网站首页  词典首页

请输入您要查询的范文:

 

标题 争做“四有”教师演讲稿
范文

争做“四有”教师演讲稿

演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在社会发展不断提速的今天,用到演讲稿的地方越来越多,大家知道演讲稿的格式吗?以下是小编为大家收集的争做“四有”教师演讲稿,欢迎阅读与收藏。

争做“四有”教师演讲稿1

尊敬的各位领导、老师们:

大家上午好!

非常荣幸,也很高兴有机会站在这里与大家分享我对“四有”好老师的几点学习体会和感想,不到之处还请大家多多批评指正。

教育兴则国家兴,教育强则国家强,教育事业是国家百年发展大计。做好老师应具备四大特质:一是要有理想信念,二是要有道德情操,三是要有扎实学识,四是要有仁爱之心,这就给我们指明了好老师的评价标准和奋斗目标。

古之学者必有师,师者,所以传道受业解惑也。教师是人类最古老的职业,2500年前春秋时期出现了被称为“万世师表”的大教育家、思想家孔夫子,以后历代名师层出不穷,董仲舒、韩愈、王安石、蔡元培,堪称教师之表率,为中华优秀传统文化和科学知识代代传承做出重要贡献。教师一直被奉为最神圣的职业之一,教师是道德和智慧的化身,“医者,医人之身;师者,塑人之心”。

有什么样的老师,就有什么样的学生,教师工作质量的好坏直接关系到国民素质的高下,进而影响国家的兴衰。作为乡村教师,更要意识到责任重大,坚定理想信念,提高觉悟和认识,用自己的智慧和人格启迪人、影响人、塑造人,帮助农村孩子用知识改变命运,为中华民族伟大复兴贡献力量。

治学之本,在教书育人。理念信念固然重要,但是扎实的学识、开阔的眼界、勤勉的教学态度、科学的教学方法更是当代老师应该具备的基本素养,学无止境,活到老,学到老,在他病危期间仍坚持读书学习,直到生命最后一刻。随着社会进步、互联网普及和经济全球化的发展,知识的更新换代不断加快,新知识、新概念层出不穷,我们老师如果仅仅满足于已有知识和教学方法,不加强学习,迟早会被社会发展的大潮抛弃。

师者,教之以事而喻之以德。老师对学生的`影响,离不开老师的学识和能力,更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题,怎么能担当起立德树人的重任?广大教师必须率先垂范、以身作则,引导和帮助学生把握好人生方向,小学正是孩子们人生观、价值观、世界观的形成阶段,我们要特别引导和帮助孩子们扣好人生的第一粒扣子。我们常说干一行爱一行,做老师就要热爱教育工作,不能把教育岗位仅仅作为一个养家糊口的职业。有了为事业奋斗的志向,才能在老师这个岗位上干得有滋有味,干出好成绩。

仁者,爱人也。教师是人类社会的灵魂工程师,作为老师,要真心诚意去关爱每一个学生,不论成绩如何、家境如何,都要一视同仁。将心比心,把孩子当作自己的亲人对待,让他们在爱的环境中成长,潜移默化中,孩子也会耳濡目染,形成关爱他人的习惯,实现良性循环与互动。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。乡村沃土,是我们播撒知识和智慧的田野;三尺讲台,是我们筑梦和圆梦的舞台。梦在前方,路在脚下,同志们,让我们携手再出发!

祝各位领导和老师们工作顺利、事事顺心!预祝大家新年快乐!

我的演讲到此结束,谢谢大家。

争做“四有”教师演讲稿2

我常在心中自问,“什么样的教师称得上好教师”。 要谈论什么是“好教师”,首先要明白“教师”该做什么。

韩愈说:“师者,所以传道受业解惑也。” 可见,教师必须教人道理,解人疑惑。《礼记》曰:“师者也,教之以事而喻诸德也”, 教育家陶行知说,“先生不应该专教书,他的责任是教人做人”,乃知,教师不光要授人以知识,还必须教人以做人。总而言之,教师就该既身怀传承文明的使命,传授学生知识与技能;又能肩负起社会责任,教学生做人的道理。

教师培养出的人要能很好地从事社会生产与生活。而能圆满地完成上述教书育人的`使命,在修身、治学、从教乃至生活各处都能身体力行此使命的教师,我觉得即可称之为“好教师”。做个教师容易,做个好教师不易;坐而论道谈论好教师容易,真正放在身上手边去做就更不容易了。

我想,要成为一个好教师,必须做到爱教善教,好学善学。

争做“四有”教师演讲稿3

金色九月迎新生,硕果累累笑秋风。当一个个满怀憧憬的大一新生,步入大学校门,开启人生新阶段的时候;当一个个高一新生,步入紧张的学习生活,努力奋斗的时候;当初一新生结束了短暂的军训,逐渐适应新节奏的时候,送走了老生,迎来了新生,开始新一轮默默耕耘的教育工作者们,迎来了属于他们的节日——教师节。

金风吹过希望的田野,九月的大地硕果芬芳,在这个充满希望、收获、感恩的季节,为了表彰先进,鼓励教职工,9月2日下午,商丘市一中在教师节到来之际召开了以 “甘守三尺讲台 争做四有教师”为主题的'教师节表彰大会,全体教职工欢聚一堂,共同庆祝第32个教师节,以此总结过去,喜迎新学年。

三尺讲台,一支粉笔,一块黑板,传承着人类的文明;埋头伏案,挑灯备课,孜孜不倦,诠释着太阳底下最光辉的职业。过去的一年里,市一中全体教职工始终以昂扬的精神状态、饱满的工作热情、高尚的职业道德、过硬的业务技能,为人师表,教书育人,集中体现了新时期人民教师以身立教、以教兴国的崇高责任感和历史使命感,彰显了新时期人民教师严谨笃学,甘为人梯的职业追求和师德风范。因此,学校决定对—学年中做出突出贡献的先进集体和个人进行表彰,对原九年级集体,中考状元团队,优秀教研组、备课组组长,获省、市级课题主持人和名师们等教职工进行表彰,在阵阵掌声中,获奖老师们上台领奖,接受同事们最诚挚的祝福。

该校校长牛超说,过去的一年市一中在社会各界的关怀和上级部门的正确领导下,在今年的中考中取得了骄人成绩,她向关心支持学校发展和辛勤耕耘的老师们表示感谢。她对教师们的奉献精神大力赞扬,称赞全体教师不愧是一中“永争第一”精神的实践者,不愧是教育战线的典型代表,她希望在新的一年里,全体教职工团结一心,继续坚定“捧着一颗心来,不带半根草去”的坦荡与执着,用实际行动感染同事,同心同德、齐心协力;用付出感染家长,树立威信,真诚沟通;用德才感染学生,积极向上,勤奋努力;用价值感动社会,爱岗敬业,无私奉献。

在欢快的乐曲声和热烈的掌声中,教师代表夏天说出了教师们的心声:“跋涉在教育的旅途中,过去的所有成绩已经翻过去,成为了历史,新的一年还会有数不尽的困难、挫折。也许我们呕心沥血,也成不了叶圣陶式的大教育家;也许直到退休,也不能桃李满园。但是,我们却依然愿尽青春的微薄之力,奉献给无限崇高的教育事业,把全身心的爱奉献给学生。”

无限的过去都以现在为归宿,无限的未来都以现在为渊源,新的学年,机遇与挑战并存,希望与苦难同在。表彰会上,原九年级组长朱彩霞将书写着“继往开来 再创辉煌”的旗帜交到新任九年级组长王远允手中,九年级组全体老师庄严宣誓:忠诚教育事业,履行神圣职责……三年奋战一轮回,明年再现王者风。新的学年,一中人将齐心协力,扬帆远航,再续辉煌。

争做“四有”教师演讲稿4

满怀着对未来的希望,18岁那年我带着满身稚气踏进了幼教这个童话般的世界。弹指一挥间,竟也教了二十年,看着一拨一拨的孩子在我的呵护和辛勤的教育引导下,个个像丰腴的小鸟,离开我,飞向更高的蓝天。听到家长一声声满意的谢谢,这谢谢里包含着所有的喜怒哀乐。工作后,我一直从小班、中班、大班这么有规律的循环着,从懵懵懂懂的小班孩子到能说会道、能写会画、能唱能跳的大班孩子,我和孩子一起慢慢的成长。特别是当接受小班时,让我深深的体会到做一个幼儿教师的辛苦,也体会到一位位家长的期望,看到孩子们一双双天真可爱的眼神,听到孩子们高一声,低一声的哭声,我觉得身上的责任沉甸甸的,我知道我要做的很多很多,我所要付出的不是一部分,而是全部。在这里,我给了孩子们最纯真的爱,孩子们也给了我最真挚的回报,在平时的教育活动中,孩子们会送给我自己做的小卡片、一幅画、一个贴纸……

记得在大班典礼上,莹莹的爷爷含着激动的泪拉着我的手说,“郝老师,太感谢了,把孩子教成这样”,虽然是以一句很朴实的话,但它肯定了我的付出。我们用年轻的心、绚丽的梦,撒播着所有的爱、所有的情。纯真的笑脸,滋润着我们的心田,甜甜的歌声洗涤着我们的心灵,我们寻觅到了人生的内涵,在一件件平凡、琐碎的小事上,品读着辉煌。有很多人问我:“当幼儿园老师快乐吗?幸福吗?”

快乐与幸福要靠自己去品味。孩子快乐成长的过程正是我们生命增值的过程。当我生病的时候,有一句句暖人的`话语,一张张灿烂的笑脸,一双双挥动的小手在我身边,有了孩子们的关心和爱护,我能不感到幸福吗?当我假装生气,听到一句这样温柔的话语——老师,我再也不调皮、不淘气了,请您不要生气了好吗?我能不感到幸福吗?当我因劳累感到疲倦时,有孩子争着、喊着“老师,我来给您揉揉腿吧!”我能不感到幸福吗?我想告诉大家,作为一名幼儿教师,我很幸福,很快乐,面对这份幸福、快乐,我骄傲、我激动,我更加难忘。我的生命因此而变的光耀无比——就像天空中的那轮太阳,暖和了别人,也暖和了自己。

人人都说,幼儿教师是人类灵魂的工程师,从事着太阳底下最光辉的事业。其实,现在社会发展的很快,对幼师的要求也越来越高,每一位老师都感到压力越来越大,也有时出现一些消极的抱怨心理:“工作真没劲”、“这些孩子太调皮”、“家长素质太低”等等,抱怨检查太多,抱怨领导不理解,抱怨教育工作缺乏激情,磨灭个性,抱怨待遇太低、工资太少,抱怨整天忙于抄写各种材料、填写各种表格, “英雄无用武之地” ,于是工作中马马虎虎,得过且过。对自己的工作和生活缺乏激情,觉得生活是灰色的,工作是单调的枯燥无味的。

在同孩子们尽情游戏时,会从孩子身上唤起已经泯灭的童心,忘却自身的年龄,变得年轻和质朴,自己未曾记忆的无忧无虑的天真快乐的童年,在孩子们身上得到“复演”。我常常忘记自己的年龄,经常有人羡慕地对我说:幼儿教师永远年轻。是的,我们永具童心。也许,我无法用语言来诠释“幸福”的真谛,但我觉得和孩子们一起成长的日日夜夜,拥有孩子们真诚的爱,便拥有幸福。

我不敢说自己是带着对幼教事业的一片热爱踏上的工作岗位,我只是想着要把事情做得很完美。于是,凭着我严谨的工作作风和扎实的基本功,在曹幼的二十年,我渐渐走向了成熟。我不再为当年的壮志未酬而惆怅,我既然选择了这项事业,我就要全身心地投入。虽然苦了,累了,但我觉得是充实、甘甜的,这种甘甜源自于曹幼团结和谐的集体,源自于孩子身上的童真童趣。因为在这过程中我在不断锻炼着,不断成长着。

二十年的朝朝夕夕,风风雨雨让我明白:幼儿教师是播种爱和收获幸福的人。

争做“四有”教师演讲稿5

一所好学校的标准不是它的硬件设施,而是一批散发阳光般魅力的教师。乌申斯基说:“教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。”只要教师的言行、底蕴、心灵都像阳光一样纯洁、公正、热情了,我们的学生就会时时处处感受温暖。

一、不断学习积累,拥有阳光气质

有文化的教师不只是知识的继承者和传授者,更应是先进文化的创造者和发展者;因此要读书、读好书,丰富知识储备并深厚文化底蕴。“腹有诗书气自华”,当教师有丰富的知识积淀,广博的见闻,就会散发阳光般的气质。而知识就像海洋,只有不断努力,才能缩短与彼岸的距离。陶行知先生说:“要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”人说,“三日不读书,便觉面目可憎”。是的,不经常学习,不读一点书,就会缺少人文底蕴,就会肤浅和浮躁。这样的教师又怎样去熏陶感染他的学生呢?教师要给学生一碗水,自己就必须有一桶水。面对知识更新日新月异的现状,想要胜任教师职业,更需要不断学习积累。

为了自我完善,“阳光教师”会以强烈的上进心、好奇心、探究心去不断地提高自己的专业技能,开发自己的潜能,实现自己的价值。

二、健康、宽容、平和,拥有阳光生活心态

我们的阳光心态是一种化尴尬为融洽,化压力为动力,化痛苦为愉悦,化阴霾为阳光的心态。良好的心态影响个人、同事、学生,好的心态让我们享受成功,让我们愉快地工作。幸福由思想、心态决定,心态可以造幸福的天堂,也可以造痛苦的地狱。当我们为一再犯错的孩子暴跳如雷时,言词激烈时,我们就跨进了地狱的门槛,可如果我们和颜悦色,用我们的阳光照亮孩子的心灵,我们就踏进了天堂。

“采菊东篱下,悠然见南山”即使是粗茶淡饭,即使是农耕劳作,诗人陶渊明也能安然处之,闲适地优雅地生活。我们教师的工作是繁忙的,生活是略显清贫的,但只要我们有好心情就能欣赏好风光,有好心情就能创造好风景。如果我们的.内心是一团冰,就是化了也还是零度,所以让我们的内心存一缕阳光,释放出光和热,照亮自己幸福的事业之路,同时也照亮学生的成长之路。

三、敬业、进取、创新,拥有阳光工作心态

十七世纪捷克著名教育家夸美纽斯曾经说过:“教师应当像全世界的太阳,站在高处,从哪里他都能同时对所有的人普照教学的光芒,而且同时能发出同样的光,均匀的照亮每一个人。”做阳光老师就得爱生,爱每一个学生,特别是爱差生。不知哪个教育家曾经说过:“学生看起来最不值得爱的时候,恰是最需要爱的时候,如果你讨厌学生,那么你的教育还没开始,实质上就已经结束了。”

安东尼罗宾斯曾经说过,如果没有成为顶尖的渴望,就不可能创造卓越的成就,那种渴望可能是——一个艺术家、运动员、科学家、一个平凡的父母或是一个生意人的抱负。要做老师,就要做最好的老师,做你身边最好的,做同行中最好的。人只有报着做最好的心态,才有可能把事情做好。积极进取的心态能让自己成为更好的老师,同时也能让你的学生受到更好的教育。

实施素质教育是当前教育改革的主题,提高教学效率是教育界永恒的追求目标。一门课程的教学质量与承担这门课程的教研组有着密切的关系,作为一名优秀的教师,课讲得精彩,道理讲得透彻,学生愿意听,不是一件容易的事情。需要不断进行教学改革,探索教学规律,研究教学方法和教学手段,积极进行课程建设,积累教学经验。还需要善于自我突破,不断提升自己,更新观念、丰富知识、强化技能、拓展思维模式,不断完善教育观、质量观和学生观,在常规中有所创造。

阳光教师,面对孩子,要有阳光般灿烂的笑脸;面对同事,要有阳光般温暖的态度;面对家长,要能阳光般真诚的交流;面对教育,要有阳光般平和的心态;面对教研,要有阳光般积极的热情;面对发展,要有阳光般不息的能量。给自己阳光,就会给学生撒播阳光,给大家带来阳光。

随便看

 

范文网提供海量优质实用美文,包含随笔、日记、古诗文、实用文、总结、计划、祝福语、句子、职场文档等范文,为您写作提供指导和优质素材。

 

Copyright © 2004-2023 ixindu.com All Rights Reserved
更新时间:2024/12/24 0:31:04