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小班教案 | 小班语言《熊猫的客人》

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小班教案 | 小班语言《熊猫的客人》

作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的小班教案 | 小班语言《熊猫的客人》，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1.懂得到别人家做客时要有礼貌。

2.能说出小白兔有礼貌，小黑熊没礼貌的主要事例。

活动准备：

1.《熊猫的客人》课件

2.故事中的动物的.头饰布置成熊猫家的背景

活动过程：

一、出示熊猫图片——设疑导入。

出示熊猫图片

T：这是谁？今天熊猫要请好朋友到家里来做客，你们猜他会请谁？

T：想想，会有谁到它这个家里去呢？我们来听听故事《熊猫的客人》是怎么说的！

二、欣赏故事——分层解析，理解情节。

1.听故事第一段提问：

T：熊猫家来了谁？它们两个谁有礼貌？你从哪里看出来的？（播放PPT1）

2.引导幼儿说出小白兔有礼貌，小黑熊没礼貌的主要事例。

3.小结：小白兔真有礼貌，小黑熊没礼貌。

T：那你喜欢小白兔还是小黑熊？为什么？

4.听第二段故事引导幼儿讨论：

T：如果你是小白兔，你会请小黑熊去你家做客吗？为什么？

三、完整欣赏故事

1.跟着课件认真倾听故事。

2.学一学熊猫和小白兔之间有礼貌的对话。

四、创编情节——迁移经验，发散思维。

T：如果你是小白兔，你会请小黑熊去你家做客吗？为什么？

T：我们来请小朋友扮演故事中的小动物来表演故事熊猫的客人。（老师给幼儿分角色表演做客的

情节。）

T：我们小朋友应该向谁学习做有礼貌的小客人啊？（幼儿自由说说）

T：请一名小朋友来给大家说说如何做一名有礼貌的小客人。

五、延伸

1.讨论：如果你去熊猫家做客，你会怎么做？

2.T：现在我们也去熊猫家做客吧！

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