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《童趣》同步测试卷

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《童趣》同步测试卷精选

一、积累与运用

1.给下列加点字注音。

①童稚( ) ②鹤唳( ) ③土砾( )

④丘壑( ) ⑤癞蛤蟆( ) ⑥藐小( )

2.解释下列句子中加点的字词。

①余忆童稚时( ) ②项为之强( )( )

③果如鹤唳云端( )( ) ④以丛草为林( )( )

徐喷以烟( ) 鹤唳云端( )

⑤方出神( ) 盖一癞蛤蟆( )

⑥兴正浓( ) 尽为所吞( )

⑦鞭数十( )驱之别院( ) ⑧则或千或百( )

3、一词多义

(1)日：余忆童稚时，能张目对日。( ) 一日，见二虫斗草间。( )吾日三省吾身( )

⑵之：使之冲烟而飞鸣。( ) 心之所向。( ) 项为之强。( )驱之别院。( ) 观之，兴正浓。( ) 见藐小之物。( ) 为之怡然称快。( ) 送孟浩然之广陵( )

⑶其：必细察其纹理。( ) 蹲其身，使与台齐。( ) 使其冲烟飞鸣。( )

⑷观：作青云白鹤观。( ) 昂首观之，项为之强。( ) 观之，兴正浓。( )

⑸为：项为之强。( ) 舌一吐而二虫尽为所吞。( ) 以丛草为林( )

⑹以：以丛草为林，以虫蚁为兽。( )徐喷以烟。( )

⑺故：故时有物外之趣。( ) 故人西辞黄楼( ) 温故而知新。( )

⑻时：故时有物外之趣。( ) 余忆童稚时，能张目对日( )

4、词类活用

⑴捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。鞭：

⑵夏蚊成雷。雷：

5.通假字：

项为之强“ ”通“ ” 意思是：

6、找出本文中的成语并解释

7.识记特殊句式并翻译

倒装句：私拟作群鹤舞于空中。

省略句：⑴(余)私拟作群鹤舞于空中。

⑵蹲其身，使(之)与台齐。

⑶(余)昂首观之，项为之强。

⑷一日，(余)见二虫斗草间。

⑸(余)怡然自得。

⑶被动句：舌一吐而二虫尽为所吞。

⑷判断句：盖一癞虾蟆。

8、句子的朗读节奏。

(1)时有/ 物外之趣。

⑵私/ 拟作/ 群鹤舞于空中。

⑶心之所向,则/ 或千或百,果然/ 鹤也。

⑷昂首/ 观之,项/ 为之强。

⑸作/ 青云白鹤/ 观。

⑹果如/ 鹤唳云端,为之/ 怡然称快。

⑺蹲其身,使/ 与台齐。

⑻ 见/ 二虫斗草间。

⑼盖/ 一癞蛤蟆。

9、本文选自，作者是( )代文学家( )字( )号( )

10、翻译下面的句子。

①见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

②又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

③定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

④舌一吐而二虫尽为所吞。

第一段中统领全文的一个词语是。、点明时间的'一个词语是。

2、第二段中点明所写内容属想象的一个词语是。

3、第一段与二、三、四段的关系是。第四段中具体表达“神游其中，怡然自得”的句子是“拔山倒树”中的“山”实际上是指。“树”是指。6、“见二虫斗草间”，这“虫”在作者眼中是。

“庞然大物实为

7、.摘出文中写作者心情感的词语

8、《童趣》一文中依次写了( ) ( ) ( )三件事，全文紧紧围绕( )一词揭示儿童神奇美好的内心。

.9、文言文的省略现象非常普遍。请你将受的词语下列句中省略的内容补写在相应的括号中。

①( )昂首观之，项为之强。

②一日，见二( )虫斗( )草间。

③常蹲其身，使( )与台齐。

9、写出两处描绘作者体会到“物外之趣”情景的句子。

①

②

10、一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然?

11、你认为作者是什么样的人?

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