| 标题 | 大班绘本：艾玛和风 |
| 范文 | 大班绘本：艾玛和风 活动目标： 1能清楚有序地讲述艾玛奇妙的旅行经历 2喜欢艾玛乐观开朗的性格，并享受故事带来的乐趣。 活动准备： 1课件（带有音乐） 2操作材料(风景图片） 活动过程： 一介绍人物，引起兴趣 1(出示封面）这个朋友你们认识吗？你在哪里看出来他像只大象？还有什么地方像大象？ 总结：所以，这个大耳朵，长鼻子的朋友一定是大象！ 2这只大象和你平时在动物园看到的大象有什么不一样吗？平时看到的大象是什么颜色的？（引导幼儿从色彩，图案的不同来说） 总结：所以，这个大象很特别，大象家族的朋友给他取了个名字，就叫花格子大象艾玛，他叫什么名字？ 3艾玛是大家的开心果？什么是开心果呢？ 总结：原来艾玛最喜欢和大家开玩笑，你们喜欢开玩笑吗？ 大象家族的大象都喜欢开玩笑，艾玛一开玩笑大家就哈哈哈的笑个不停，所以他是开心果。 4不过今天的故事里不仅有艾玛，还有一个，你听听看是什么？故事的名字就是艾玛与风。（封面） 二欣赏故事，分段理解故事 1这一天森林里刮起了好大好大的风，把动物们都吓坏了，就连大个子的大象都躲进了山洞里.不敢出来(第二张）。 2这只小鸟说：“这风太大了，要是现在在外面飞翔的话准会被风呼呼的吹走的。” 艾玛笑着说：“噢噢哦，那是因为你们小鸟又轻又小，我们大象长得又重又大，才不会被风吹走呢。” 说完，艾玛就带着他的弟弟走出了山洞。 提问:A你看谁是他的弟弟？猜猜看这当中的大象谁是艾玛的弟弟呢？B如果艾玛我们就叫他花格子，那他弟弟是什么格子呢？（黑白） 2艾玛带着弟弟走出了山洞，可是弟弟心里很紧张。 “艾玛，我们干嘛要离开大家呢？这多可怕啊？”“别着急，跟我来吧” 瞧，艾玛把弟弟带进了不远处另一个山洞。（第三张）弟弟还是很紧张：“我为什么不和大家在一块呢?我俩在这儿多吓人啊？” 艾玛说：“这大风天，大家都吓坏了，让我和大家开个玩笑。” “噢，开玩笑”弟弟听了直点头，“这个我喜欢，这个我喜欢，可是开什么玩笑呢？” 艾玛说：我们一起吹几声，让大家以为我们被风吹走了. 提问：这风会吧艾玛和弟弟吹去哪里呢？有什么好玩的地方？（风把大象出去。） （第四张）可是心里有些害怕，这么多大象，他们是怎么走出山洞的？（鼻子拉着尾巴）哪头大象的尾巴拉着哪头大象的鼻子？ 总结：前面一头的尾巴拉着后面一头的鼻子，就像长长的火车一样从山洞里走了出来，可是才走出山洞，他们就发现，艾玛就在不远处躲着呢，玩的正开心。所有的`大象都走进了艾玛的山洞里，小鸟说，这么大的风就连大象也不敢出门。谁说的？瞧！这回艾玛一个人走出了山洞，没走过多久，就听见艾玛的声音“这风真的很大，真的把我吹上去了。”这回是真的，还是开玩笑的呢？ 三游戏操作，有序讲述 我们一起来看看，有没有吹走，大风把艾玛吹得老远老远，看，都吹到了哪呢？这些地方你认识吗？ A风会把艾玛吹去哪里？你看好了（大海——森林） B这回风把艾玛先出去哪，再吹去哪？（花园——沙漠） C风还在吹，又吹得没影了，这次会先到哪里，再到哪里，最后到哪里？ 桌子上有一些图片，三个小朋友一组，请从这些图片中找三个你们觉得有趣的地方，先去哪，再去哪，最后去哪，自己来安排，为艾玛安排一次奇妙的旅行。排完后要把艾玛先去哪，再去哪，最后去哪记在脑子里，因为等会说的时候不可以看的，明白吗？现在先三人一组来给艾玛安排旅行。（请两组幼儿前来回答） 刚才安排艾玛去了几个地方？先去哪里，再去哪里，最后去哪里？看五秒钟，一起告诉我。 四讲述故事结尾 越记越快，越说越清楚，请坐。你看他还能回得来吗？你想要他回来吗？森里里的朋友也想。 等到风停了，雨停了，一切又恢复到往日的宁静，艾玛已经被风吹得很远很远了，艾玛最想的就是回到朋友们的身边，和朋友们在一起，他翻过大山，穿过树林，走过花园和沙漠，又度过大海，瞧，他回到了朋友们的身边。朋友们早就想死艾玛了。“噢，亲爱的朋友们，我以后再也不离开你们了。”下次还有这么奇妙的旅行带我一起去哦？ 你们有没有人想和艾玛一起去旅行呢？举个手？ |
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