标题 | 幼儿园小班《会跳舞的跳跳糖》教学设计 |
范文 | 幼儿园小班《会跳舞的跳跳糖》教学设计 作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。那要怎么写好教学设计呢?以下是小编精心整理的幼儿园小班《会跳舞的跳跳糖》教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 课前学习活动设计: 为了本次活动的顺利开展,活动前我们组织幼儿开展一系列的活动,为本次活动的开展打下良好基础。 科学教育活动:为使幼儿更好地理解游戏内容,我在活动开始前为幼儿丰富了我们吃糖的科学知识。比如,我们把糖吃到嘴巴里一段时间后,糖会融化,幼儿了解了这一知识点,会更好了开展游戏。 经验准备: 1.活动前为幼儿准备水果味的跳跳糖让幼儿品尝,体验跳跳糖在嘴里的感觉。 2.丰富幼儿舞蹈时的肢体动作,提高幼儿的动作协调性。 活动目标: 1.能用肢体动作有节奏地表现跳跳糖跳舞的姿态。 2.能根据音乐自由创编舞蹈动作,自觉遵守游戏规则。 3.体验与同伴共同舞蹈的快乐。 活动重点: 积极尝试各种跳法,能用肢体动作有节奏的表现跳跳糖跳舞的动作。 活动难点: 能够自由创编动作,并自觉遵守游戏规则。 活动准备: 1.物质准备:《会跳舞的.跳跳糖》课件、场地上画有一个大圆圈------“巨人的大嘴巴”。 2.经验准备:提前请幼儿品尝跳跳糖,体验跳跳糖在嘴里的感觉。 活动过程: 1.谈话导入,激发幼儿模仿跳跳糖跳舞的激情。 (1)组织幼儿谈话,交流品尝跳跳糖的感觉。 师:小朋友,刚才我们品尝了水果味的跳跳糖,跳跳糖放到嘴里有什么感觉? (2)鼓励幼儿交流自己的感受,并能简单模仿。 2.出示课件,尝试用创编不同动作表现跳跳糖跳舞的姿态。 (1)观看课件,感受音乐跳动的旋律。 (2)尝试用不同动作表现跳跳糖跳舞的姿态。 (3)教师引导幼儿自由创编不同的跳法,并能随音乐有节奏的模仿。 小结:真有意思!原来每个跳跳糖和别人跳的都不一样!你们都太有创意了! 3.师幼共同游戏,引导幼儿用不同动作、有节奏的表现跳跳糖跳舞,培养幼儿自觉遵守游戏规则的良好习惯。 (1)随音乐师幼共同游戏第一遍。 (2)巨人讲述游戏规则。 增加游戏难度,师幼共同游戏第二遍,引导幼儿在创编动作的同时,能够遵守游戏规则。 4.幼儿游戏,体验与同伴共同舞蹈的快乐。 活动延伸: 1.鼓励幼儿在班级里的表演区,邀请更多的“跳跳糖”与自己共同游戏。 2.回家后可以邀请爸爸妈妈与自己玩“到巨人的大嘴巴里”跳舞的游戏,增强亲子感情。 |
随便看 |
|
范文网提供海量优质实用美文,包含随笔、日记、古诗文、实用文、总结、计划、祝福语、句子、职场文档等范文,为您写作提供指导和优质素材。