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小学数学学科教学计划

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小学数学学科教学计划范文

时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编整理的小学数学学科教学计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

本册教材教学总目标要求

1，使学生能运用所学的方法口算整百数除以一位数（商是整百数或整十数），几百几十除以一位数（被除数各位上的数都能被整除，或被除数前两位上的数能被整除），并能够比较熟练地进行口算、

2，通过观察年历，使学生认识时间单位年，月，日，知道大月，小月，平年，闰年，以及季度等方面的知识，记住每个月以及平年，闰年的天数、

3，使学生初步认识物体或图形的平移和旋转，并能在方格纸上将图形平移、通过联系生活经验，使学生体会平移和旋转的特点，培养空间观念、

4，使学生经历探索两位数乘两位数方法的过程，会口算两位数乘整十数以及整十数乘整十数，会笔算两位数乘两位数，并会简单的估算、

5，使学生通过辨认从正面，侧面，上面观察到的简单物体的形状和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识、

6，使学生感知和了解千米的含义，初步建立1千米的长度观念；知道1千米=1000米，能进行长度单位间的简单换算、

7，使学生初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的基本特征，能在方格纸上画出简单轴对称图形、

8，使学生进一步认识分数，知道分数的含意，能比较熟练地认，读，写简单的分数、会解决实际的分数应用题、

9，认识面积的含义，知道面积单位间的进率，会进行简单的单位换算、能应用公式正确地计算出长，正方形的面积、

10，感受求平均数是解决实际问题的需要，学会计算简单数据的平均数，能运用平均数的知识解决生活问题、

11，使学生结合情境初步体会小数的含义，能认，读，写小数部分是一位的数，知道小数各部分的名称、掌握一位小数大小比较的方法和计算的方法，并会解答小数应用题、

12，通过整理习，使学生经历回顾学习情况和整理知识，方法的过程，初步培养总结与反思的态度和习惯、使学生进一步提高运用所学知识解决实际问题的能力，感受数学与日常生活的联系，体会学习数学的价值，提高数学思考的能力、

本学期研究课题及研究设想

主课题：解决实际问题的创新研究

子课题：空间感的培养

研究设想：

1，让数学教学回归生活，让学生在生活中学数学，培养学生运用数学知识解决生活问题的能力、

2，进一步加强学生的动手，动脑，动口方面的训练，使学生学会使用多种感官丰富感性认识，成功建构数学表象，以便更好地培养学生的空间观念和实践能力、

3，要结合实际生活实例，积极创设开放性教学情境，促进学生多向思维，进而发展学生的空间想象力。

周次

单元教学内容

（课题，课时）

教学目的，要求

教学重点，难点

能力培养

1—4

除法

（10课间）

1、能运用所学的方法比较熟练地口算、

2、能正确估算三位数除以一位数的商、

重点：能正确地进行口算、

难点：能正确进行笔算和估算、

提高解决问题的能力、

4—5

年，月，日

（3课时）

1、使学生认识年，月，日，知道大月，小月，平年，闰年，以及季度等方面的知识、

2、记住每个月以及平年，闰年的天数、

重点：认识年，月，日，平年，闰年季度等方面的知识、

难点：记住闰年的天数、

培养学习数学的兴趣和解决问题的能力、

平移和旋转

（2课时）

1、使学生初步认识物体或图形的平移和旋转、

2、能在方格纸上将图形平移、

重点：使学生休会平移和旋转的特点、

难点：体验几何图形的美、

培养学生在生活中应用平移的能力

6—8

乘法

（9课时）

1、会口算两位数乘整十数及整十数相乘、

2、会笔算两位数乘两位数，并会简单的估算、

重点：会正确进行口算，笔算、难点：能应用有关运算解决实际问题、

提高解决问题和合作交流的`能力、

观察物体

（2课时）

1、使学生学会从正面，侧面，上面观察物体的形状和相对位置、

2、让学生深化对实物和视图关系的认识、

重点：会从各方向观察物体的形状和相对位置、

难点：能在观察，操作深化对实物和视图的关系、

培养初步的空间想像和推理能力

8—10

千米和吨

（5课时）

1、建立1千米的长度观念、知道1千米=1000米、

2、知道1吨=1000千克、

3、会单位间的简单换算、

重点：感知和了解千米，吨的含义、

难点：能进行长度单位和质量单位间的换算、

体会数学与生活的联系，培养解决实际问题的能力、

轴对称图形（2课时）

1、让学生认识轴对称图形的基本特征、

2、能识别出轴对称图形，能在方格纸上画出简单轴对称图形、

重点：认识轴对称图形的基本特征、

难点：知道对称轴，能做出简单的轴对称图形、

在观察活动中培养良好的交流能力、

三，各单元教学目的要求及教学进度安排

周次

单元教学内容

（课题，课时）

教学目的，要求

教学重点，难点

能力培养

11—13

认识分数

（6课时）

1、认识分数，知道分数的意义，能通过实际操作表示分数、

2、熟练地读，写简单的分数、学会解决分数应用题、

重点：正确认识，表达分数、难点：学会解决求一个数的几分之一或几分之几是多少的实际问题、

感受数学与生活的联系，学会解决生活问题的能力、

13—16

长方形和正方形的面积

（9课时）

认识面积的含义，知道1平方厘米等的实际大小，会进行单位换算、

能用公式正确计算长，正方形的面积、

重点：认识面积的含义并学会面积单位间的换算、

难点：能解决长，正方形的有关应用题、

锻炼数学思考能力，发展空间观念，激发学习的探索的兴趣、

16—17

统计

（5课时）

学会计算简单数据的平均数、

能运用平均数的知识解决简单实际问题、

重点：学会求简单数据的平均数、

难点：会用平均数的知识解决应用题、

培养统计观念能力和解决问题的能力、

认识小数

（4课时）

体会小数的含义，能认，读，写小数、

掌握小数大小比较及计算的方法、

重点：能认，读，写小数、

难点：让学生学会正确解答小数应用题、

培养学生简单的数学推理能力、

整理与复习

（4课时）

通过整理与复习，使学生经历回顾学生情况和整理知识，方法的过程，让学生全面，系统地掌握本册教科书的数学知识、

重点：巩固本学期所学习的所有知识、

难点：能正确解决答与生活有密切联系的各种题，

进一步提高运用所学知识解决实际问题的能力、

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