标题 | 计算机教案 |
范文 | 计算机教案锦集 在教学工作者实际的教学活动中,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家收集的计算机教案锦集,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 计算机教案锦集1教学目的: 1、正确,流利地朗读课文。 2、理解课文内容,初步了解电子计算机与多媒体的关系,感悟计算机技术飞速发展的趋势。 3、培养学生阅读科普作品的能力。 教学重点: 说明电脑与多媒体的关系。 教学难点: 通过阅读,培养学生阅读科普作品的能力。 教学时间: —课时 教学准备: 收集有关电子计算机与多媒体的资料。 教学过程: 一、导入新课,激发读书兴趣 有人说“学会英语和电脑,是进入21世纪的'通行证”新世纪已经到来了,你了解电子计算机吗?你知道多媒体吗?让我们来学习课文〈〈电子计算机与多媒体〉〉 二、初读课文,整体感知 1、练习把课文读正确,读流利。 2、在文中注明,哪些内容是你原来就知道的,哪些内容是通过学习可本知道的。 3、把你感兴趣或不懂的地方提出来。 三、朗读课文,分析理解 1、提示:有些专用词语找出来,先读顺口。 (1)课文介绍了有关电子计算机的哪些知识? (2)什么是多媒体? (3)电子计算机与多媒体之间有着这样的关系? 2、小组讨论,交流。 (1)四人小组讨论 (2)练习说话:电子计算机之所以被称作“电脑”是因为----- (3)什么是媒体?什么是多媒体?你能不能举例说明?(填空) (4)哪一段集中写电脑和多媒体的关系? 指名朗读这一段,边听边思考:电脑和多媒体有什么样的关系呢? (电脑是多媒体信息处理系统的“司令部”) (5)学习课文第五自然段。 教师介绍引入: 其实现在很多电脑就装备了多媒体系统,我们就称它为多媒体电脑。 根据你得了解,能说说多媒体电脑的功能吗? 四、激情延伸,扩展思维。 1、十年,二十年之后的电子计算机会“神”到什么程度? 2、将来你想发明这样的计算机。 五、理清课文脉络,总结写法。 1、快速浏览课文,看看课文可以分成几部分?为什么这样分? (给每一部分加上一个合适的小标题) 2、电子计算机那么神奇,但作者介绍却浅显易懂,一个重要的原因就是用很多我们熟知的事物来举例说明,这是一种很有用的说明方法,我们应该学习吸收。 六、布置作业 根据你的想象,写一写十年,二十年后的电子计算机。 七、板书设计 计算机教案锦集2教学目的: 培养学生学习使用计算机软件的能力; 通过自主学习,掌握艺术字的应用。 教学过程: 一、新课引入 1.校园面貌日新月异,现实生活绚丽多彩,我们可以用小报将它们准确生动地把反映出来。电脑小报挟着高科技的灵气和霸气,以优美整洁的文字排版、华丽鲜艳的图象色彩,令人赏心悦目,使以往的手抄小报黯然失色,随着时代的进步,在校园自制电脑小报取代手抄小报已是必然的趋势。 2.出示小报样本,提出学习小报制作任务,并分解任务,指出本节课学习插入艺术字。 二、艺术字教学 1.要求全体学生按照书本步骤通过自主学习插入艺术字“数学园地”,可自由讨论,取长补短,活跃气氛。具体做法可视机房条件而定:如机房条件较好,配备有电子教室系统,可在全体学生练习的基础之上,挑选较好的'同学进行演示并向全班广播,配以点评讲解;若机房条件较差,在学生练习的基础之,对照书本、机器,口头讲述的传统做法也是行之有效的。 2.分组分配学习任务:将“艺术字库”对话框、编辑“艺术字”文字对话框、艺术字控制点及其功能、艺术字工具栏功能的学习任务分别分配给各小组,各自完成任务。可以电子教室分组,也可以口头分组。 3.各组代表汇报交流,可用电子教室广播交流,也可以口头交流,相互评比,评比结果作为各组学生一次平时成绩,以激励先进,鞭策后进。 三、巩固练习 组织学生制作不同的“中国—江苏”艺术字比赛,以数量多少取胜。 四、课堂小结 |
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