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中班科学公开课教案及教学反思《认识梯形》

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中班科学公开课教案及教学反思《认识梯形》

作为一名到岗不久的老师，我们的工作之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的中班科学公开课教案及教学反思《认识梯形》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一、活动目标

1.引导幼儿感知梯形的基本特征。

2.启发幼儿学习按图形特征归类，巩固对几何图形的认识。

二、活动准备

1.梯形纸若干张、画虚线梯形纸若干、剪刀、水彩笔。

2.正方形、长方形、三角形纸若干张、背景图板一张。

三、活动过程

(一)集体活动。

1.图形分类。

出示板图，"绒板上有许多图形，谁会把一样的图形放在一起?"请个别幼儿回答并操作，"每种图形各用几个?"

2.认识梯形。

教师手指梯形，"这是什么图形?它和长方形什么地方一样，什么地方不一样?(它们都有四条边，四个角，梯形上面边短，下面的边长;上下两条边平平的`，旁边的边是斜的。)教师在幼儿讲述时，可将长方形纸片和梯形纸片重叠起来，引导幼儿观察比较。"梯形有四条边，上下两条边平平的，不一样长，有四个角，不一样大。"

3.引导幼儿观察直角梯形、四边形。

"这两个图形都是梯形吗?"(不是)"哪一个图形是梯形，你从什么地方看出它是梯形的?"(它上下两边平平的，不一样长、四个角不一样大。)

(二)小组活动。

第一组，变梯形。

"请小朋友拿一张图形纸把它剪一剪，让它们变成梯形。"第二组，给梯形涂色。

"看看图上都有什么图形，请小朋友给梯形都涂上颜色。"第三组，按点连线。

请幼儿将点与点之间用笔连起来，看看变成什么图形。

(三)活动评价。

请个别幼儿演示是怎样变梯形的，启发幼儿想出多种方法。

活动反思：

学是幼儿对数学知识的获得，技能技巧的形成，智力能力的发展以及思想品德的养成的主要途径.为了达到预期的教学目标,我对整个教学过程进行了系统地教学设计.梯形对中班的孩子来说并不陌生，因为现在的家长也很重视这方面的教育，但是幼儿对体型的认识可能只停留在表面，而不知道其真正的一些特征。所以通过这次活动，让幼儿对梯形有一个更深入的认识。这节课我设计了认识图形、区分图形、给图形涂颜色和剪图形、游戏、活动延伸等环节。让孩子们在这次活动中，强化感性认识并通过自己亲身参与，获得成功的体验。

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