标题 | 缔造完美班级实施方案 |
范文 | 缔造完美班级实施方案 为了确保工作或事情能高效地开展,常常需要预先制定方案,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。那么应当如何制定方案呢?下面是小编收集整理的缔造完美班级实施方案,仅供参考,大家一起来看看吧。 缔造完美班级实施方案1为深入推进“美丽学校建设,我们在行动”创建工作,营造和谐健康校园氛围、提升学校文化内涵、打造规范加特色的校园文化,根据龙湾教育教育局文件精神,经研究,决定在全校范围内进一步开展“美丽班级”的创建活动。 一、指导思想: 以学校的办学理念和思想指导下,围绕“美丽学校”创建工作,开展“美丽班级”创建系列活动,通过“环境建设、制度建设、精神建设”来创设良好的学习环境,营造浓浓的育人氛围,加强学生干部队伍建设,树立良好的班风和学风,打造温暖和谐、活泼快乐、积极向上的美丽班级,培养一批素质高、能力强、有创新精神的班主任队伍。 二、活动领导小组: 组长:孙旭龙 副组长:王素娜、夏佳佳、姚锡敏、洪秀琴 成员:李麟、胡晓薪、张方芳、叶小媚、李娜、林静、李倩倩、叶笃华、卢丽芳、刘赛娜 三、活动目标: 本学期重点内容: 围绕核心价值观,开展“美丽班级”创建系列活动。各班级每学期至少开设2节有本班特色的主题班队活动课。学校将把“美丽班级”建设有机融合在“艺术节、体育节、”活动中,体现学校特色、主题突出、有效引领学校的“美丽班级”的创建。按审定的方案,推进以加强学校德育和校园文化建设为目标的“美丽班级”的创建工作。 具体活动目标: (一)创造美好环境,培养良好性情。 整洁、美观的环境,能振奋精神。教室的净化是一个班级精神风貌的外在表现。 1、“五无”,即地面无杂物、痰迹,墙面无污渍,桌椅无刻印、污渍,门窗无积尘,卫生无死角。学生每天打扫教室,培养学生爱护教室公物和主人翁精神,树立净化教室、保持教室卫生人人有责的思想。 2、“四化”,即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具隐蔽化。教室内的常备用具和学生常带之物,如书包、学具、饮水用具等,应分类集中,放之有序,眉目清楚,避免杂乱现象。 3、“绿化”,即提高班级学生的环保意识,如要求班级垃圾分类袋装处理、创建班级“绿色角”,其目的是让学生通过亲身体验,感受绿色带来的勃勃生机,养成护花爱草的良好习惯,增强爱护公物、保护环境卫生的意识,同时也是对学生进行“行为环保”的一次教育。 (二)设计文化情境,创建文化氛围。 要努力使教室的墙壁也会说话,教室的墙壁应尽可能体现出积极的精神和理想,学生的优秀书画作品、摄影作品,制作成一幅幅壁挂,点缀着教室的四壁。这样既美化了教室环境,又在很大程度上鼓舞了学生创作的热情,时时给学生以启迪。 1、建立班级“图书角”,要求班级学生定期到学校图书室借览图书,集中放在书架上,进行交换阅读。既使学生尝到了读书的乐趣,提高了阅读能力,又激励了学生团结协作、奋发向上的学风,形成了独具个性化的教室文化一角。 2、建立班级“卫生角”,张贴卫生工作安排、卫生条例等内容,向学生们宣传卫生常识,及时进行温情提示,预防各种疾病。使得学生拥有更加持久的健康。 3、建立班级“学习园地”,以评比的形式展现出来,展出方式应当具有一定的创意,更加有效地促进学生竞争发展。 (三)创和谐校园,营造温馨教室,成为美丽班级。 创和谐校园应当从基础做起,从建立一个温馨教室,成为一个美丽班级开始。“温馨教室”是指一种民主,温馨,和谐,高品位特点的育人环境,不仅仅是温馨,舒适的硬环境(班级布置)建设,更主要的是温馨,和谐的软环境(师生关系,班级文化等)建设。目的是营造一个载体,为学生心理和人格的健康成长,教师生涯的`发展创造一个和谐氛围,使教室、校园成为师生共同成长的精神家园。 1、注重班级制度的建设。 班级制度建设,主要以中小学生日常行为规范和学校的相关制度为依据,同时根据班级实际,体现班级特色。班级制度是针对全班学生的,要保证规章制度的公开、公平、公正。 2、开展丰富多彩的活动。 班级活动是促进班级全体学生德、智、体、美、劳全面发展、打好素质基础的重要形式、途径和方法。名班要以校园“四节”(即艺术节、体育节)为依托,广泛开展体育、艺术等教育活动,让学生在活动中接受教育、在活动中培养品德、在活动中塑造班级文化。 3、确立班级精神文化。 班级精神文化是美丽班级建设的核心内容,包括班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等内容。各班在“美丽班级”创建过程中,要结合学校要求定期开展主题班会、家校互访、班级活动等,要提高这些活动反映价值观、人生观深层次的文化,要把开展的活动作为班级精神文化建设的有效途径,要确立班级争先创优的目标和班级公约。 四、评比办法: 参照《黄山小学美丽班级评选标准》结合《黄山小学文明班评分细则》,进行校级美丽班级评选,并择优推荐参加县级评选。 缔造完美班级实施方案2为深入推进“美丽学校”创建工作,营造和谐健康校园氛围、提升学校文化内涵、打造规范加特色的校园文化,我单位在本学期决定开展“美丽班级”创建活动。 一、指导思想 在《沁阳市教育局20xx工作要点》指导下,围绕“美丽学校”创建工作,开展“美丽班级”创建系列活动,通过“环境建设、制度建设、精神建设”来创设良好的学习环境,营造浓浓的育人氛围,加强学生干部队伍建设,树立良好的班风和学风,打造温暖和谐、活泼快乐、积极向上的美丽班级,培养一批素质高、能力强、有创新精神的班主任队伍。 二、主要内容 (一)加强班级环境建设 班级环境是班级形象的标志之一。创设良好班级环境,既建设了良好的班级形象,又可以用优美的环境陶冶人。要从教室的净化、教室的绿化、教室的美化三方面对班级环境进行建设,力求教室和谐、高雅,为学生创设良好的学校环境。 (二)注重班级制度建设 班级制度建设,主要以小学生日常行为规范和学校的相关制度为依据,同时根据班级实际,体现班级特色。班级制度是针对全班学生的,要保证规章制度的公开、公平、公正。制度从实施之日起,就要保证它的公正性。 (三)开展丰富多彩活动 班级活动是促进班级全体学生全方面全面发展、打好素质基础的重要形式、途径和方法。要广泛开展体育、艺术、科技、国防等活动,让学生在活动中接受教育、在活动中培养品德、在活动中塑造班级文化。 (四)确立班级精神文化 班级精神文化是美丽班级建设的的核心内容,包括班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等内容。要提高这些活动反映价值观、人生观深层次的文化,要把开展班级活动作为班级精神文化建设的有效途径,要确立班级争先创优的目标和班级公约。 三、评比办法 (一)美丽班级评比 按照“目标明、班风正、学风浓、特色显、班容美、活动好、协调佳、绩效优”八项标准和凤凰山中学教育集团美丽班级评比细则,开展校级美丽班级评比活动。择优上报县级评比。 (二)美丽班主任评比 按照“思想素质好、业务水平高、管理能力优、奉献精神强”的标准,开展县级美丽班主任评比活动。校级美丽班主任在担任美丽班级的班主任中产生。 四、活动要求 (一)成立组织 组长: 副组长: 组员:各班班主任 (二)做好宣传,相互交流。 学校要确立专人及时提供活动信息,要充分利用和放大“身边的典型”,并通过“请进来”、“走出去”以及校际间的交流等形式,积极探索美丽班级建设的有效途径、模式和方法,努力提升班级管理水平,促进班风、学风、校风的根本好转,促进学校工作的全面优质。 |
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