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标题 街心广场教学课件
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街心广场教学课件

导语：下面是小编为你分享的街心广场教学课件，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注我们的后续更新吧！

[教学重、难点]

积的小数位数与乘数的小数位数的关系，理解小数乘小数的积的小数点位置。

[教学过程]

一、创设情境，提出问题。

观察情境图，知道了街心广场、屏幕、地板砖的`长和宽的信息，并引导学生提出数学问题。学生能顺利地计算出街心广场和屏幕的面积，进一步讨论怎样计算出地板砖的面积？，从而引起学生对广场、屏幕、地板砖的长和宽加以比较，并探索0.30.2的结果。

二、探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系。

1、小组活动：探索0.30.2的结果。

2、学生汇报师配合板书：

街心广场 长 宽 面积

3020 = 600

缩 缩 缩

小 小 小

10 10 100

倍 倍 倍

屏幕 32 = 6

缩 缩 缩

小 小 小

10 10 100

倍 倍 倍

地板砖 0.30.2 = 0.06

3、引导学生观察算式并在小组内交流、讨论

4、师生共同归纳积的小数位数与乘数的小数位数的关系：积的小数位数等于两个乘数的小数位数和。

4、根据探索结果，共同列竖式：

0、3

0、2

0、0 6

三、试一试：

通过两组有联系的乘法的计算，引导学生发现计算小数乘法，怎样确定积的小数位数。

四、练一练：

利用上面发现的积的小数位数和两个乘数小数位数之间的关系，来确定积的小数点的位置。
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更新时间：2025/6/16 23:04:08