标题 | 托班元宵节活动方案 |
范文 | 托班元宵节活动方案通用 为了确保工作或事情顺利进行,通常需要预先制定一份完整的方案,方案是有很强可操作性的书面计划。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?以下是小编帮大家整理的托班元宵节活动方案通用,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 托班元宵节活动方案通用1[活动时间] 20xx年2月22日下午3点 [活动地点] 中班级部各班教室及走廊大厅 [活动主持] 中班各班教师 [活动对象] 中班全体幼儿 [活动目的] 1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣,赏花灯、猜灯谜,体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。 2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。 3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。 [活动准备] 1、做元宵需要的材料:糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。 2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。 3、轻音乐《致爱丽丝》等。 4、布置好活动场地。 [活动过程] 一、开场白(以轻音乐为背景音乐) 尊敬的各位小朋友们:大家好!今天我们教室里喜气洋洋,热闹非凡,因为我们马上就将迎来我们的元宵节,孩子们,你们高兴吗?为了迎接我们元宵节的到来,我们一起念一首有关元宵节的儿歌,我们刚学会的那首《花灯谣》,好不好? 二、(小朋友们表演的真棒,请给自己一点掌声!)小朋友们,老师知道你们不仅会念儿歌,而且都爱动脑筋,下面老师就来考考你们,哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、挂花灯、猜灯谜等)小朋友们真聪明!老师补充材料:元宵节的来历 三、小朋友们看,今天老师给你们带来了几样礼物,(教师展示几种元宵)问:这是什么?(元宵)你知道它是用什么材料做的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等) 孩子们,元宵这么漂亮,课前我们准备好了这些材料(展示做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗? 四、大家先不要着急做,谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明,我们现在就开始做元宵吧。 五、小朋友们,我们这里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃,谁做得多,谁吃的多。 幼儿开始制作,教师给以适当的`辅导和帮助。(放轻音乐致爱丽丝) 六、幼儿展示自己的作品。 现在,小朋友们都已经做完了,我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数,给小朋友煮元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友,让幼儿学习分享。) 七、煮元宵、吃元宵。 小朋友们仔细观察,看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底,煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪明,也越来越善于观察了。好,现在我们就来享受我们自己的劳动成果。 八、教师总结元宵活动 今天,小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光,我们不但知道了元宵节吃元宵,还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识,还学会了观察。只要我们平时稍加留心,在我们的身边,有许多地方非常的奇妙,值得我们我们去看和学习。 九、赏花灯、猜灯谜 小朋友们,元宵节除了做元宵、吃元宵,还会干什么?(赏花灯、猜灯谜)回答得真好,有的小朋友已经发现我们的走廊和大厅发生了一点变化,挂起了很多的大红灯笼,灯笼下面还有很多有趣的谜语,老师告诉你们哦,这些谜语有些是给小朋友猜的,有些是个你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶猜的,放学的时候牵着他们的的手,一起去赏赏灯,猜猜谜。 [活动结束] 本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐! 托班元宵节活动方案通用2活动目的: 1.了解元宵节时一些主要的风俗习惯。 2、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。 活动流程 一、介绍元宵节。 教师:今天我们一起看花灯、猜灯谜,是为了庆祝一个节日,你们知道吗? 教师:元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动,还有好吃的食品。猜猜是什么? 教师结合幼儿用书小结:每月正月十五这一天是元宵节,元宵节时中国传统的节日。在元宵节这一天,大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。 二、师幼一起欣赏花灯。 教师:今天我们班开灯展,每桌上都有许多盏花灯,我们去看一看吧。可以拿起来看。但是要注意轻轻拿,轻轻放回去。 幼儿自由观赏各组的花灯,教师巡回观察,从颜色、形状或玩法方面加以提示,鼓励幼儿大胆地用语言描述看到好花灯,初步了解花灯的外形特征和名称。 请幼儿分别在集体面前介绍自己看到的花灯。 教师:灯展结束了,请小朋友上位。谁愿意告诉大家你刚才看到了哪些灯? 教师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展示桌上排一排,引导幼儿观察不同的灯。 三、教师、幼儿、家长一起制作元宵。 教师:猜猜,我们要做什么呢?我们一起来做元宵。元宵是什么形状的呢?怎么做? 家长揉面,幼儿观察揉面的姿势并模仿。 幼儿洗手后一起搓元宵。 四、品尝元宵。进一步感受元宵节的快乐。 教师:瞧,我们元宵出锅啦!洗洗你的小手,吃元宵。 活动反思: 活动优点: 1、活动的气氛比较热烈,孩子们参与度很高。特别是自己搓元宵。在搓元宵后的品尝元宵,孩子们自己的'劳动成果也比较满意。 2、有家长的参与,活动进行的比较有序。 3、这样的活动很适合小班幼儿,通过赏灯一系列的活动更清楚地了解到元宵节这个民族节日的风俗,活动环节也是一环套一环。 活动不足: 1、在介绍花灯时孩子们有些胆怯,应该事先让孩子们有所准备就不会那么突然了。 2、在煮元宵的等待环节有些空,可以安排一些内容,而且元宵下的比较慢,中间活动的衔接就不够紧凑了。 托班元宵节活动方案通用3活动目标: 1、认识鼓、喇叭、手铃等乐器,能说出其名称。 2、学习用正确的方法击打乐器。 活动准备: 1、鼓、喇叭、手铃等乐器,一份事先装在布袋里,其余的数量与宝宝人数相等。 2、音乐磁带《元宵音乐会》、录音机。 活动目标: 一、猜一猜。 1、展示布袋,激发兴趣。引导语:咦?布袋里装着什么呢? 2、请宝宝摸一摸、敲一敲、晃一晃布袋,说说自己的发现。 3、鼓励宝宝根据自己的`发现猜一猜。 引导语:原来每一个布袋里都装着一个会发出声响的玩具,猜一猜是什么? 二、认一认。 1、逐一从布袋里取出三种乐器,引导宝宝认一认。 2、引导宝宝学说“鼓”“喇叭”和“手铃”。 三、听一听。 1、提醒宝宝安静倾听。 2、教师敲鼓、吹喇叭、摇手铃。 3、鼓励宝宝模仿“咚咚咚”“哒哒哒”“铃铃铃”等象声词。 四、学一学。 1、提问:刚才老师是怎样让鼓(喇叭、手铃)唱歌的? 2、鼓励宝宝模仿敲鼓、吹喇叭、摇手铃等动作。 3、引导宝宝学说“敲鼓”“吹喇叭”“摇手铃”等。 五、奏一奏。 1、请宝宝选择一种自己喜欢的乐器,并敲一敲、吹一吹或摇一摇。 2、欣赏音乐《元宵音乐会》。 3、组织宝宝齐奏《元宵音乐会》。 活动延伸:在音乐区投放音乐磁带《元宵音乐会》和各种乐器,引导宝宝尝试击打各种乐器,并进一步感受音乐的开始和结束。 托班元宵节活动方案通用4活动名称: 元宵亲子活动 活动目标: 1、知道元宵节是团圆的节日,初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵; 2、愉快地参与元宵节各种活动,感受节日的快乐气氛 年龄段:小班√)幼儿()亲子() 活动过程: 主题一:元宵来看灯场景布置思考: 1、师幼共同布置“美丽的花灯展”,悬挂幼儿参与自制的花灯 2、提供磁带,引导幼儿在游戏中随音乐玩灯 3、动手区:提供剪刀及多种半成品材料 4、表演区:提供音乐磁带、幼儿收集和制作的花灯等材料 活动内容 1:好看的花灯 玩法: 1、欣赏、讲述各种各样的花灯。 (1)自由地欣赏与交流。(引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。) (2)部分幼儿在集体中讲述。 指导语: ①我们很多小朋友带来的花灯都不一样,谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?(提醒幼儿在介绍自己的花灯时,要注意说出自己的花灯的名称和特点。) (3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。 (4)交流:你还见过哪些美丽的花灯?在哪里见过的.? (5)归纳、整理经验。(花灯是各种各样的,有不同的形状、颜色和图案,它们也和我们一样,有不同的名字。) 2、游戏:《玩花灯》,幼儿自由结伴,互换花灯,边欣赏边玩,体验玩灯的乐趣。 3、表演区内亲子共同表演“花灯秀”、“闹花灯”等节目 操作材料准备:每个幼儿准备一个花灯 活动内容2:漂亮的灯笼 玩法: 1.欣赏教师自制的小花灯。 指导语:元宵节到了,我们看到了许多美丽的花灯。今天,老师自己也做了一盏灯笼,它是什么样子的?是用什么来做的呢?2.家长和孩子观察操作材料和步骤图,了解制作灯笼的方法。 (1)观察材料,了解其用途。 (2)观察步骤图,了解制作灯笼的方法。 (3)讨论活动规则。 3.尝试用剪、贴、的方法亲子共同来制作红灯笼。 4.手提灯笼,相互欣赏。 5、将做好的灯笼挂起来,感受成功的喜悦。 操作材料准备: 1.教师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。 2.红色、黄色手工纸、剪刀、胶水等。 主题二:元宵乐场景布置思考: 1、提供元宵节音乐,营造元宵气氛 2、“元宵快乐”拍照布景墙 3、提供一些面粉、点心盘、小碗、小勺等元宵制作材料 活动内容 1:元宵拍拍乐 玩法: 1、进门感受元宵气氛,和爸爸妈妈说说今天是什么节日。 2、和爸爸妈妈共同看看拍照布景墙,认认元宵快乐几个字。 3、和父母站在拍照布景墙后拍照留念,教师用立拍得相机为幼儿拍照。 4、和同伴互相欣赏。 |
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