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标题 执笔方法和写字姿势教学设计
范文

执笔方法和写字姿势教学设计

教学目的:

1、认识铅笔,初步了解铅笔的构造和特点。

2、掌握铅笔的执笔方法,掌握写字的正确姿势。

3、养成写字的良好卫生习惯,掌握“三个一”。

教学重点、难点:掌握“三个一”,掌握正确的执笔方法。

教学准备:每个学生铅笔一支,小奖券若干。

教学过程:

一、激趣导入

1、师:小朋友们,老师给你们带来了一样学习上的好伙伴。(出示铅笔)有小朋友认识它吗?赶快叫叫它的名字吧!

2、板书:铅笔。

3、师:我们成了一年级的小学生,学习写字时是离不开铅笔这个小伙伴的,今天我们就来好好认识它,学习怎么用它。

二、了解铅笔

1、师:小朋友知道铅笔有哪些特点吗?指名说。(木做的,中间有石墨做的笔芯,对人体有一定的害处。比较细,容易断,比较轻,可以用橡皮把写的'不对的字擦掉对于学生知道的知识,要给予及时的积极评价。

2、小结出示儿歌:铅笔轻,铅笔细,铅笔芯子容易碎。

爱惜铅笔不乱敲,讲究卫生不咬笔。

3、老师读,拿铅笔配合动作表演带

4、指名学生读,齐读。

三、执笔方法

1、师:小朋友要想写好铅笔字,拿好笔很重要。那么怎样拿笔才是正确的姿势呢?请看老师拿,你发现了什么?

2、学生发现回答。并且尝试握笔。

3、小结:儿歌

执笔歌

三指捏紧笔,小指向上抵。笔杆靠虎口,手臂靠桌面。

4、老师带读三遍,分句检查学生的执笔方法的正确性。

学生自己念儿歌,同桌互相检查。

四、写字姿势。

1、铅笔会拿了,写字时还要注意什么呢?(写字的姿势)板书:写字姿势。

2、看课件:这个小朋友的写字姿势就很正确。你们看,要什么样的姿势才是对的?学生自由发言。

3、小结:儿歌

三个一手指距离笔尖一寸,身子距离桌子一拳,眼睛距离桌面一尺。

4、带读三遍。学生自由读。要求背诵。

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更新时间:2024/12/24 20:56:26