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小班数学：贪吃的小蛇

范文

小班数学：贪吃的小蛇

活动目标：

1、在观察、猜想、寻找中积累对常见物品“形”的感知经验和联想能力。

2、通过活动体验帮助别人的快乐。

活动准备：

1、《贪吃的小蛇》课件

2、操作材料（蛇、配对图片）、泡沫板

活动过程：

（一）看ppt,引导孩子观察并联想

1、看ppt你们看,谁来了?(小蛇)小蛇肚子饿极了,所以它出来找东西吃呢.

2、出现苹果，你们看它找到了什么呀？圆圆的大苹果，小蛇饿急了赶紧吃了下去，猜猜它的肚子会怎么样？“为什么肚子会变圆呢？”引导幼儿根据实物的轮廓进行联想。

3、第二天小蛇肚子又饿了，它继续寻找吃的食物，这次它找到什么吃的了？请你们猜一猜——看看肚子的形状，猜猜是什么好吃的'食物？（引导幼儿迁移自己的生活经验，展开三角形的联想，形状——三角形）

（1）请幼儿说说三角形的食物

（2）会是哪个呢？根据幼儿的回答，进行验证。

菜园小饼？（太小了，肚子那么大，肯定不是，切片的西瓜那么大，也太大了，逐个验证一下，那么就是饭团了，再次验证，饭团，不大也不小，和肚子的形状差不多大。

（二）帮小蛇寻找它喜欢的食物

1、第三天小蛇又出去找食物了，可是食物没找到，确找到许多小蛇，这些小蛇也在找食物呢。你们愿不愿意帮助他们呀？

（1）请幼儿找找小蛇的不同。带了不一样形状的帽子。

小蛇头上有顶帽子，要根据帽子的形状不同，找食物。请一幼儿操作，共同验证

（2）幼儿操作，老师巡回指导

正方形的食物不够了，只看到长方形怎么办？圆形的食物不够了，怎么办？

2、集体验证是否正确

重点引出：理解两个半圆组合起来变成一个圆形，两个长方形拼在一起可以变出正方形。图形拼起来就会变的。

三、小蛇的礼物

1、谢谢小朋友送了礼物——像个米老鼠的礼物（三个圆叠放——反过来拿）。

2、猜猜——教师将礼物图片翻过来

看上去像米奇的脑袋也有可能是其他东西，原来是三个苹果，一个大两个小。

3、等会请小朋友吃苹果。

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