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中班音乐三只带斑点的小青蛙说课稿

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中班音乐三只带斑点的小青蛙说课稿

作为一名老师，可能需要进行说课稿编写工作，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编为大家收集的中班音乐三只带斑点的小青蛙说课稿，希望对大家有所帮助。

今天我说课的内容是幼儿园中班上册音乐第三课《三只带斑点的小青蛙》，这是一首明快活泼，通俗简练的`儿童歌曲。全歌以欢快流畅的旋律，塑造了小青蛙捉虫、跳进池塘玩耍的幼稚可爱的形象。

根据以上对教材的分析，我设定了如下教学目标：

1、在多次感受歌曲的基础上，发现歌词重复的规律，并学唱歌曲。

2、感受数量递减的规律，理解其含义，记忆歌词并学唱歌曲。

3、能与合作表演的同伴相互支持与协作。

本科教学的重点是：

在多次感受歌曲的基础上，发现歌词重复的规律，并学唱歌曲。

难点是：

幼儿感受数量递减的规律，理解其含义，记忆歌词并学唱歌曲。

根据以上的教学目标和教学重难点，我设计了如下的教学方法：

在游戏中学唱歌曲，让幼儿体会到在玩中学的乐趣。

根据教学需要，我做了如下的准备：

1、在活动室地面上用线画两根“圆木。

2、磁性教具1套。（包含池塘背景和3只小青蛙）

3、号码牌2套。（数字为1—3）

4、音乐磁带，录音机。

综合以上对教材的分析，我设计了如下教学流程：

1、集体复习歌曲《头发，肩膀，膝盖，脚》。

2、幼儿初步感受歌曲《三只带斑点的小青蛙》的旋律。

3、幼儿感受歌曲内容，并初步学唱。

4、教师播放音乐磁带，幼儿进行表演唱。

教师：我要请3个小朋友扮演青蛙，蹲在“圆木上游戏，谁愿意来试试？（教师给请到的小青蛙每人挂一个号码牌）

教师：你们看，3只小青蛙跳水的顺序已经排好了，谁是第一个？谁是第二个？现在请按号码牌顺序蹲在圆木上，大家来看看，他们蹲的顺序对不对？现在我们一起唱歌，唱到青蛙跳进池塘时，小青蛙就按着顺序跳水，然后到自己的座位上和大家一起唱歌。

教师：你们看，池塘边有两根圆木呢！这次我们可以请更多的小青蛙来游戏了！

教师先请三个幼儿，等他们自主排序之后，再开始游戏。

以上是我说课的全部内容，请各位同仁批评指正，谢谢大家。

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