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小学作业方案

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小学作业方案（通用8篇）

为了确保事情或工作得以顺利进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的小学作业方案（通用8篇），欢迎阅读与收藏。

小学作业方案1

为进一步规范小学生的书写，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高学生对书本、作业本的保护意识，经研究决定在5月13日举行一次学生数学作业展评活动，具体要求如下：

一、优秀标准：

1、作业本封面、封底整洁，不卷角，不在作业本随便涂、抹。

2、书写工整，字迹清楚。字体笔画横平、竖直、笔笔有力。

3、按时完成作业，作业质量好，正确率高，有独特的解题思路。

4、字的大小间隔安排匀称、科学、合理，书写格式规范。

二、评比标准：

各科作业都能认真独立完成作业，书写工整，步骤完整，格式规范，及时上交。作业时能认真审题，弄清题意，明确方法和步骤，有较高的作业正确率和较快的作业速度。

三、评比方法：

1、每班按照20%的比例推选（1—2年级语、数。3—6年级语、数、英三科）优秀作业参评，作业和连同名单交教导处。

2、任课教师要早做宣传，以督促检查指导等措施提高学生的作业质量，按照面向全体的原则，择优推选。

3、评比时间：20xx年11月24日上午

4、分年级段评出优秀作业：

（1）一、二年级组30名。

（2）三、四年级组20名。

（3）五、六年级组30名。

小学作业方案2

为检查学生假期作业完成情况，促进我校作业研究工作，切实减轻学生的课业负担，加强相互交流学习。经研究决定，举行假期作业评比活动。现将有关事项说明如下：

一、指导思想

丰富学生假期生活，增强作业有效性，切实减轻课业负担。

二、参赛对象

小学部1-6年级学生。

三、作业内容

各年级寒假布置的作业。

四、要求

1.作业形式不限，如手抄报、小集子、研究报告、剪贴本、读写绘、特色书签等。

2.作业于3月6日下午4:30送交小学会议室，各班为单位，一、二年级放在小学会议室西边桌子上，三四年级放在会议桌上，五年级放在北边桌子上，六年级放在东边桌子上。

五、其他

1.各班优秀作业学生名单分配：一、二年级每班7名，三到六年级每班5名。学生姓名请用仿宋三号。两个字的中间打一个空格。

请各班将名单于6日下午放学前发到教导处邮箱。

2.学校组织人员，对班级作业进行检查、量化，同时评选出优秀学生和优秀作业班级，进行公开表彰。

小学作业方案3

一、活动目的

作业布置及其批改是教师的一项教学常规工作，通过优秀作业的评选，既促进教师之间的工作交流，也为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会，通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式，提高作业质量，从而培养学生良好的作业习惯。

二、活动安排

(一)组织形式

1、利用活动课各班主任组织本班评选优秀作业，每班10名。

2、复印有代表性的作业若干页，以班级为单位布置在学校艺术长廊中，要求布置整齐美观。

3、作业类型：类型不限，学科不限，可以家庭作业，也可以是课堂作业。

（二）评比方法

1、每班评比十位优秀作业获得者。

2、学校组织评选优秀班级，每个年级设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。

（三）表彰

1、被评为优秀作业的学生学校予以表彰

2、学校对被评为一等奖的班级予以表彰

三、评比标准

1、作业格式规范，字体工整（占50%）

2、作业批改及时，及时更正（占30%）

3、作业保持整洁，习惯良好（占20%）

四、评比时间

班级评比结束时间：12月17日

班级布置结束时间：12月20日

学校评比时间：12月21日下午

小学作业方案4

一、指导思想

为了加强教育教学管理，强化责任意识、目标意识，落实学校教学工作的过程管理，规范教师的教学行为，真正将教学常规要求落到实处，向落实要质量，向细节要效益，也为绩效考核提供真实、可靠的依据，现制定期末教学常规检查方案。

二、教学常规检查内容、要求和检查时间

(1)、教学常规检查的内容：备课、作业的布置与批改、听课、各种记录等。

1、备课要求：一课时一教案，有三维目标，注重德育渗透，体现主体参与课堂教学模式，备课要跟进度或略有超前，学期、单元、课时备课要符合县教体局下发的.各科教学规范要求的流程，必须要有二次备课。

2、作业要求：

各学科作业设置齐全，跟进度，作业量适中。

作业批改认真有日期、等级，批语有指导性。

批改记录内容具体，作业讲评有参考价值。

3、听课要求：教师每学期听课不少于10节，每次听课要注明听课时间。

4、各种记录

政治、业务、自主学习各5次以上，学生综合素质评价手册书写认真，有针对性、实用性。

5、单元、期中检测试卷批阅认真有等级。

(2)、检查时间：6月中下旬

(3)、检查形式：逐科进行检查

三、教学常规检查结果反馈

对教学常规检查中发现的问题，学校将对相关教师进行交流谈话，并将检查结果纳入绩效考核。

本方案解释权在校长室。

小学作业方案5

一、活动目的：

全面贯彻落实《小学教学常规》要求，规范学生作业。以实施素质教育为宗旨，通过优秀作业的评选，既促进教师之间的工作交流，也为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会。通过评比带动全校进一步规范作业书写格式，进一步规范本校学生的书写，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高作业质量，促进学生良好的作业习惯。

二、组织机构

组长：校长

副组长：副校长

成员：教务处成员、各年级组组长

三、评比科目和内容：

1.科目：语文、数学。

2.各年级评比内容

一、二年级：

数学：大作业、练习册

语文：小楷、写话、练习册

三—六年级：

数学：大作业、练习册

语文：小楷、作文、日记、积累、练习册

四、评比标准：

1．作业格式规范，书写认真、工整，字体规范，无乱撕、乱画、乱贴现象。（50分）

2．作业批改正确及时，有日期、次数、等级，批改符号规范，无错改、漏改及时更正。（20分）

3．作业保持整洁，封面本夹干净，标签内容包括班级、姓名，并且粘贴位置统一，习惯良好（10分）

4、作文要求全批全改，详批不少于三分之二，评语要中肯有指导性，批改有特色且效果好。（10分）

5、每班可以给两个特殊同学的名额不参与评比，其他同学的作业都必须参与评比（10分）。

五、评比要求

各位评委要本着公平公正的态度进行细致的评比，细致打分。年级组长不参与本组的打分。

六、评奖方式

每个年级组评出两个优秀奖

小学作业方案6

一、指导思想

为培养学生良好的书写习惯，增强相互学习、共同提高的学习氛围，养成认真、工整、清爽的书写习惯，提高全校作业质量，充分发挥评价的重要作用，学校决定进行校优秀学生作业展。

二、参展要求

分中高年级和低年级两段，以班级为单位进行，每班每学科选出3本优秀作业本供展览。低段：语文、数学、书法学科的课堂作业本及美术作品；中高段：语文、数学、英语、书法、科学学科的课堂作业本及美术作品。

三、展出时间、地点及摆放顺序：

1、展出时间：20XX年5月14日上午8：50至9：35。

2、展出地点：教师餐厅（低段一二年级）多媒体室（中高段三至六年级）

3、摆放顺序：低段按“101班语文、数学、书法、美术”至“204班语文、数学、书法、美术作品”班级顺序依次摆放。

2、中高段按“301班语文、数学、英语、书法、科学、美术作品”至“602班语文、数学、英语、书法、科学、美术作品”班级顺序依次摆放。

四、参观要求：

1、星期三上午大课间早操结束后，按指令退场，由班主任带班级学生按次序参观，为保证秩序，请按展览处的指示标志进出场，领队老师注意观展人数及时调整，注意安全。

2、在参观过程中请各班主任做好安全教育，文明欣赏，不动手脚，不大声喧哗。

3、各相应学科教师请于周二中午12：30前把相应的参展作业本及作品摆放在多媒体室（中高段）和会议室（低段），务必请准时放好，便于布置。

五、其他工作：

1、美术组老师负责展出场地的黑板文字和图案布置，教导处有关人员负责拍摄等工作。

2、要求各班在参观作业展览后，组织学生交流本次活动的收获与体会。

小学作业方案7

一、工作要求

1、严格控制学生家庭书面作业总量。学生课后作业量符合规定。一、二年级不留书面家庭作业，其它年级只许留语文、数学书面家庭作业，且作业总量每天不超过1小时。

2、实行学生家庭作业审批公示制度。同时建立学生作业审查、把关制度。具体要求：

（1）只有当天有课的学科，才允许布置适量的家庭作业。

（2）各班主任根据作业总量的要求，负责合理分配当天各科作业的具体时间，同时本着“合理、适度”的原则，审定学生双休日、节假日的家庭作业。

（3）各任课教师结合教学实际精心设计和选择家庭作业题，所布置的家庭作业不得超过规定时间。严禁布置统一性家庭作业，实行分层次作业。

（4）任课教师当日布置的作业，次日必须认真、及时地进行批改，并标明批改时间。

3、任课教师禁止布置惩罚性或株连性惩罚作业。

4、各任课教师要主动与家长沟通，督促学生自主完成家庭作业，制止学生抄袭、不完成等不良学习行为发生。

二、建立组织，明确职责

1、工作领导小组

组长：杨xx

成员：应xx、李xx、应xx、

2、职责

杨xx：全面负责课程和作业管理工作。

应xx：（1）、对各年级各学科的家庭作业情况进行随机检查。

（2）、对家庭作业的批改情况进行随机检查。

（3）、每学期检查不少于20次。

李xx：负责各年级各学科作业公示工作。

3、落实工作检查制度。工作领导小组成员对作业的实施情况进行长期检查，并留有检查记录。检查过程中，出现下列情形之一者，将对该同志进行批评并要求改正。

（1）对布置作业超时、超量、不批改的。

（2）布置惩罚性、株连性惩罚作业的。

4、落实工作承诺制度。全体教师签订工作承诺书，并在实践中践行。

在工作中，每位教师要高度重视，彻底转变思想观念，改进教育教学方式和方法，向课堂要效

小学作业方案8

一、活动目的：

以实施素质教育为宗旨，通过优秀作业的评选，既促进教师之间的工作交流，也为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会。通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式，进一步规范本校学生的书写，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高作业质量，从而培养学生良好的作业习惯。

二、活动方法：

1．参加展评年级：全校一至六年级。

2．参加展评学科：语文、数学、英语。

3．参加展评作业项目：

语文：作文本习字册补充习题

数学：课堂作业本

英语：课课练

三、展出作业标准：

书写工整，步骤完整，格式规范，有较高的正确率，有连续性。

四、参展作业数量：

语数英学科每班每学科3人次，班级优秀作业较多的可酌情增加1-2人次。

五、展评时间：

班级初评：6月10日-6月17日

学校评比：6月18日-6月20日

六、展评地点：

三楼美术室

七、活动负责：

教导处、各任科教师

八、展评形式：

1、每班推选规定数量的优秀作业参评，作业本和连同名单交教导处。

2、任课教师要做好宣传工作，以督促检查指导等措施提高学生的作业质量，按照面向全体的原则，择优推选。

3、每班拥有10票评选权，班主任挑选10学生到展评点进行投票评选，让学生在对比中进行评价、学习，投票结束后班主任组织本班学生参观展评作业，并承担管理学生的任务。

4、按得票多少，分年级段评出优秀作业：

（1）一、二年级组10名。

（2）三、四年级组10名。

（3）五、六年级组15名。

九、相关事项：

1、请各班充分重视此次活动，通过活动提高学生规范书写的意识，使学生书写质量逐步提高，进而促进学科教学质量更进一步。

2、教导处统计汇总，颁发奖状。

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