标题 | 《语文活动6》优秀教学设计 |
范文 | 湘教版《语文活动6》优秀教学设计 教学目标 1.回顾积累词语,读、背、理解、积累诗句。 2.回顾、交流学习方法,大胆质疑。 教学重难点 积累诗句,学习阅读方法 教学准备 课件 教学过程 一、我会写 1.学生读题目中的词语,了解题目意思。 2.将课前积累的词语写下来。 3.交流所写词语。 4.鼓励学生课外摘抄好词语。 二、我会学 1.读提示,明确任务 2.掌握质疑的'方法 (1)从课题上质疑; (2)从课文遣词造句的妙处质疑; (3)从课文的重点、难点处质疑; (4)从矛盾之处质疑; (5)从标点符号上质疑; (6)从写作手法上质疑。 三、百宝箱 1.学生读诗句,感悟理解。 2.班内交流 3.熟读古诗。 板书设计 |
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