标题 | 幼儿园六一儿童节活动方案 |
范文 | 幼儿园六一儿童节活动方案(通用6篇) 导语:“六一”儿童节是孩子最隆重的一个节日,在这个节日里应该如何去策划一场有趣的活动呢?下面是小编为大家整理的幼儿园六一儿童节活动方案(通用6篇),欢迎大家阅读! 幼儿园六一儿童节活动方案 篇1一、指导思想: “六一”儿童节是孩子们最重要的节日,为了让幼儿度过一个快乐、充实而有意义的节日,张泽幼儿园以“贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神”为指针,以“礼仪教育”为活动宗旨,弘扬中华民族传统美德,促进社会主义精神文明建设,培养幼儿良好的文明礼仪品质。 二、活动目标: 通过开展庆祝“六一”活动,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的观念,从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动,进一步塑造本园的良好形象。 三、活动主题及口号: 主题:庆缤纷“六一”展幼儿风采享成长快乐。 口号:“我能行,我努力,我真棒!” 四、活动安排: 1、活动时间:5月20日8:00园领导验收幼儿园节目;5月26日9:00幼儿园内节目彩排;5月28日17:00,教师为小朋友化装,18:30节目正式演出。 2、活动地点:农工商超市门前。 3、参与人员:全园幼儿、家长、教师。 4、总策划:张园长、吴园长。 5、安全工作:各班班主任。 6、主持人:教师主持,幼儿主持。 五、活动流程: 1、园长及领导代表讲话。 2、幼儿文艺汇演。 六、活动准备: 1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(张贴宣传标语“我能行,我努力,我真棒!”)。 2、以班为单位作好参加活动的准备。 (1)排练歌表演节目(四月中旬选定节目,五月十一日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排,五月二十六日全园彩排); (2)注意收集制作小品道具的废旧物品(纸盒及其它相应材料)。 (3)各班调动家长的积极性,邀请家长参与文艺演出,并安排时间家长彩排。 3、幼儿园准备活动奖品和礼品。 4、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书,引起家长的重视,争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。 七、活动方案及具体时间安排: (一)庆祝大会 1、入场18:30以前完成(各班按指定位置坐好,主持人开场白)。 2、园长讲话和领导发言。 (二)幼儿文艺汇演。 本次“六一”儿童节活动以“幼儿文体节目表演”、“礼仪小品”、“超级变变变”、“教师和家长助兴表演”等多种形式组成。 1、文体节目表演 (1)目的:让幼儿在表演中感受节日的快乐,同时带给大家愉快地节日体验;培养幼儿大胆表达表现的能力。 (2)要求:选材符合幼儿水平的体裁;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具;讲述、配乐录音良好。 2、礼仪小品 (1)目的:通过小品,培养幼儿良好的礼貌行为习惯,同时影响周边的人们。 (2)要求:选材具有典型性,能揭露或揭示当前幼儿的礼貌习惯;根据剧情需要配有一定的背景和表演用的道具;做好讲述录音准备。 3、超级变变变 (1)目的:通过幼儿的表演带给大家一些。 (2)要求:选材要有愉悦氛围的感染力;道具选择适当,幼儿表现大方,音乐清晰。 4、教师和家长助兴表演 (1)目的:教师和家长展示自己的风采,给幼儿良好的形象影响;为幼儿的节日增添色彩;加强幼儿、家长、教师三方的沟通、联系、配合。 (2)要求:表演活泼、大方;根据表演的需要配有一定的背景和表演用的道具;自己准备好需要的音乐。 幼儿园六一儿童节活动方案 篇2一、活动主题: 快乐六一,体验成长 二、活动目的: 1、邀请家长参与学校、学生活动。使学校、家长、学生有一个相互交流的机会。 2、举行新队员入队仪式,使每位新入队的少先队员感受到自己的光荣,记住这个难忘的六一。 3、各班组织各种形式的表演活动,使学生度过一个愉快而有意义的六一。 三、活动内容: 1、发展新队员,各班将新队员名单于5月20日前上报少先队大队部。 2、文艺汇演活动 (1)每班准备3—4个节目(节目类型可以是舞蹈、相声、小品朗诵、合唱等),班主任、科任教师及音乐教师组织排练,于5月10日前将节目上报到少先队大队部。 (2)学校定于5月30日下午进行彩排。 四、活动时间和地点: 5月31日学校操场 五、参加人员要求: 1、全校师生及其学生家长积极参与此项活动。 2、各班做好各种形式的表演准备工作。 六、活动步骤: 1、做好新生入队的各项准备工作。 (1)新生入队名单。 (2)新生佩戴领巾方法和入队誓词的练习。 (3)新老队员代表讲话稿。 2、文艺汇演。 七、注意事项: 1、注意个人环境、卫生、不乱扔废弃物。 2、各班班主任组织好各班学生,注意各项安全。 幼儿园六一儿童节活动方案 篇3活动目标: 1、知道“六一”儿童节是小朋友自己的节日。 2、通过各种活动,提高幼儿大胆表演、和同伴间合作的能力,增强幼儿自信心。 3、体验节日愉快的气氛,感受成人的关心和爱护,增进相互间的情感。 4、知道节日时人们主要的庆祝活动。 5、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。 活动对象: 小班全体幼儿及部分家长 活动地点: 多功能室 活动时间: 20xx年5月30日上午 活动过程: 1、年级组长发言。 2、健身操《椅子操》。 准备:椅子、音乐。 3、舞蹈《小星星》。 准备:手偶小星星、音乐。 4、歌表演《拔萝卜》。 准备:一个自制大萝卜、人物头饰、音乐。 5、亲子游戏:兜兜水果。 游戏准备:围裙、玩具水果、场地上画两条相隔线。 游戏玩法与规则:孩子站在线后面,向自己父母的围裙里扔水果,家长系上围裙,双手拉起裙角,站在另一条线后接水果,在规定的时间内接的多的为优胜。 6、儿歌《亲一亲》。 7、歌曲《爷爷亲奶奶亲》。 8、歌曲联唱(集体)。 准备:音乐。 9、游戏:金蝉脱壳。 游戏准备:圈8个,分成两组。 玩法与规则:两队幼儿分别向前进,遇到呼啦圈时要将圈从头套到脚,再钻出来,然后继续前进,最先到达终点的幼儿即是胜利者。 10、舞蹈《劳动最光荣》。 准备:音乐。 11、歌表演《春风来了》。 准备:音乐。 12、儿歌《小雨点》。 13、游戏:赶小猪。 游戏准备:球拍、皮球、圈。 游戏玩法与规则:幼儿手持球拍从起点将皮球赶至圈内即为获胜。 14、舞蹈《大家来运动》。 活动准备:音乐。 幼儿园六一儿童节活动方案 篇4活动主题: “乐”与“动”共享快乐“六一” “六一”儿童节是全世界儿童的节日,是孩子们放松心情、最欢乐的日子,也是老师和家长向孩子表达祝福的日子。今年的“六一”节,我园将围绕“让孩子与孩子、孩子与老师、孩子与家长充分融入到‘乐’与‘动’中享受快乐,展现自我”的主题来进行。 一、活动目的: 首先让幼儿知道六月一日是小朋友自己的节日,主动愉悦地参与各种活动,体验合作、交往的快乐,体验亲情的快乐;增进家园、师生、亲子的情感,从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节。主要通过体操、区域活动展示、亲子互动等活动形式,使家长在幼儿园参观和参与幼儿的节日庆祝活动,进一步感悟幼儿教育的观念,从中使自己对如何教育孩子有所启发,同时,将幼儿园孩子们近期的所学成果展示给家长,让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长,从而更好的促进我们各方面的工作如期顺利完成。 二、活动准备: 游戏活动场地、区域活动材料、轻器械、音响。 三、活动内容 幼儿体操展示、区域活动展示、亲子游戏。 四、活动过程: (1)全体幼儿体操展示 体操展示中包括歌表演、徒手操、轻器械操。 (2)区域活动展示 活动形式:以区域分组的形式让孩子展示所学的知识。 活动目的:通过动手制作、我行我秀的活动,培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。 时装表演:要求幼儿身着自己(可以邀请家长共同制作)设计和制作的环保时装随着音乐大胆地进行时装表演。 我行我秀:要求幼儿能完整的唱一首歌、跳一支舞、画一幅画、讲一个故事。 智力抢答:要求幼儿根据老师提出的问题(幼儿用书中所学的知识)进行抢答。 (3)亲子游戏: 《请你跟我这样做》 游戏目的是发展幼儿与家长的合作默契和模仿的能力。 幼儿园六一儿童节活动方案 篇5一、活动主题: 自主参与、快乐体验、放飞梦想、健康成长 二、活动设计意图: 为了让孩子们真正成为活动的主人,让活动促进孩子们的成长和发展,并成为家长走进童心世界、感悟儿童生命本真的过程,结合《指南》在游戏中学习,不以成人的'审美标准去评判幼儿等的理念引领,今年的六一将以六一周系列活动的形式展开,在系列活动的过程中我们要多倾听孩子的心声,采取多元化的互动形式,促进孩子在节日中体验快乐,健康成长。 三、活动目标: 1、把六一节真正还给孩子,鼓励孩子自己做主,倾听孩子的心声。 2、通过六一周系列活动,使孩子们在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过节的乐趣。 3、通过长卷画、制作美食、跳蚤市场等亲子活动,创设亲子陪伴的机会,增进亲子感情,感受到节日的来临,共同分享节日的欢乐。 4、和家长一起结合《指南》以及学前教育宣传月的学习,进一步感悟幼儿教育的最新观念。 四、活动准备: 1、节日的装扮:结合孩子的意见以及班级统一的安排,由每个家长自行自愿准备幼儿节日服装。 2、长卷画材料:每班申请:气球两包、中班布匹各十五米、大小班各十米、各色水粉颜料各两瓶、水桶十个;班级自备:水粉笔每人一支、调色盘若干。 3、跳蚤市场:亲子共同准备玩具、书、自制美食,打印活动流程图并发给家长。 4、海报制作材料:大白纸每班一张、画架、颜料、水粉笔等。 5、六一活动分工: (1)整体方案策划整理(小二) (2)节目监制(包括音乐拷贝,裁剪,节目串联)(大一班) (3)舞台背景制作、剪好舞台黄色圆点30个(中一、大四) (4)主持词串联(大二、大三) (5)场地布置安排(中二) (6)跳蚤市场倡议书(中一、中二) (7)材料统筹(小一、小三) 五、活动时间: 5月16—6月1日 六、活动过程: (一)六一节调查行动:家长和孩子参与意见(5、16—5、18) 1、老师研讨:怎样让六一节真正属于孩子们? 2、老师与孩子的谈话:对于小班孩子来说,六一节是第一次过,进行谈话调查:孩子六一节是什么?老师告诉孩子们:六一节是什么。对于中班来说和孩子谈话,今年的六一你想怎样过?对于大班孩子来说,这是幼儿园期间最后一个六一,怎样过会留下难忘的回忆? 3、汇集孩子的心声:你想怎样过自己的节日?(如:有美食、有玩具、上大舞台……) 4、汇集家长的心声:走进童心世界、感悟儿童生命本真的过程。 (二)根据调查制定方案、落实方案环节(5/19、5/20) 1、利用周末向家长宣传方案,了解活动设计的理念以及具体配合事项,如:家长筹备所需节日服装等,以便更好的参与和支持孩子在园的六一活动。 2、家园活动:在家庭和班级共同制定六一倒计时牌。 (三)六一周活动。(5月23—5月27) 1、全园学唱《庆祝六一》歌曲,以及级部、班级的六一节目,为分级部拉歌以及到大舞台演出做好准备。 2、在区域中共同创设班级节日环境。 3、长卷画:六一的愿望(5月26日周四) (1)活动时间:周四早上7:50—8:20 (2)活动场地:操场。 (3)绘画主题: 大班:六一的愿望、中班:快乐的六一、小班:心愿树。 4、周末跳蚤市场:爸爸妈妈来陪孩子过六一(周六5、28) (1)每个家庭以自愿报名参加为原则,周六进行亲子跳蚤市场。 (2)向家长介绍跳蚤市场的流程。 (3)设计亲子跳蚤市场宣传海报。 5、满足孩子心愿:到大舞台去演出 (1)自主报名,自愿准备服装:白纱裙(女孩),短袖白上衣、牛仔裤、红领结(男孩) (2)讨论节目(附节目单及串联词) (3)六一现场演出。 六一周系列活动结束。 幼儿园六一儿童节活动方案 篇6一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日,今年我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行,为了使庆祝活动顺利进行,特制定此方案。 一、活动目标 通过开展庆祝“六一”系列活动,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的观念,从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动,进一步塑造本园的良好形象。 二、活动主题和宣传口号 1、活动主题:学会合作、学会交往、学会环保。 2、宣传口号:我有一双能干的手;保护我们的地球;爱护我们的环境;解放孩子的嘴巴,使孩子会说;解放孩子的双手,使孩子会玩;解放孩子的双手,使孩子会做自己力所能及的事。 三、活动准备 1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境);张贴宣传标语。 2、以班为单位作好参加活动的准备:排练童话或故事剧;抓好幼儿生活技能的教育和学习;培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力;收集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结对子游戏,并做好游戏物品的准备。 3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。 四、活动内容 (一)活动倡议 1、目的:为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节,倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围,共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。 2、时间:20xx年5月26日至20xx年6月1日。 3、对象:本园全体教师、幼儿和家长。 4、办法:通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视,争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。 (二)系列活动 本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧表演”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”等系列活动的形式来进行。 1、幼儿故事、童话剧表演赛 (1)目的:通过参加幼儿故事、童话剧的表演,培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。 (2)要求:每班准备一个幼儿故事或童话剧;体现人人参与;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具;讲述、配乐录音良好。 (3)评奖: 根据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员。 A、节目表演奖:从参赛的12个节目中评出特等奖2个,一等奖3个,二等奖7个; B、最佳舞台设计奖:从参赛的12个节目中评出最佳舞台设计6个。 C、最佳小演员:从所有参赛的演员中评出最佳小演员10人。 2、巧手儿比赛(环保时装设计和制作比赛) (1)目的:通过举行环保时装设计和制作比赛,培养幼儿的动手制作能力及创新意识;进一步培养幼儿的环保意识。 (2)内容与要求:要求幼儿人人参与,即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作;在制作的过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子)。 (3)比赛形式:以班为单位进行比赛,由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动,备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。 (4)评奖: 根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。 A、班级奖:根据幼儿制作的总体情况分别评出特等奖3个,一等奖4个,二等奖5个。 B、最佳作品奖:根据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出最佳作品50件给予奖励。 3、小能人比赛 (1)目的:通过开展“小能人比赛”,培养幼儿自己主动做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的能力。 (2)要求:要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理,并放在合适的地方;要体现分工与合作,并有序地进行。 (3)比赛形式:大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛。 (4)评奖:根据比赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖(学前班、大班一等奖2名,中班一等奖二名,小班一等奖一名,其余为二等奖)。 4、巧嘴儿比赛 (1)目的:通过开展比赛,促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高,即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展现自我的精神面貌。 (2)内容与要求:要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛: A、故事演讲比赛:要求选手进行4分钟以内的故事演讲,演讲时,要求普通话准确,语调、表情、体态语言与故事情节相符。(满分为10分) B、环保时装表演:要求选手们身着自己设计和制作的环保时装(可以和爸爸、妈妈共同制作)随着音乐大胆地进行时装表演;随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。(表演和回答问题各5分,满分为10分) C、智力抢答:要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答),每答对一题给1分。 (3)比赛形式:各班在进行预赛的基础上,选派出3名幼儿参加平行班的半决赛,在半决赛中,学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。 (4)评奖:根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名,其余评为优秀选手。(冠军、亚军、季军) (5)比赛时间:预赛可在4月~5月灵活进行,半决赛在5月中旬进行,决赛在5月28日进行。 5、结对子游园 (1)活动目的:使幼儿通过参加游园活动,进一步感受到“六一”儿童节的快乐;培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力,并使他们体验到合作与交往的快乐。 (2)活动要求:要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参加“六一”游园活动。 (3)游戏内容:每班设计一个游戏项目,游戏要求以两人为单位进行设计。 (4)活动形式:幼儿结成对子后,到各个礼品分发放点领取“六一”礼品,然后和自己的对子一起自由到各游戏点参加游戏。 五、活动时间安排 5月25日:幼儿故事、童话剧表演; 5月26日:巧手儿比赛。 |
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