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标题 三个小伙伴教学设计
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三个小伙伴教学设计

在教学工作者开展教学活动前,常常要写一份优秀的教学设计,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。如何把教学设计做到重点突出呢?下面是小编整理的'三个小伙伴教学设计,欢迎阅读与收藏。

一、教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

2、复习巩固汉语拼音,学会本课9个生字,两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语,认识1种笔画。

3、理解课文内容,懂得在遇到困难的时候,大家要密切合作,才能把事情做好的道理。

二、教学重点与难点:

识字、写字、理解课文。

三、教学准备:

生字卡片、教学挂图、投影片、头饰。

四、板书:

小野猪用嘴巴挖树坑

小袋鼠用皮口袋运肥料

小象用鼻子浇水

五、教学时间:

一课时

六、教学过程:

第一课时

学习目标:

初读课文,复习巩固汉语拼音,学会本课9个生字,两条绿线内的6个字只识不写。

揭示课题。

1、今天我们要学的新课是讲一个关于三个小伙伴的故事。

板书课题:14三个小伙伴

2、读题,讲解:伙伴就是同伴、好朋友。

3、提问:你有好朋友吗?你们经常一起干什么?

4、过渡:故事里的三个小伙伴是谁呢?它们在一起要做一件什么事呢?

初读指导。

1、自由读课文,要求:读准字音,给每个自然段标上序号。

2、检查自学情况。

1)出示生字词:挖坑施肥培土浇水嘴巴鼻子拱就把

2)指名读生字词。

3)指名读课文。

看图学习第一自然段。

出示挂图,指名回答三个小伙伴是谁。

小黑板先后出示下列词语:

小野猪、小袋鼠、小象

指名读,齐读。

从图上能看出它们去干什么吗?

出示第一自然段,指名读,齐读,指导读好句中停顿。

一同上山栽树还可以怎么说呢?

这三个小伙伴一同上山栽树,多高兴啊!咱们来高高兴兴地读这句话。分组读,表演。

指导写字

1、指名读:同拉么把巴没有要

2、根据笔顺集体书空。

3、师范写生字,学生观察字形结构、笔画。

左右结构的有:拉把没写时左窄右宽。没,右上不是“几”。

上下结构的有:要上下部分写扁些,要紧凑。

4、学生在书上描红,在《习字册》上练写。

5、作业:熟读课文。

随便看

 

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更新时间:2024/12/23 14:50:55