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《七颗钻石》优秀课时教学设计

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《七颗钻石》优秀课时教学设计

一、复习导入──提出研学思路

1、小朋友，今天早上的语文课上，有一个神奇的童话故事把我们吸引了，故事的名字叫──(出示题目)

这七颗钻石是从哪里来的

(板书：水罐画)

2、还记得这只水罐在故事中又发生了哪些变化呢

(相机板书：有水──银罐──金罐──钻石──星座 )

真是一只神奇的水罐!到底是什么魔力使水罐发生了一次又一次的变化呢 (板书：)

就让我们一起进入这个神奇的童话故事，找找原因吧!

我们还记得故事发生在一次大旱灾中，因为没有水，大地笼罩在死亡的阴影里。拿起书，让我们一起再回忆那枯黄的世界。齐读第一小节。这时的水意味着什么(生命、希望、活着的力量、一切)

是呀，水是多么珍贵呀!可是水呢，这生命之水又在哪里呢眼看着旱灾将毁灭一切时，一个奇迹发生了。一天夜里，一位小姑娘竟意外地得到了满满一罐子清亮清亮的水。这罐水是怎么来的呢请小朋友认真读读课文第2自然段，边读边想，可以用笔划划关键词句。

二、引领体悟──爱是变化的力量

1、学习第2段：

⑴ 学生自读。

⑵ 和我们说说你读后的体会。

⑶ 这个小姑娘真不简单，你能想象小姑娘是怎样找水的吗

⑷ 学生交流：

“夜里”：

① 你很细心，注意到了这个词。

② 小朋友，看小姑娘的穿着，这个故事发生在春天或秋冬的夜，那这夜会是怎样的夜(寒风瑟瑟风沙弥漫、漆黑不见五指、没有人出来行走、寂寞的、孤单的、害怕的……)

③ 姑娘怕吗(不怕，她想着要为妈妈找水，挽救妈妈的生命)她真的不怕

④ 确实，她才是个十来岁的小姑娘，和你们差不多，即使害怕也是非常自然的，但正如你们所说，此时她的心里想的更多的是母亲，母亲需要水，我要去找水。这是一份爱的信念。正是这爱，使她充满了力量。小姑娘对妈妈的爱还从那里体会出“哪里”：

① 她都去了哪些地方找水

② 小姑娘心里在埋怨吗你听见小姑娘的心在说什么(她在说──)

③ 确实，你们说出了小姑娘的心声。这声音支撑着她不断地往前走呀，找呀……直到──(读)累得倒在草地上睡着了。

夜更深了，风更大了，星星更冷了，当她醒来的时候，水罐里却装满了清亮清亮的水，这时小姑娘的心情如何

“小姑娘喜出望外……”：

① “喜出望外”是什么意思如果是你的话，会怎么做小姑娘在“喜出望外”时想的是什么呢

② 多么孝顺的小姑娘呀，她爱妈妈胜过爱自己，谁能把这句话读好学生练读。

③ 我觉得这“抱”字太平常了，换成“端、拎、提、捧”你们同意吗

④ 现在你说说水罐里怎么会有水了

你说得真好，是小姑娘对妈妈的这片孝心，这份真挚的爱感动了命运之神。使她拥有了这一罐清亮的水。也感动了我们，让我们一起来读一读这段。

小结：这水罐着所以发生变化。(把改成爱)是爱，是小姑娘对妈妈真挚的爱，才会有这样神奇的变化。

小姑娘有了一罐水了，但这罐水的故事才刚刚开始。这水罐后来又不断地发生神奇的变化，变化的原因是不是也和爱有关呢

请同学们先快速地默读3～6自然段，然后选择一个你最感兴趣的变化，仔细读读，想想在这个变化中你体会到了什么样的爱呢

2、讲读第3自然段：(对小生命的爱)

老师看大家都在认真读书，有的还皱着眉头呢，相信大家都有了自己的想法。这水罐是怎么会变成银的呢

⑴ (男生齐读第三自然段)。

⑵ 学生自由回答。(根据学生回答追问：为什么要给小狗喝为什么只倒一点)

(水是多么的宝贵，并不是小姑娘吝啬。)

老师有点想法，小姑娘有一罐水，舍得给小狗喝一点，那自己为什么不也喝一点，喝一点，还有大半罐留给妈妈，这样不三全其美吗(给妈妈舍得，给小狗舍得，给自己反而不舍得。什么叫无私，这就是。)

小结：小姑娘不但爱自己的母亲，还用爱心来对待小动物，这银水罐多么像小姑娘那颗晶莹美丽的爱心呀!所以生命之神点木成银。

⑶ 谁体会到了小姑娘这份爱心，来读给我们听听：

3、学习第4段：伟大的母爱

后来，银水罐为什么变成了金水罐呢请同学们轻声地读一读第四自然段。

⑴ 你从这些句子中体会到了什么样的爱

⑵ 你看，小姑娘的妈妈是多么爱自己的女儿啊，

(母亲需要这生命的水，可为了孩子，她放弃了，也把生命的希望留给了孩子。)

⑶ 你们的妈妈是不是也爱着你们是怎么爱你

(评价：真感人多么伟大的妈妈啊)

⑷ 谁愿意来读读母亲的.话，指导朗读：

这次变化是母亲对女儿无私的爱创造的奇迹。──你们发现了吗，水罐的奇迹不在于小姑娘一个人，而在于爱的行为。只要有爱，就会有奇迹发生。板书(爱母爱)

小结：母爱真伟大!是母爱的力量把银水罐变成了金的!这金光闪闪的水罐多么像母亲对孩子金子般的爱呀!

齐读这段。

4、对过路人的爱：(再也忍不住了……小姑娘咽了一口唾沫，把……)

⑴ 为什么再也忍不住了你从哪体会到

小姑娘再也忍不住了。

小姑娘咽了一口唾沫。

谁再来读读这句话。

⑵ 忍不住了可还在忍，而且是如此艰难的忍了，为的是帮助一个陌生的过路人。

⑶ 出示填空：

在口渴难忍的情况下，小姑娘先想到的是______，是______，是______，却忘了______。

出示：小姑娘有一颗( )的心灵。

小朋友啊，爱的心灵就是这样的崇高!所以，

七颗很大的钻石从水罐里──跳了出来，

一股清澈而新鲜的水流──涌了出来。

⑷ 让我们再一次张开想象的翅膀：(出示)

那股水流越涌越多，向门外流去，向____流去，向____流去……

草儿____，花儿____，树木____，

牛儿羊儿____，

老人、孩子、小伙……

你还能想象下去吗

⑷ 地球在清流的滋润下，重又焕发了勃勃生机。是什么创造了这样的奇迹(爱)

那如果世界没有爱呢对，是爱。是爱创造了奇迹。

三、延伸阅读──爱是真实的奇迹

最后一段：

1、小朋友，这节课我们一路读来，一路想来，你们发现故事中不断变化着的是水罐，而始终不变的是什么(爱)

虽然爱的内容不同，但爱的意义是相同的，是爱创造了故事中一个又一个的奇迹。

2、爱能创造奇迹，这可不仅是故事中美好的心愿，在我们真实的生活中就有许多这样的奇迹。

学生交流：

神奇的变化还未停止。边播放音乐，老师朗读最后一段。

1、为什么不把钻石留给小姑娘她们，而让它飞上天变成了星星呢

(让爱的光芒照亮世界的每个角落，照进每个人的心中;告诉我们，只要心中充满爱，就会发生奇迹，充满希望;播种爱，就会收获爱……要像小姑娘一样，都有一颗美好的心。)

这七颗星化作了大熊星座中最亮的七颗，组成了北斗七星。我们知道，北斗七星是人们心中带来光明指引方向的星──那么，由爱而生的七颗钻石化成北斗星，就是告诉人们，让爱成为你心中光明的指路星。

2、现在让我们再回到故事的题目。读题：

你明白了故事为什么要用“七颗钻石”作为题目

(七颗钻石，化成了北斗七星，给人们带来光明，为人们指引方向。它象征着让小姑娘的爱成为你心中永恒不灭的指路灯，永远拥有爱的心灵。)

板：让爱指路

读完这篇感人的故事，你想做些什么呢(出示填空：我想……)

你们看，天空中这么多星星，寄托着同学们一个个美好的愿望。有关爱的心、孝顺的心、助人的心、奉献的心……一颗、两颗、三颗……晶莹闪亮，玲珑剔透。希望同学们这颗颗爱心永远像钻石般闪亮，像星星般璀璨!

四、布置作业

1、请同学们将这个爱心故事讲给你的家人听。

2、了解星座的有关知识。

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