标题 | 幼儿园大班音乐活动教案《五只小青蛙》 |
范文 | 幼儿园大班音乐活动教案《五只小青蛙》 作为一名教学工作者,时常需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?下面是小编整理的幼儿园大班音乐活动教案《五只小青蛙》,仅供参考,希望能够帮助到大家。 一、活动目标 1.感受歌曲活泼欢快的风格,仔细听辨发现歌曲的重复与变化,能用简单的符号记录对歌曲段落歌词的猜测,丰富自主学唱经验。 2.能用好听的声音演唱,讨论并用多形式进行演唱歌曲。 二、活动准备 人手一份纸、笔 三、活动过程 ㈠听辨歌曲前奏,猜测歌曲主题 师:我带了一首歌曲,这首歌曲是关于动物的,猜一猜可能是关于谁的歌曲?为什么? 小结:仔细听就能根据音乐中的声音会猜到音乐模仿一些动物的。会是你们猜的动物吗? ㈡欣赏并演唱歌曲第一、第二段,听辨发现歌曲中的重复与变化 ⒈欣赏第一段,感受歌曲的活泼与欢快 师:我们来听一听歌曲的第一段,仔细听歌曲中五只小青蛙要做什么事情?(第一段 第一遍清唱) 师:这段歌曲给你什么感觉?有什么特别的地方吗?(引导幼儿说说节奏的欢快、象声词嗯啧啧……、呱呱)(第二遍) 师:我们跟着音乐一起来把五只小青蛙抓虫子的事唱一唱吧。 ⒉欣赏第二段,发现歌曲中的重复与变化 师:我们接下来往下听,第二段和第一段有什么相同的地方?又有什么不一样的地方? 小结:这两段歌曲的旋律一样,歌词有些小变化,青蛙的数量在第二段有了减少。 ⒊完整欣赏第一、第二段找出歌词变化的规律 ⑴师:歌曲中的数字从五变成了四,是不是这样呢,我们两段连一起来听一听。 小结:用心听,仔细想,我们就能够发现歌曲里的秘密。 ⑵演唱第一、二段 ㈢根据歌曲的特点进行自主学习歌曲,猜测、记录歌词内容 ⑴师:猜猜这首歌曲有几段?为什么?请你用简单的符号来记录一下,怎样可以又快又准确的来记录? ⑵分享交流记录歌词的方法 师:你们能够看懂吗?听听这个小朋友是怎么想的?我们看着这个小朋友记录的歌词,一起来把后面的三段唱一唱。 ⑶倾听最后一段,听辨结尾 师:最后一段是不是像这个小朋友猜的那样呢?我们来听听歌曲里是怎么唱的?(我们再来听一听,一边听你也可以调整一下你的图谱。) ㈣完整演唱歌曲 师:我们来看着你们画的图谱一起来把《五只青蛙》的歌曲唱一唱。 ㈤讨论并用多种形式进行演唱 ⒈师:你们看大家一边听,一边想就把歌曲学会了,大班小朋友怎样把歌曲唱得更好听,更美呢?除了大家一起唱,还可以怎么唱?有什么好的方法? ⒉根据讨论的方法进行演唱 |
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