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《人人都有自己的家》教学课件

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《人人都有自己的家》教学课件

引导学生感受家庭成员之间的亲情，教育学生懂得孝敬父母和长辈，报家人对自己的关爱。以下是小编为大家搜集整理提供到的《人人都有自己的家》教学课件范文，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！

《人人都有自己的家》教学课件

设课角度：

通过本单元学习，指导学生进一步认识自己的家庭，并从认识自己的家庭开

始，逐步认识丰富多彩的社会，树立为家庭和社会做贡献的意识。

教材通过体验活动、生动的事例、歌谣、图片等内容引导学生知道自己的成

长离不开家庭，感受父母的养育之恩，体会家庭成员间的亲情；学习料理自己的生活，感知家庭责任感；体会健康文明的生活方式，养成良好的生活习惯；知道家庭成员间要相互沟通、平等相待；懂得邻里之间要和睦相处，爱护家庭周边环境和设施等内容。

教学目标：

1、引导学生感受家庭成员之间的亲情，教育学生懂得孝敬父母和长辈，报家人对自己的关爱。

2、了解父母哺育自己的'故事，培养学生收集资料的能力。

3、让学生知道在我们的社会中还有一些特殊的家庭——SOS儿童村。

4、让学生体会健康文明的生活方式有利于家庭的幸福。

教学重点：认识、了解家庭，树立家庭的意识。

教学难点：通过对家庭成员的了解开始，了解自己与家庭之间的的关系及责任。

教学准备：

教师准备：

1、了解学生家庭的大致情况。

2、搜集家庭成员之间互相关爱的小故事。

3、准备电影“三毛流浪记”的片断，“SOS儿童村”的相关资料。

学生准备：

1、准备家庭成员的照片及影音资料。

2、向父母了解为培养自己成长所付出的艰辛劳动的故事。

3、向父母了解自己家里一个月的基本消费情况。在再家长的帮助下，算一算自己一个月的基本消费情况。

教学方式：体验式

教学课时：2

教学过程：

第一课时

活动一家温暖着我

1．教师出世一段录像，在录像中出示来自不同的家庭的快乐情景。（以此给学生灌输家有不同的类型，但都可以成为快乐的家庭。）

请同学们找一找他们幸福的痕迹。

2．请同学们简单的介绍一下自己的家庭。

利用自己课前准备好的照片、光盘向同学们介绍自己的家庭情况。

3．不同的家庭，充满着同样的温暖，说说你对家庭的感受：

我的家。

活动二听一听来自远方的信

1．听完这封信后，你从中体会到了什么？

2．采访班中没在方面身边的同学，说一说自己对家的感受。

教师通过课前的了解调查可简单了解班中的情况。要顾及单亲家庭中的孩子的感受。

教师小结：

活动三我的家是乐园我的家在梦里

1．你听说过“SOS村”吗，什么是“SOS村”。它是谁的家？

社会中存在的特殊家庭，目的在于让孩子们重新享有母爱和家庭的温暖。

2．教师利用影音课件对“SOS村”进行简单的介绍。

3．出示课件：背景音乐用《世上只有妈妈好》

有一种爱，一生一世不求回报―――母爱，

有一个人，一生一世值得你去爱 ―――母亲。

提问:

4．欣赏三毛流浪记片断：

请同学们说一说为什么三毛在梦中都能梦到幸福的家？

比一比：“我”和三毛比童年。

5．请同学们回忆一下我们刚才所听到的、看到的，在读一读你刚写下的对自己家的感受，你还想说些什么？

先请同学们个别的说一说，然后分小组，让每一个孩子都有说出心里话的机会。

课外延伸：把你今天的感受讲给你的家人听，并采访你的家人对家的感受。

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