网站首页  词典首页

请输入您要查询的范文:

 

标题 新年到大班教案
范文

新年到大班教案

作为一名无私奉献的老师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的新年到大班教案,希望对大家有所帮助。

新年到大班教案1

活动目标:

(1)理解儿歌的内容,愿意大胆朗诵、表演这首儿歌。

(2)体验感受春节欢乐的气氛。

(3)引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

(4)鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

(5)鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备:

教学挂图、幼儿用书《春节歌谣》、录音磁带、各种小动物角色图片。

活动过程:

(1)听音乐磁带,激发幼儿的兴趣:

(远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声)让幼儿猜猜:――――“是什么事那么热闹啊?”

教师用儿歌小结:“春天到,真热闹,家家户户哈哈笑。”

(2)听听、看看、讲讲‘理解儿歌内容:

阅读图书,引导幼儿猜测:

――“会有哪些朋友兴高采烈得迎接春节呢?”

逐一出示小动物角色图片,配上儿歌。

教师提问:

――“刚才有哪些小动物在迎接春节?”

“小动物分别是怎样过春节的?”

教师帮助幼儿用儿歌的话语来小结。

集体朗诵儿歌。

(3)共同表演儿歌:

师生共同听儿歌录音磁带。

请部分幼儿分别扮演儿歌中的角色,进行表演。

幼儿自由结伴进行表演。

活动反思:

整个活动打破了以往的语言教学模式,让幼儿在欣赏中发现,在讨论中激发幼儿的积极性,充分的体现了幼儿的主体性,良好的师幼互动不仅提高了幼儿的语言表达能力,还提高了幼儿的相互合作能力。

新年到大班教案2

活动目标:

1、学唱歌曲《新年到》,感受歌曲活泼欢快的情感。

2、掌握XXXXX这一节奏,并能在间奏处用肢体动作表现。

3、能积极参与表演活动,注意相互合作,协调演唱,体验合作游戏的快乐。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

活动准备:

歌词图谱、节奏型卡:XXXXX、打击乐器。

活动过程:

一、游戏导入,激发兴趣。

节奏练习。出示节奏型卡:XXXXX。

师:今天我们来玩一个节奏游戏,谁会用拍手的方式表示这个节奏?

除了拍手,还可以用身体的那些部位表示这个节奏?

(个别幼儿尝试,再集体练习,引导幼儿拍腿、拍肩等。)

师:这个节奏还藏在一首好听的歌里,请你仔细听一听,找一找。

二、熟悉歌曲旋律,体验歌曲内容带来的愉快情绪。

1、教师清唱歌曲。

(1)提问:你找到刚才那个节奏了吗?它藏在哪里?老师拍手的时候有没有唱?

小结:这个节奏藏在这首歌的间奏处,拍手的时候是不需要唱的。

(2)教师带领幼儿集体练习打鼓和敲锣的节奏2—3遍。

(3)师:你还听到了什么?(引导幼儿说出歌词内容,根据幼儿的回答出示相应图谱。)

2、教师再次完整清唱歌曲(同时配上简单的动作),帮助幼儿记忆歌词。

师:请你再认真听一听,然后告诉大家歌曲里还唱了什么。

三、学唱歌曲。

1、教师完整演唱,幼儿看着图谱轻声哼唱,熟悉歌曲旋律。

2、幼儿集体歌唱。

3、幼儿根据图谱用自然,欢快的`声音有感情的歌唱,并加入身体动作。

4、再次歌唱,间奏处能用身体乐器表现。

四、游戏:新年音乐会。

匹配乐器,教师指挥,幼儿演奏。

师:新年就要到了,今天我们要开一场新年音乐会。小朋友们来当演奏家,老师当乐队指挥。

活动反思:

新年是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端。《新年到》是我园大班上学期第五个主题里的一首歌曲,孩子们都对新年有一种特殊的喜爱之情,都很喜欢过新年。而过年也与孩子们的生活联系紧密,他们都有这方面的生活经验。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望,让孩子们体验到过新年的快乐,知道自己又长大了一岁,并能在学唱歌曲中感受新年的快乐,因此设计了此活动。

幼儿对新年充满了欣喜,为了给孩子们的歌唱活动创造一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,在活动设计的过程中,通过玩节奏游戏和看图谱的方式来加深幼儿对新年的认识与了解。

活动中孩子们的情绪很高,歌曲的内容较简单。为了提高幼儿的兴趣,我在最后加入了玩打击乐的环节,即幼儿在歌曲间奏处用打击乐模仿敲锣打鼓的声音。我与孩子们一起开了一场“新年音乐会”,这种歌唱形式,既提高了孩子的兴趣,又增强了歌曲的演唱效果。

新年到大班教案3

名称:

春节歌谣(儿歌)

目标:

(1)理解儿歌的内容,愿意大胆朗诵、表演这首儿歌。

(2)体验感受春节欢乐的气氛。

准备:

教学挂图、幼儿用书《春节歌谣》、录音磁带、各种小动物角色图片。

过程:

(1)听音乐磁带,激发幼儿的兴趣:

*(远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声)让幼儿猜猜:――――“是什么事那么热闹啊?”

*教师用儿歌小结:“春天到,真热闹,家家户户哈哈笑。”

(2)听听、看看、讲讲‘理解儿歌内容:

*阅读图书,引导幼儿猜测:

――“会有哪些朋友兴高采烈得迎接春节呢?”

*逐一出示小动物角色图片,配上儿歌。

*教师提问:

――“刚才有哪些小动物在迎接春节?”

“小动物分别是怎样过春节的?”

*教师帮助幼儿用儿歌的话语来小结。

*集体朗诵儿歌。

(3)共同表演儿歌:

*师生共同听儿歌录音磁带。

*请部分幼儿分别扮演儿歌中的角色,进行表演。

*幼儿自由结伴进行表演。

随便看

 

范文网提供海量优质实用美文,包含随笔、日记、古诗文、实用文、总结、计划、祝福语、句子、职场文档等范文,为您写作提供指导和优质素材。

 

Copyright © 2004-2023 ixindu.com All Rights Reserved
更新时间:2024/12/25 12:57:24