标题 | 中班社会优秀教案及教学反思《电话礼仪》 |
范文 | 中班社会优秀教案及教学反思《电话礼仪》 作为一名优秀的教师,课堂教学是我们的任务之一,对教学中的新发现可以写在教学反思中,那么什么样的教学反思才是好的呢?下面是小编精心整理的中班社会优秀教案及教学反思《电话礼仪》,欢迎阅读与收藏。 活动目标: 1、学习接打电话的礼貌用语和注意事项。 2、感受接打电话的乐趣,愿意在接打电话的过程中表达出自己的感情。 3、体会与人正确愉快地交往。 活动准备: 电话机,一次性纸杯、毛线,幼儿用书。 活动过程: 一、复习歌曲《打电话》引出活动主题,引发幼儿对活动的兴趣。 1、你们会唱打电话的歌曲吗?我们一起来唱一唱。 2、你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗?(两个娃娃打电话的事情) 教师小结:刚刚我们唱了一首《打电话》的歌曲,歌曲里唱了一件两个小娃娃打电话的事情。 二、鼓励幼儿说出自己打电话的经验。 1、你们平时打过电话吗?你都和谁打过电话? 2、请你和好朋友说说,引导幼儿相互交流自己的经验。 教师小结:根据孩子的讨论结果进行小结。 三、引导幼儿学习接打电话时的`礼貌用语和注意事项。 1、老师在口袋里拿出一部手机,手机铃响了:喂,您好,请问你找谁?……请稍等,我正在给小朋友上课,等下课后再打给你,好吗?再见! 2、引导幼儿回忆并复述刚才老师打电话的内容:小朋友,老师刚才在做什么?都说了些什么? 3、请幼儿说说打电话时应该怎样礼貌地与人交谈(引导幼儿举手告诉老师) 教师小结:在接打电话时,主动拨电话的一方要先说自己是谁,再说要“请”谁来接电话;打错了电话时,要说“对不起”;接电话的一方要说“请问您找谁、请稍等、对不起,您打错了”等;双方在接打电话时都要主动说“您好”,挂电话时都要说“再见”。 4、谁知道还要注意哪些打电话的问题呢?引导幼儿说出:打电话的时间不要过早或过晚,以免影响别人休息;也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。 四、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩“打电话”的游戏。 1、刚才小朋友们都了解了应该怎样打电话了,那我们现在就把自己的一只手当做小电话,和身边的小朋友来玩一玩“打电话”的游戏吧! 2、带领幼儿玩打电话的游戏尝试使用各种礼貌用语。 五、制作“电话”。 1、刚才小朋友们都学会了怎样打电话了,可是你们想不想自己动手学做电话呢?教师小结:把毛线的一头绑在牙签上,将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后来出来,然后再穿过一个杯子,将毛线绑在令一个牙签上,瞧!电话就这样做好了。小朋友在区域活动时也可以去试衣试。 2、引导幼儿用毛线、一次性纸杯制作“电话”。 六、结束活动。 电话是方便人们相互联络的工具。在接打电话时,我们不仅要注意使用礼貌用语,还要选择适当的场合和时间。 活动延伸: 引导幼儿在区域活动时学做电话。 活动反思: 为了培养幼儿必要的礼仪、礼节,礼貌习惯,增强幼儿礼仪意识,促进幼儿全面和谐发展。 |
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