《摇篮教学设计》-优秀范文-写作素材-范文大全-范文网

标题

摇篮教学设计

范文

摇篮教学设计

活动目标

引导幼儿体会诗歌优美的意境和丰富的想象，激发幼儿对诗歌的兴趣。

发展幼儿的想象力并引导幼儿说话。

活动准备

一段摇篮曲

背景图片

宝宝卡片

课件

活动过程

1、谈话

师：宝贝们，你们睡觉前要干什么呢？

幼儿：（妈妈唱歌，妈妈讲故事）

师：是啊，妈妈是宝贝们的摇篮，一边唱一边哄宝贝们睡觉觉

2、播放课件、播放摇篮曲、引导幼儿讨论

师：小朋友们看见谁了

幼儿：星星在月亮身边睡着了

鱼儿也睡着了

师：是呀，星星宝宝和鱼儿宝宝想睡觉了，宝贝们，谁是她们的摇篮？谁在哄她们睡觉呢？

3、（引导幼儿边看图边说）

师：在宝贝们的帮助下，星星宝宝和鱼儿宝宝都找到了自己的家了，她们在家里舒舒服服的睡着了，看看她们幸福的`样子，咱们也来为她们唱一首歌哄哄她们把，这首诗歌的名字叫《摇篮》，仔细听听都唱了些什么？（课件演示）

4、听完后分段引导，

月亮弯弯，像个摇篮，

星星宝宝，睡在里边，

云儿轻轻，亲亲脸蛋，

风儿吹吹，做梦甜甜。

大海蓝蓝，像个摇篮，

鱼儿宝宝，睡在里边，

浪花朵朵，碰碰鼻尖，

水草漂漂，快快入眠。

5、结合课件完整的欣赏诗歌，幼儿跟颂

师：呀，宝贝们真棒！咱们还可以把这首歌跳一跳，让星星宝宝和鱼儿宝宝睡的香香甜甜的。

6、师：宝贝们真聪明，能歌善舞，这么快就把这首歌记住了，宝宝们都睡着了，咱们再来把她们送回家好不好（出示宝宝卡片，引导幼儿把卡片贴到相应的摇篮里），让他们好好的睡到明天。

7、活动结束：

师:宝贝们，今天我们不仅学会了唱歌，还帮忙把宝宝们送回了家，你们高兴吗？真不错，宝贝们能不能再把老师也哄着睡一睡呢？（唱歌结束）

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