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选择作文

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【推荐】选择作文锦集6篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的选择作文6篇，希望能够帮助到大家。

选择作文篇1

面前的三条路，究竟应该选择哪一条？我在岔路口犹豫不决。人生有太多太多的路了。你的每一个看似微不足道的选择，都将影响你的一生。

“林芝有两条小路啊望不到头。我站在岔路口伫立了好久：一个人没法同时踏上两条征途，而我选择了这条墨脱的小路……”这首歌曾出现在《欢乐中国人》的舞台上。这是一名“永不退役”的老兵唱的。

他叫周国仁。他守护距离家乡亲人几千余公里的墨脱十八年。本到了退役的时候，他却选择留在墨脱支教。早期的交通和通讯设备不发达，到了大雪封山的时候，墨脱犹如一个与世隔绝的小镇。别说离开，连通讯都被阻断。他和妻子分居两地多年，几乎每次妻子问及他何时回家，都会得到“对不起”三字作为答案。而她，总是报以同样的三个字：“我等你。”后来，交通与通讯越来越发达，夫妻俩也有了一个可爱的女儿。但他们每晚都只能通过视频通话缓解思念之情。他还是只能对自己的妻子和女儿说出那三个字：“对不起。”妻子眼里他很坚强，很坚强。直到一天。照常的视频通话中，母亲，女儿兴高采烈的要求给他唱一首新学的歌。当女儿用稚嫩的声音，一板一眼地唱出歌词的时候，他再也控制不住自己的泪水。

“林芝有一条小路啊望不到头，我站在岔路口伫立了好久：一个人没法同时踏上两条征途，而我选择了这条墨脱的小路……”一曲终，他的妻子和女儿齐声说道：“我等你。”

这需要多么强大的勇气和毅力啊！他，守护一个可以说与他毫不相干的地方十八年；他的妻子，默默等待他十八年；他的女儿，小小年纪懂事地陪着妈妈，等着爸爸，在摔跤的时候忍着痛，大声地说：“我是军人的孩子，我不哭。”

他一直觉得自己十分亏欠女儿，亏欠这个家，却从不因选择墨脱而感到后悔。他曾对女儿说：“墨脱的小朋友比你更需要爸爸。”

这就是军人。他们奉献着一切，无法给予家人陪伴却毫不后悔。

“也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路，而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”

正如诗中所写的一样，人生的选择意义重大。但是我们除了要谨慎选择，还要明白：既然选择了这条路，再苦再难也要走下去。可以后悔，但绝不能放弃！

思绪回涌，我看了看面前的三条小路，决绝地走向其中之一。心中有一个声音在说：“遵循你内心的选择。”

选择作文篇2

选择了阳光，就选择了热情；选择了月亮，就选择了静谧；选择了蓝天，就选择了宽广；选择了白云，就选择了温柔；选择了彩虹就选择了绚丽，选择……

我选择——选择微笑。

世上有好多种笑：讥笑，狂笑，嘲笑，冷笑，苦笑，假笑，傻笑，谄媚的笑，孤傲的笑，阴险的笑，无聊的笑，但微笑无疑是最美丽的，最单纯的，最坦率的，是真诚的，最朴实的，最善良的，没有矫揉造作，没有恶意虚伪，犹如晶莹的露珠，是一种透明、澄澈、清亮的笑。

微笑，是一种原动力，老师对我们微笑，是一种期待，一种希翼，这微笑，既是对我们的压力，更成为我们前进动力。

微笑，是一剂调节心情的良药。遇到挫折，不要伤心，对自己微笑，说一句“我能行”，便拥有了自信，也拥有了好心情。

微笑，是一束阳光，沿街乞讨的老人，也许并不期待你的一毛两毛施舍，更期待的是你的微笑，是你的尊重，是人与人之间的平等。

微笑，是最好的礼物，年迈的父母，不求儿女买多么贵重的礼物，只希望孩子们带上笑容，常回家看看。

微笑是最美的艺术品，蒙娜丽莎的微笑，是一个永远的美丽的谜！简单的微笑，略带一丝忧伤，这是怎样的一种境界：

家财万贯的大富翁，为什么不快乐？古时君王，为什么为博妃子一笑而众叛亲离？微笑是快乐的源泉，是幸福的魔术棍。

选择了微笑，更要不吝惜微笑，面对苍茫宇宙，面对漫漫人生，微笑吧！面对大好河山，面对秀丽风光，微笑吧！面对伟大祖国，面对中华民族，微笑吧！

微笑，是一本书，一首诗，是一支歌，是一面帆，是一双翅，是一朵花，是一片霞，是美丽人生所在！

选择微笑，就是选择健康，选择快乐，选择幸福，选择希望。

选择作文篇3

生命中总会面临不可避却的选择，你可以选择朝气蓬勃的迎接每一天，也可以选择浑噩度日；你可以选择愈挫愈勇、奋起直追，也可以选择犹豫不决、畏首畏脑，总之，机会是均等的，路是自己选的。

小甲的父母的单位在精简人员，很不幸，小甲的父母双双下岗，原本宽裕的生活一下变得窘迫起来。父亲每天在外奔波找工作，母亲无奈之下摆起小摊在路边做生意，小甲也由原来的善于言谈变得沉默寡言，心中充满了自卑与伤感。

放学回家的路上经过了母亲的摊点，母亲亲切的对小甲说：“放学啦？！”小甲见到母亲那张因生活的重担而变得日益苍老的脸孔，竟犹豫着没有上前去叫一声“妈妈”，只是低头走过。同学们纷纷议论说：“这个女的在和谁说话？”“不知道”小甲说：“也许她认错人了。”母亲似乎懂了小甲在想什么，每当小甲走过的时候，她只是默默的看着小甲走远。

又是一个晴朗的下午，放学后，小甲和同学一起回家，走到母亲的摊位时，他习惯性的走到了最后面，看到母亲正在做生意，那人提着一袋东西就转身了，也许那人忘记了付钱，直接走了，母亲便追去，边追边喊着：“喂，你还没付钱……”就在母亲追人时，后面来了辆摩托车，母亲只顾追人，没有发现摩托车，小甲1说：“快对妈妈说‘当心’。”小甲2说：“不行，你的同学就在这里，被他们发现了怎么办？”“说。”“不说。”就在这短短的几秒内，两种思想不知在小甲的脑海里浮现了多少次，说还是不说，就在小甲犹豫不决的刹那母亲被撞倒了，这时，小甲忘记了同学们还在这里、忘记了了自卑、忘记了母亲只是一个摆路边摊的小贩，只知道，那被撞倒在地的是自己的母亲，于是，小甲不顾一切的向母亲冲去，扶起母亲后，母亲对小甲说：“你快走吧，我没事，别让你的同学看见了……”小甲眼中顿时充满了泪水，大声喊道：“妈——”母亲脸上露出了亲酸又欣慰的笑。

最终同学们都知道了，没有人奚落他，没有人看不起他，反而更加帮助他。

其实，敢于面对现实，心中才会真正的轻松。

选择作文篇4

今后，中华传统文化经典、革命历史题材将更多地成为中小学语文阅读和写作教学的基本素材。语文学科还将不低于10%的课时用于以语文应用为主的综合实践活动，发展听说读写全方位的能力。根据北京市教委发布的《北京市中小学语文学科教学改进意见》，北京市中、高考语文试卷将增大古诗文、现代文阅读量，增加优秀传统文化内容考查，适当增加主观题的比例，设置“可选择性”作文命题。

防止教学抢跑不培养“超学儿童”

“要切实防止教学‘抢跑’，不培养‘超学儿童’。”北京市教委有关负责人表示，特别是小学阶段语文、英语学科要严格坚持“基于课程标准开展教学”，强调学业基础、扩大知识面，不得赶进度、增难度。

按照语文学科改进意见，小学1-2年级重点关注学生正确掌握拼音、笔顺、握笔姿势等基础内容。3-4年级培养学生独立识字能力，初步学会默读、略读，乐于与他人交流阅读感受。5-6年级重点培养学生从文字材料中获取和处理信息的初步能力。初中加强词句的理解和使用，强化学生语文阅读和写作的基本能力。高中突出基础性和选择性，全面提高读写能力、独立思考和批判性思维能力。

教学增加传统文化和红色经典

作为培育和践行社会主义核心价值观的重要举措，本市将在语文教学中增加优秀传统文化如古诗词、汉字书法、楹联等内容，引导学生广泛阅读古今文学名著，传承优秀传统文化。

中华传统文化经典、革命历史题材今后将成为中小学语文阅读和写作教学的基本素材。其中，小学重点培养学生热爱中华优秀传统文化的感情。可以通过讲故事、阅读连环画等形式，了解中华传统文化的丰富多彩，了解重大历史事件和革命英雄人物事迹。为学生精选蒙学读物和古诗词等优秀国学经典，通过熟读成诵，提高学生对中华优秀传统文化的认知程度。

初中积极引导学生认识我国统一多民族国家的历史文化传统。通过与课内古诗文相关联的作家、作品，增加学生国学经典的阅读数量。为学生推荐表现中国人民为了解放事业前赴后继、英勇斗争的革命历史作品，有效对学生开展革命传统教育。

高中积极引导学生感悟中华优秀传统文化的精神内涵，可以采用专题学习的形式，加深学生对中华璀璨国学文化、悠久历史文化的.了解，教育学生弘扬民族精神，传承民族文化，发扬传统美德。可以基于校本课程，选择经典国学作品以及重要革命文献，有重点地指导学生进行研读。

听说读写首次全部入围语文学科要求

语文学科改进意见首次对语文教学如何提升学生听说读写能力进行全面说明，提倡在运用中学习语文。

按照意见要求，中小学语文教学应重视汉字书写、书法、楹联等中华优秀传统文化内容的学习。小学低年级通过活泼的教学形式培养学生学习语文的浓厚兴趣。中、高年级培养学生掌握语言应用规律，引导学生关注语言应用的实际效果。初中要聚焦语言运用，引导学生掌握随文学习的基本词汇、语法知识、常用的修辞方法，体会实际运用效果。要重视听说读写的结合，加强语文学习与生活实际应用的联系。高中鼓励学生养成独立思考、反思批判的习惯，课堂上提倡以相互交流和思想碰撞为特征的多重对话，注重在实践中提高学生运用语言文字的水平。

另外，改进意见还对丰富学生阅读资源、提升学生阅读能力、加强学生写作能力等多个方面分学段提出具体要求。

整合资源构建开放性语文学习模式

据介绍，本市中小学将积极拓展、整合教学资源，促进语文和其他学科教学的衔接。提倡把历史、地理、政治等学科内容作为语文学习的依托和背景，构建满足学生个性需求的语文教与学方式。

语文还将加强教学和社会实践的联系，将不低于10%的课时用于以语文应用为主的综合实践活动，发展听说读写能力。鼓励学校和资源单位合作研发校本课程，走进中小学生社会大课堂实践基地，引进高校及研究机构优质语文教学资源，多渠道补充教育教学资源。

北京本市将支持设立学生读书俱乐部、辩论俱乐部、写作俱乐部等各类语文社团，充分发挥学生的积极性和主动性，跨年级、跨校常态化开展活动。鼓励社会单位和个人参与中小学语文教育教学，整合校内外资源，构建开放性语文学习模式。充分发挥信息技术优势，推动各类语文主题俱乐部开展网上交流，利用网络系统记录俱乐部活动过程、积累活动成果。中学生活动成果记入学业评价档案，纳入综合素质评价。(熊旭郝孟佳)

选择作文篇5

燕子离去，终有归期；柳条枯萎，还可再绿；日头坠落，仍将重升；惟有情，不可选择错过。

——题记

小时候，选择是一颗小小的糖果，我在期待，爸爸不给买。

在我梳着羊角辫活蹦乱跳时，作为一个正常的小孩子，怎么可能抵挡糖果的诱惑？一日，路过某糖果店，便再也走不动了。这里瞅瞅蝴蝶形状的，那里看看一圈一圈的棒棒，转来转去，最终还是把渴求的小眼神放在了爸爸身上。“爸爸……”还没等我说明来意，爸爸就坚决道：“不行！”我顿时蔫了下来。可是那一堆糖果像是有灵性，吸引着我的眼球：“快来买我们呀，快来！”再一瞥见旁边一个小孩正躺在地上撒泼，缠得家长没办法，最终糖果到手，我便犹豫了一下，我是不是也可以？这样做肯定能得到糖果，但是爸爸绝对不会心情好，到底要不要试一下？躺，不躺？一边是闪闪发光的糖果，一边是最最亲爱的爸爸，躺？不躺？最终，我还是决定放弃了这项明显不明智的决定，跟着爸爸乖乖走出商店。

这点小事爸爸肯定不记得了，但是每每独自回想，都忍不住沾沾自喜，自己做了正确的选择，选择不错过亲情。

长大后，选择是一段矮矮的楼梯，是走下去，还是继续等待。

在我能够抱起吉他胡乱弹唱时，我也学会了和妈妈闹闹脾气。记不清楚是因为难以忍受哪种食物，吵吵着要加红糖，以“不吃菜”来威胁老妈大人。我躲进自己的小屋子，一个人生着闷气，又竖起耳朵仔细聆听门外的声音。妈妈吃完饭了，妈妈刷完碗了，妈妈出去晒衣服了，妈妈，咦，怎么还没回来？我蹑手蹑脚地走出门，看见妈妈背着身，站在大门外。我和妈妈之间，只有一段楼梯和几步路了，去不去？要是不去，妈妈不回家怎么办；要是去了，以后可就没啥“威信”可言了。去，不去？一边是自己稚嫩的赌气，一边是最最伟大的妈妈，去？不去？最终，我还是回屋了，抱起吉他边走边弹边唱《世上只有妈妈好》，妈妈回头，拥抱了我。

再看这段往事，会觉得自己太过分，妈妈一定很伤心，但我仍是做了正确的选择，选择不错过亲情。

后来啊，选择是一封轻轻的情书，揣在怀中，心虚又紧张。

花季，花开的年纪。曾经喜欢一个男孩，出色的成绩，傲然的身高，还有笑起来的酒窝，让少女的心，莫名地悸动。哪一天晚上，认真地写了一封情书，仔细折好，藏起，决定明日送出。可是到了他跟前，却没有了勇气。很想用力一搏，将这份心意昭示，却又怕就此失败，再也不能嬉笑打闹。送，不送？一边是难言的心绪，一边是最最珍重的友情。送？不送？最终，我松开满是汗水的手，笑着对满脸狐疑的他说：“放学一起去图书馆吧！”

曾经以为的爱情呢，其实是最纯洁的友情，实在庆幸没有将情书递出，我做了正确的选择，选择不错过友情。

而现在，选择是试卷上abcd的答案，是手边正在充电的手机，是至交好友的一份相约，是父母轻柔的一句嘱托。

做怎样的选择？选择不错过，不错过人生路上的“情”。

选择作文篇6

小时候，我最怕考试了，所以每到考试我都会哆嗦，直到考完才不那么紧张。

星斯五的时候，老师下发了一道“符”，“下星期二考试，"这可把我们的心给紧紧地拴住了。可我的心老师是永远拴不住的。我一回家，妈妈就让我做堆积成山的复习材料，那时候，我真希望来一群老鼠兵团，把复习材料咬成零七八碎的样子，这样我就不用做了，可事与愿违，我还是抓紧做吧！做着做着我就不想考试了。我对妈妈说：“妈妈，我不想参加考试了，我怕……”“没事，我相信你。”妈妈温柔地说道，“可我一就是不想考试了。”话一说出口，眼泪就经不住地流了下来。妈妈看见了就说：“不哭了，不哭了，我们去游乐场好不好？”我一听，不用考试了，真好，于是爽快地答应了。

一会儿时间，我们吃完午饭，来到了游乐场，一进门就发现，好多人呐，人头攒动样子瞬间让人觉得氧气不足了。只见那过山车从高空向下滑，让人看了就想跑。在车里的人们大声呐喊，叫声歇斯底里。让人听了在心里打了个冷战。我有点受不了了，所以妈妈带着我去了鬼屋，在门口就听到了小孩子在里面大声喊叫，我反而想去里面一探究竟了，于是快速跑去售票处，妈妈跟在后面喊着：“慢点，慢点。”我跑到售票处成等着妈妈，妈妈从后面慢吞吞地走着，我说：“快点。”妈妈这才有意识地向前走。妈妈说：“我怕。”我说：“你这么大的人还怕鬼！我不信，你就进去试试吗！”“不！”妈妈的语气很坚定。“哎呀！我相信你。你就试一试吗，再说又不会少块肉。”我不屑一顾地说。妈妈说：“对呀，这首理你都懂，那为什么你不去面对？为什么不去尝试？”

我突然恍然大悟！为什么这一刻我会说的这么勇敢，难道是因为这不是我自己的事情？不行，我不能那么怯懦，我要做一个勇敢的人，大胆地面对遇到的任何事。

从那以后，我还是会担心考试，但是我却不再逃避。而我的人生中，也遇到了很多事情，我也都能够一一面对。现在我发现，面对某一件事其实很简单，只需要勇气，没什么事情是完不成的。

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