻音乐。

知识准备:知道装饰的方法

活动过程

1、导入

师:小朋友,今天老师给你们带来了很好玩的玩具。想知道吗?

2、出示范例。

师;哇,这些竹子和你们以前玩的竹子有什么不一样呢?

3,请幼儿相互讨论,然后回答问题:

师:请你和你身边的小伙伴相互说一说,这些竹子用了什么方法来装饰的?幼儿自由回答,老师在下面指导。

教师逐一出示竹子,师生共同总结。

师:这些竹子用了点,线条,图案,色块,图案,对称的方法进行装饰。今天我们就用这些方法来装饰竹子。

师:现在请小朋友选择你喜欢的材料和绘画工具来装饰竹子。看谁把竹子装饰得最漂亮。

4、幼儿构思作画,教师观察指导。

5、作品展示和展示分享交流

师:请将你的作品拿给客人老师或者小伙伴看一看。

教学反思

幼儿对本次活动特别感兴趣,比较轻松地实现了教学目标。活动中,在老师的引导下,幼儿能大胆的发挥想象,灵活的运用多种装饰方法和绘画工具装饰竹子。本次活动充分体现了以幼儿为主体,照顾到了不同能力的幼儿,让幼儿在有轻音乐的环境中轻松自由的作画。本次活动充分利用了农村资源,选取幼儿常见而且感兴趣的事物。在活动中,教师语言简洁,富有感染力和亲和力。

幼儿园大班社会活动:新年的祝福6

活动目标:

1.理解故事情节,体会角色心理的变化。

2.通过绘本阅读,感受互相尊重,和谐相处的美好。

活动准备:

课件、绘本。

活动过程:

一、出示PPT1-2,介绍婷卡,引起兴趣。

这是世界上最小的羊,她的名字叫婷卡。这有个好听的故事,就是关于她的。

二、了解婷卡的烦恼。

1、出示PPT3一5,初步感知婷卡的烦恼。

(1)农夫养了几只羊?这羊有什么特点?

(2)每年农夫都要干什么事?羊毛有什么用?婷卡的羊毛有多少?

(3)睡觉时,婷卡心情怎样?为什么?

引导幼儿小结婷卡的心情。

2、出示PPT6-10,引导比较乌鸦苏提和大羊们对待婷卡的不同态度。

(1)观察感受苏提对婷卡的'爱(苏提逗婷卡开心)(2)婷卡对远处小山上的紫蜘蛛充满好奇,大羊们笑话婷卡。

3、引导幼儿猜想婷卡的愿望,验证。(出示PPT11)

4、引导幼儿阅读绘本16-29页,感受婷卡怎样实现自己的愿望。

(1)出示PPT12,引导观察苏提怎样帮助婷卡实现愿望,以及婷卡是如何争取的。

幼儿讲述后,教师用"首先、接着、然后、最后、"引导讲述。

(2)出示PPT13,引导幼儿运用句式尝试讲述她们如何接触"紫蜘蛛"(3)出示PPT14-17,小结苏提对婷卡无偿的帮助。

5、感受大羊们对婷卡态度的改变。

三、出示"情感卡片"汇总图,分析婷卡心情的变化,以及苏提、大羊们对待婷卡的不同表现和变化。

四、情感拓展

1、想一想,为什么大羊们没做到的事,小小的婷卡却做到了?(不能瞧不起弱者。)

2、还有谁也长得小小的,但是也有很大的本领?

3、你们愿意做婷卡的好朋友吗?请对婷卡说一句话。

小结:不论是什么样的朋友,我们都要热情地对待,这样才能得到真正的友情。

幼儿园大班社会活动:新年的祝福7

  活动目标:

1、复习认读:快乐、健康、幸福、喜悦、高兴、欢乐、开心、平安等词语。

2、鼓励幼儿大胆地用语言表达自己的想法。

3、通过活动,培养幼儿对汉字的兴趣。

活动准备:

1、圣诞老人玩具。

2、字卡。

3、《铃儿响叮当》音乐磁带。

  活动过程:

1、听音乐,幼儿随教师一起边听音乐边做动作。(铃儿响叮当)

2、“小朋友们,新的一年来到了,我们一起唱歌跳舞,你们高兴吗?请小朋友们坐下休息一会儿,看看谁来了?(圣诞老人)因为现在是冬天,小朋友们也习惯叫他冬爷爷。今天,冬爷爷给我们带来了许多新年的礼物来问候我们,小朋友们想知道是什么吗?(想)下面我们来看看都有什么礼物?

3、逐一出示字卡:健康、幸福、欢乐、喜悦、高兴、开心、快乐、平安、。字卡出示后,教师传递冬爷爷的问候:愿小朋友们在新的一年里身体健康,全家幸福、欢乐,每天都怀着喜悦的心情,高兴、开心、快乐、平安的度过每一天。

4、冬爷爷还有一个小小的心愿,就是请小朋友把这些祝福同样送给你周围的人,你想送哪一个祝福?送给谁?请送祝福的小朋友上来先指出要送的祝福,然后说一句话。如:健康——祝我的妈妈身体永远健康。然后请小朋友来说。增加难度:可选两个或三个祝福汇成一句话,如:健康、开心、平安——祝我的家人在新的一年里身体健康,开行的度过每一天,过一个平安年。

5、冬爷爷要和小朋友们做游戏了,游戏的名字叫:《祝福的话儿送给你》。

6、在每个小朋友们的椅子底下都有一个祝福,请小朋友拿出来看一看是什么,然后把这些祝福送给在座的老师们,并向老师们说一句祝福的话。

7、教师小结:中国传统的节日——“春节”就要来到了,希望小朋友把今天收到的祝福写下来,制作成贺年卡,送给爸爸、妈妈和我们的家人,以此来报答我们的养育之恩,好吗?

8、活动结束。

幼儿园大班社会活动:新年的祝福8

【活动目标】

1、学唱《胡说歌》,感受歌曲中滑稽、可笑的意蕴。

2、在已有经验的基础上大胆想象违反常情的滑稽事情,仿编歌词。

【活动准备】

小丑画一幅、小丑帽子一顶、红圆片若干、袜子一双、手套一副。

【活动过程】

一、感受歌曲韵律,产生学习的愿望和兴趣。

出示小丑画:这是谁?他哪最滑稽?为什么?

教师有节奏的念歌词,幼儿感受歌词的韵律及歌词的滑稽、可笑。

二、学唱歌曲。

教师完整示范唱一遍。提问:小朋友,你听到了什么?(你把袜子套在耳朵上,哎呀、哎!)老师在什么地方说"哎呀"?在哪里说"哎"的?(幼儿可能说的不完整)

听老师再唱一遍:让幼儿认真倾听,知道衬词"哎呀"、"哎"在歌曲中的位置,让幼儿能注意老师的手势,手一出是"哎呀",手一指是"你"。

看老师手势学唱歌曲,引导并唱出滑稽、好笑的意蕴。

三、仿编歌词,并演唱。

学习仿编衬词:老师扮演小丑,仿编出不同的滑稽的声音演唱。

在学习仿编衬词的基础上引导幼儿根据滑稽的样子学习仿编歌词。

(1)老师把袜子套在手上让幼儿根据滑稽的样子怎么唱?

(2)请幼儿表演袜子还套在哪里也滑稽?

(3)除了袜子以外的东西表演:老师可向小朋友借身上东西做滑稽动作,让幼儿仿编。

让幼儿学习同时仿编歌词和衬词。

(1)请几位老师用不同的东西做滑稽的事并发出不同的滑稽的声音,幼儿分别仿编。

(2)让幼儿用自己的身上的东西分别做滑稽的样子,幼儿之间分别根据对方滑稽的样子仿编歌词。

幼儿园大班社会活动:新年的祝福9

活动目标:

1、 让孩子们学会比较粗和细的物品并且知道粗和细的概念。

2、 比较各种蔬菜的粗细。

3、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、 鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验活动的乐趣。

活动准备:

颜料,一整张纸,黄瓜,南瓜,萝卜,厨房用品(刀,菜板)

活动过程:

一、导入

1、通过唱“西红柿”这首儿歌提高孩子们的注意力。

- 西红柿,红又圆

水分多,味酸甜

生吃熟吃样样好

营养丰富味道鲜

二、展开

1、 向孩子们介绍各种蔬菜并且研究这些蔬菜。

- 你看到了哪些蔬菜?

- 它们是什么颜色呢?

- 它们有多长?闻起来有什么味道?

- 它们有多大?

2、比较各种蔬菜的粗细。

① 准备好粗细不同的蔬菜。(黄瓜,南瓜和萝卜)

② 摸摸蔬菜比较粗细。

③ 按照最粗的开始排序。

④ 把蔬菜切成两半,看看截面然后再比较粗细。

⑤ 准备好一整张纸。

⑥ 把蔬菜剪成各种大小。

⑦ 把蔬菜蘸上颜料,随意的印在纸上。

⑧ 说说你印的是什么图案。

3、观察活动纸。

- 这画的是什么?

- 我们用蔬菜来画画怎么样?

4、用准备的材料装饰出雪人的家族。

① 比较一下黄瓜和萝卜的粗细。

② 把黄瓜和萝卜切开,使切出的截面是圆形。

③ 按照雪人的大小用蔬菜印出来。

④ 随意的画出雪人的表情。

三、结尾

1、让孩子们把自己的作品介绍给朋友们

2、总结活动

教学反思

本次活动选取的是幼儿非常熟悉的蔬菜,利用其切面,引发幼儿作画,感受印画的乐趣。与以往的单纯画一幅画相比,幼儿更感兴趣。有蔬菜宝宝玩、有漂亮颜色作画,真正意义上体现了玩中学,学中乐。幼儿的认知、情感、技能方面都得到了提高。

幼儿园大班社会活动:新年的祝福10

活动目标:

1. 学习词:团结、和和气气、衔;

2. 能使用生动的语言,有序、连贯、清晰地讲述故事;

3. 幼儿懂得大家团结友爱,一起出力才能办好事情。

4. 通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

5. 大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

活动准备:

1.故事图片

2.背景音乐

3.动物图片

活动重难点:

幼儿能用丰富的词句,有序地讲述故事,并懂得团结友爱的意义;

幼儿联系实际,真正做到团结互助。

活动过程:

一、图片引入

1. 出示小喜鹊、小白兔、小猴子和大象的图片。

“今天我们班来了几位小客人,看看都有谁?”

“它们都有什么不同的本领呢?”

“这四个小动物为我们带来了一个有趣的故事,让我们一起来欣赏吧!”

二、教师在背景音乐伴奏下有感情地讲故事

三、提问,引导幼儿加深对故事的了解

1.故事中的果树是谁种的?

2.为什么果树一开始能长得又高又大,结满果子?

3. 后来为什么果树死了?

4. 小动物为什么而争吵?

5. 最后,为什么果树长得更大,结得果子也更多了?

四、教师引导幼儿看挂图复述故事

1.挂图①,图里都有谁?它们在干什么?它们心情怎么样?刚学了一个四个字的词来形容他们之间的亲密关系,谁还记得?请幼儿完整讲述挂图①;

2.图上可以知道什么?它们这样对吗?为什么?请幼儿完整讲述挂图②;

3.请幼儿完整讲述挂图③;

4.先请幼儿猜想挂图④ 的画面与内容,再出示挂图④。

五、请1-2名幼儿完整讲述故事《团结果》。

六、简评并联系实际

1.故事的名字叫什么?---团结果

2.为什么要团结?我们大九班的小朋友怎么样做才是团结呢?

总结:只有与小伙伴团结共处、和和气气,我们才能分享快乐,开心地过每一天!

幼儿园大班社会活动:新年的祝福11

活动目标:

1、通过观察和欣赏各种灯笼,能共用蜡笔水粉平装饰灯笼。

2、能够大胆选色,通过绘画的形式表现新年的喜庆氛围。

活动准备:

水粉颜料、水粉笔、(实物)各种灯笼、调色盘、铅画纸,抹布

活动过程:

一、导入。谈话引题,激发兴趣。

小朋友们,你们有没有发现我们教室有什么变化呀?(灯笼)

二、出示各种灯笼,请幼儿欣赏感知。

1、这些灯笼是什么形状的?像什么?

2、他们都是什么颜色?

3、你最喜欢哪一个灯笼?为什么?

小结:原来呀你们喜欢玫红色的小熊灯笼,粉色长耳朵的小兔子灯笼,还有蓝色的小猫咪灯笼,就是这些五颜六色的灯笼把我们的教室装扮的这么漂亮。你们想不想画这些可爱的小灯笼呀?

二、讨论画法

1、如果请你画出自己喜欢的灯笼,你想画哪一种灯笼?(说出灯笼的特征)

2、教师讲解作画要求:用蜡笔勾画出灯笼的轮廓,然后用水粉笔蘸上颜料用蘸一蘸,舔一舔,涂一涂(用蘸一蘸,舔一舔,点一点)的两种方法给灯笼穿上漂亮的衣服。

3、老师给每组的小朋友都准备了颜料、笔,小朋友换色的时候笔要放在颜料盒旁边就可以。

4、如果小朋友要是画一串的灯笼呀,铅画纸一定要竖着画,知道了没?

三、幼儿作画:

1、教师提示幼儿在蘸用颜料时的要求,大胆选择颜色进行搭配。

2、注意用涂一涂,点一点的方法进行装饰灯笼。

四、作品评价

1、幼儿相互欣赏,介绍自己画的灯笼。2、展示幼儿作品,布置环境。

幼儿园大班社会活动:新年的祝福12

活动目标

1、了解常见的蔬菜与水果的名字及营养、吃法。

2、提高幼儿的分辨能力、语言表达能力。

3、使幼儿养成不挑食的好习惯。

4、了解吃蔬菜和水果对身体健康的影响。

5、能大胆、清楚地表达自己的见解。

教学重点、难点

能够说出常见的蔬菜与水果的名字和了解它们包含的营养成分。

活动准备

常见的蔬菜与水果的图片每个幼儿一套

活动过程:

1、《小白兔》儿歌引导出蔬菜

问:小白兔喜欢吃什么蔬菜?

2、出示蔬菜与水果的图片

请幼儿猜猜蔬菜与水果的名字

4、连线

哪些是水果?哪些是蔬菜?(用线连在一起)

5、了解蔬菜与水果的营养成分

6、讨论:

如果没有蔬菜与水果我们会怎么样?

如果只吃一种蔬菜和水果我们的身体会有什么不一样?

7、幼儿表达自己的意见

8、比一比:

请个别的幼儿比比高,选出班上最高的幼儿

9、说一说:

为什么同样是4岁的小朋友会长的有的高、有的矮?

我们要长高应该怎么做?(不挑食营养搭配合理)

蔬菜哪些能生吃?哪些不能生吃?

10、游戏:我最快

每个幼儿一套水果与蔬菜的图片,教师示范叫道蔬菜白菜就把白菜的图片高高举起来,第二次请幼儿来喊出蔬菜与水果的名字,游戏反复进行。

11、教师与幼儿小结:

常见的蔬菜与水果的名字及它们对身体的重要性

强调我们为了长高不应该挑食要做到蔬菜与水果合理的搭配。

延伸活动:

绘画:水彩与水果

画出自己感兴趣的蔬菜与水果

教学反思

通过本次的课堂教学,我班的幼儿对蔬菜与水果有很大的了解,能叫出常用蔬菜与水果的名字,知道了挑食的坏习惯会给身体带来很不好的影响,班上挑食的幼儿也改了许多坏习惯,效仿的幼儿的家长谈到孩子懂事了,什么菜都要吃了,表扬了那些有很大进步的幼儿。

幼儿园大班社会活动:新年的祝福13

教学目标:

1、知道同伴之间要互相关心,与同伴友好相处。

2、仔细观察图片,围绕画面主要内容连贯、清楚的讲述。

3、认真倾听同伴讲述,借鉴他人的讲述经验,丰富自己的讲述内容。

教学准备:

手绘教学挂图四幅、幼儿操作小图人手一份。

教学过程:

1、谈话引出课题。

小熊家有一个漂亮的花园,它可喜欢啦!可是有一天发生了一件事,什么事呢?我们一起来看看。

2、出示挂图,引导幼儿观察并讲述。

(1)出示图一并提问,你觉得这是什么季节?小熊家的花园怎么样?小熊在干什么?发现了什么?心情又怎样?

(2)出示图二并提问,小熊是什么表情?为什么有这样的表情?花园里的花怎么会没有了?到哪里去了?

(3)出示图三并提问,他发现了长颈鹿把花送给谁了?为什么送给小松鼠?小松鼠会感到怎么样?小熊会原谅长颈鹿吗?为什么?

组织讨论:长颈鹿这样做对吗?为什么?应该怎么做?

(4)出示图四提问,小熊和小兔、小刺猬又是怎么做的?他们对小松鼠说了哪些关心的话?小松鼠心里怎么样?

3、请幼儿相互完整地说出图片内容,教师注意倾听幼儿的讲述。

4、个别幼儿(2--3名)在集体面前完整讲述,教师提醒幼儿注意语言的完整和连贯。每位幼儿讲完,给以鼓励和简单的小结。

5、教师完整的有表情的讲述图片内容。

6、幼儿根据已有经验再次完整讲述故事。利用小图。提醒幼儿说故事前可以说说故事的名字。

故事里小熊、小兔、小松鼠们心情都是怎样的呢?请大家多用一些词来说说他们的对话。(个别幼儿集体面前讲述。)

7、组织幼儿讨论:除了送花以外,你还可以用什么方式来表达对小松鼠的关心。

活动总结:

小朋友的方法都很好,我们平时在和小朋友相处中呢,也要互相帮助、互相关心。

幼儿园大班社会活动:新年的祝福14

活动目标:

1、学跳双圈集体舞,能初步跟着音乐合拍地动作。

2、探索熊走路、熊跳舞等简单动作。

3、体验交换舞伴及与舞伴共舞的快乐。

活动准备:

熊跳舞的录音带、有跳圆圈舞的经验、红、黄腕花

活动过程:

一、故事导入:

1、T:今天老师带来了一段音乐,一起来听一听。(1遍)

提问:听了这段音乐,你有什么感受?

你觉得这段音乐表现的是哪个动物?

2、师讲述故事

二、探索动作,完整练习

1、探索熊走路、熊跳舞的动作

T:谁会学小熊胆走路的样子?(个别—集体)

T:两只小熊高兴地跳起了舞,谁来学学看,这个动作最好是两个人合作完成的?(个别—集体)

2、听口令练习动作

T:小熊小熊走走走,小熊小熊面对面------

3、听钢琴伴奏表演

师带幼儿跳一遍,提问:什么时候要面对面?

再次表演一遍。

三、学跳双圈舞

1、站圆,听钢琴音乐跳两遍

请带红花的小朋友到中间面向圆心,向后转。

请带黄花的小朋友找一个离你最近的红花朋友面对面站好。

请红花、黄花面向圆站好。

提问:两个朋友一起走的时候要注意什么?

2、交换舞伴

伸出带腕花的手指现在的朋友,顺着腕花的方向指下一个朋友。

里圈的朋友不动,外圈的朋友小跑步找到下一个朋友。

听钢琴音乐练习两遍。

3、集体舞的发展

听录音机里的音乐表演两遍。

交换里外圈,表演两遍。

四、结束:

T:今天我们学会了跳双圈舞,你和舞伴跳舞时开心吗?如是跳舞时眼睛你看着好朋友,你会感到更高兴。下次我们再来跳更多的集体舞蹈。

幼儿园大班社会活动:新年的祝福15

活动目标

1、观察蔬果在水中的沉浮现象,初步获得有关物体沉浮的经验。

2、学习用简单的方法记录蔬果在水中的沉浮状态。

3、增进对科学活动的兴趣。

4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

5、体验解决问题的成就感。

教学重点、难点

知道沉、浮

活动准备

1、实物苹果、香蕉、梨、番茄、茄子、青椒若干

2、盆子、水、小毛巾

3、自制记录卡、笔

活动过程

一、导入

手指游戏:乒乓球

二、认一认,猜一猜

1、认识教师准备有的所有水果蔬菜。

2、让幼儿猜一猜将过放到水里会有什么样的现象。教师取一样水果做实验,并将实验前后的结果记录在黑板上画好的记录卡内。

三、试一试

1、介绍↑、↓、实验记录卡

2、实验操作。让幼儿分组操作并做好实验结果的记录。

四、结果展示和小结

教师将所有的蔬果都放到水里做实验

五、结束

让幼儿回家试试一些常见的蔬果放到水中出现的现象。

教学反思

整个活动能够按照我的流程进行,活动目标基本达到,幼儿的兴趣都很高,都乐于参与到试验活动当中,但是也存在不足,一是我对班上孩子的能力还把握得不够好,在介绍上下牵头时,只是和幼儿说了箭头的名字,没有教画法;二是在孩子操作之前,要求说得不够详细,三是准备材料不够充分,因为在之前没有试验过蔬果,导致幼儿试验用的蔬果都是浮着的,没有沉下去的蔬果;此外,在对蔬果沉浮现象的解释上也不够。

幼儿百科:浮力浸在液体(或气体)里的物体受到液体(或气体)向上托的力。

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更新时间:2025/6/8 19:26:54