标题 | 小学数学二年级上册《月球旅行》教学设计 |
范文 | 北师大版小学数学二年级上册《月球旅行》教学设计 教学内容: 教科书第70—71页《月球旅行》。 教学目的: 1、通过创设“月球旅行”这一情境,使学生综合应用前几个单元所学的知识。 2、能从“月球旅行”这一情境中,提出其它的数学问题,并能解决问题。 3、加强数学与生活的联系,增强学生学数学的兴趣。 4、通过观察、独立思考、合作等活动,使学生经历自主探索创新学习的过程,在合作交流中获得良好的体验。 教学重点: 通过创设“月球旅行”这一情境,使学生综合应用前几个单元所学的知识。 教学难点: 能从“月球旅行”这一情境中,提出其它的数学问题,并能解决问题。 教学过程: 一、创设情境、激发兴趣。 今天智慧老人要带上我们和淘气、笑笑去月球旅行,看看同学在上课的时候能不能够善于发现数学问题,并能想出合理的方法来解决问题,你们能用自己的行动来证明给智慧老人看吗? 二、合作探究。 1、看,智慧老人、淘气和笑笑已经进到了飞船里,淘气心里可高兴了,他迫不及待的问大家:“还有多少分发射?” (1)引导学生认真看时间。 (2)你是怎么想的? (3)从8:55到9:00经过了5分,从9:00到9:15经过了15分,所以还有20分发射。 (4)小朋友们能用所学的知识帮助淘气和笑笑,那我们就和他们一起去月球旅行吧!(板书课题) 2、我们安全地来到了月球的快乐城堡,进入城堡的门有2个,你觉得智慧老人、淘气和笑笑走哪个门省钱呢?快来根据两个门的门标价钱帮他们算一算吧! (1)你帮他们选择哪个门?为什么? 要求学生列出数学算式,说明理由。 他们走第二个门省钱。因为如果走第一个门他们要用:3×8=24(元),走第二个门他们要用:10+6+6=22(元),所以说走第二个门更省钱。 (2)想进入快乐的人可不只智慧老人他们三个,看又来了一家三口人和一家两口人,下面我们来个比赛,男同学帮三口人的算,女同学帮两口人的算,看谁最先让他们走进城堡,而且最省钱。 男生:走第一个门省钱。第一个门要花:3×8=24(元),第二个门要花:10+10+6=26(元)。 女生:两个门都可以走。第一个门要花:2×8=16(元),第二个门要花:10+6=16(元)。 3、你们用自己的智慧帮他们打开了城堡的大门,真了不起。进入城堡后,我们来到了月球游乐园,你都看到了什么? (1)一共需要几艘飞船? (2)飞1圈需要3分。 (3)最多乘2人。 (4)票价5元。 谁来帮淘气解决他的问题? 飞4圈需要12分。我列的算式是:3×4=12(分) 谁来解决“一共需要几艘飞船”这个数学问题? 一共需要4艘飞船。我列的算式是:8÷2=4(艘)。 你还能提出什么数学问题? 4、你们真是一群善于解决问题并能发现问题的孩子,淘气看了你们的表现,也禁不住的'提出了一个问题了,谁愿意来说说? 5、从游乐园出来,智慧老人出了一则公告,要想解决这个问题,要用到我们学过的什么知识? 智慧老人的要求是:同桌合作完成校园的设计,用自己的话说清楚、说完整图的位置方向。 6、哪位同学能把自己设计的月球学校展示给大家看看? 三、小结: 1、月球旅行就要结束了,通过你们的表现,我知道你们的收获一定不少,谁愿意来说说? 2、看到你们这样出色的表现,知道老人说:小同学真的是很棒,希望你们再接再励,学好以后的数学知识,两个月后还要看你们的汇报。你们能做到吗? |
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