标题 | 幼儿园中班语言教案《过独木桥》 |
范文 | 幼儿园中班语言教案《过独木桥》 作为一名默默奉献的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的幼儿园中班语言教案《过独木桥》,仅供参考,大家一起来看看吧。 活动目标: 1、通过观察角色表情,理解各角色的心理活动。 2、观察画面细节进行合理的预测和推理。 3、体验阅读的乐趣 活动准备: 独木桥、《过独木桥》的图片 活动过程: 一、创设情景引入,让幼儿体验过独木桥 1、师:小朋友,在河的对面准备要播放电影了,你们想去看吗?我们怎么样过河呢? 2、分享过独木桥时的心情。 二、学习读本 封面: 1、会有多少动物来看电影? 2、会有哪些动物来看电影呢? 第一页: 1、小鸟拿着喇叭会对小动物们说什么? 2、谁会第一个走过去,为什么? 第二页: 1、小蛇现在在想什么? 2、小鸟会对小蛇说什么? 3、小蛇过桥后会坐到在哪个凳子上? 第三页: 1、小鹿为什么是这样的表情? 2、你觉得小鹿会安全过桥吗?为什么? 3、下一个过桥的会是谁? 第四页: 1、青蛙是怎样过桥呢?他这样过桥会发生什么事? 2、青蛙能安全过桥吗? 3、下一个过桥的又会是谁? 第五页: 1、青蛙去哪里了? 2、大象过桥了吗? 3、他过桥的`时候是轻松的还是紧张的? 4、你从哪里看出来的? 5、大象会坐在哪个位置上? 6、接下来是谁过桥? 第六页: 1、袋鼠妈妈过桥的时候害怕吗?袋鼠宝宝怕不怕?你从哪里看出来的? 2、袋鼠妈妈过了桥应该坐在哪个地方? 3、青蛙现在在哪里?他还能回来看电影吗? 第七页: 1、犀牛为什么是这样的表情?他在想什么? 2、袋鼠妈妈坐到哪里去了?她的小凳子刚才是在这个地方吗?她为什么要换位置? 3、小青蛙还能回来吗? 第八页: 1、青蛙为什么不坐着看电影? 2、小鸟也来看电影,你帮他们找个位置吧。 三、为读本起名字 四、幼儿过独木桥离场 |
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