标题 | 苏教六年级语文上册复习计划 |
范文 | 苏教六年级语文上册复习计划 苏教六年级语文上册复习计划学期即将结束,我们又迎来了后期的复习工作,为了使复习工作全面、系统,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使好、中、差不同的学生都得到提高。我以新《课程标准》为依据,充分利用现有的教材,根据本校学生存在的问题,做如下复习计划 一、复习目标; 1、基础知识: (1) 掌握本册要求学会的生字,了解在语言环境中的字义,正确书写。 (2) 理解常用的词语并学习运用。主动积累课文中出现的四字词语和成语正确认读,正确书写,大致了解意思。 (3) 根据要求写句子,语句通顺,表达清楚。 (4) 熟记要求背诵的课文、段落、古诗词。 2、阅读: (1)能理解和把握文章的主要内容,能联系上下文和生活实际,揣摩词句的意思。 (2)能把握文章的叙述顺序,领悟表达方法 (3)能结合阅读资料,联系生活实际独立思考,勇于发表自己的见解。 (4)在理解课文的.过程中,体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。 (5)拓展自己的阅读面,课外阅读总量不少于100万字 3、习作 (1)能能按一定的顺序写简单的记实作文和想象作文,做到内容具体,语句通顺,感情真实。 (2)书写规范、整洁,正确使用标点符号,养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。 二、复习措施 1、教师要再次认真钻研教材,认真钻研复习方法,结合学生以前在学习中出现的问题,“对症下药”认真备、上好每一堂复习课。 2、切实减轻学生负担,复习作业要精而准,让他们真正在宽舒、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。 3、对于句式的训练,要多让学生见题,达到熟能生巧。 对于阅读和作文,可以课内讲,课外练的方式。 4、 对于学困生,教师要多找学生谈心,引导学生的心理,树立信心。 三、复习方法 1、要注意个别指导,采取以生带生的方法进行复习,个别学生还要加强教师个别指导。 2、要讲练结合,在整个复习阶段,要以学生自己的复习为主,要以练习为主,但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习,又有笔头的练习复习重点。 四、实施步骤: 复习定为三个阶段: 1、第一阶段,以单元为单位,抓住课文重点章节及课后习题,进行适当练习测验,加深学生的巩固与理解 2、第二阶段,以字、词、句、段、篇、习作为单位,分门别类进行复习。将全书中的知识进行归类,循序渐进,适度练习测验,力争学生融会贯通,熟练掌握并运用解决实际问题。 3、第三阶段,全面检测,查漏补缺。在前两个阶段的复习基础上,对全册教材的语文知识进行全面检测,找出学生仍存在的问题,进行重点指导、讲解,帮助学生克服困难,解决疑难问题。 总之,力求在师生、生生的共同努力下,每个同学都能在原有的基础上有所提高。 |
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