标题 | 诗的世界作文 |
范文 | 精选诗的世界作文汇编十篇 在生活、工作和学习中,大家一定都接触过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编精心整理的诗的世界作文10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 诗的世界作文 篇1在收获的季节里,有的田鼠收藏稻谷,有的收藏蔬菜,而弗雷德里克却在埋头收藏阳光、色彩和故事。有的田鼠嘲笑它的工作,而在冬来之际,正是弗雷德里克所做的一切,让大家感到温暖与活力。这样一个幸福而诗意的童话故事,却也折射了一个严峻的社会现实,越来越多的人忘记自己的生活,一头扎进了无边无际的工作事业与利益纷争中。 王小波曾在他的书中这样写道:一个人拥有此生此世是不够的,他还需要一个诗意的世界。就像那只收藏阳光、色彩和故事的田鼠一样,起初它所做的一切并不被人看好。但在阴暗的地洞里,正是他所做的一切,给别人带来的阳光与温暖,给别人带来了一个诗意的世界,他给别人带去的是精神享受,而不是物质的充沛。他所营造的诗意的世界充实了他别人的心灵,升华了他们的灵魂。 而反观我们现在的社会,我们中有多少人活得像那些嘲笑弗雷德里克的田鼠们一样呢?高速发展的时代,快节奏的生活,越来越多的人追求“更高更快更强”,追求目不暇接物质金钱,他们一股脑的扎进追求物质的大流,而忘记了这片天空下那些细微的美好,他们太看重生活上的物质而忽略了比物质更为可贵的精神。 一个精神空洞的人,即使腰缠万贯,但他活得有能会多有趣呢?他怎么知道“烟波老,惹人闲烦恼”的愁思,怎么会知道“醉别西楼醒不记”的别愁别绪,怎么会知道“月如何缺,天如何老?”的闲情逸致,又怎么生发出“人生如逆旅,我亦是行人”的感慨呢?这样的人活的多么的无味,他的世界因精神的空虚而不再完整充盈。 我们都需要一个诗意的世界,这并不是意味着说你要放弃工作去追求那风花雪月,而是这诗意世界能充实你的灵魂,能放下你生活的烦恼与疲惫,让你对人生对世界有一个更全面的认识与思考。诗意的世界只需要你放下紧绷的神经,阅读一些有意义的书籍,用发现美的眼光去仔细探索身边的事物,你便会发现许多你曾忽视的细微而美好的感动。 我们在这诗意的世界中展翅飞翔,将无限的澄澈天空与星辰,都安放在我们的胸怀。 诗的世界作文 篇2不读诗词,不足以知春秋历史;不读诗词,不足以品文化精粹;不读诗词,不足以感天地草木之灵;不读诗词,不足以见流彩华章之美。唐诗巅峰,宋词妩媚,元曲风流,明诗论理,清词赏情……千年后的我们,独坐尘嚣,透过这些美丽的诗词,遥想当年的风云际会,胸中自有磅礴云气涌起。 蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方……白云之下,蒹葭随风摇曳,倒影浮在涟漪阵阵的水面上,婆娑而舞。美丽的姑娘站在彼岸,透过丛丛蒹葭,我能看见卓越的身影,却无法触及,这是何等的无奈,又是何等的悲凉……幸福看似近在咫尺,却远在天边,无论如何努力的想去得到,到头来留下的也只是一道心中的痕迹。 我好似感到了诗人心头的无奈,看得到花的美,却永远触摸不到那样的芬芳,感受到月的美,伸手却只留下涟漪拂过指尖的微凉。这样的爱,如镜花水月,缥缈而虚幻,暗香流曳,好似天地间最美的精灵…… 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。读着杜牧的《江南春》,我好像看见了杭州西子湖水映斜阳,参天古木苍翠欲滴,一直延伸到台阶上的层层苍苔,苏州沧浪亭青瓦白墙,远山沧澜影影倬倬,和这山水之间醉意迷蒙的千里烟波。杜牧眼中的江南,芳草怀烟,烟波千里醉。天共碧水,水远与天连。笑卧春风,风暖绿人间。千里莺歌燕舞,共醉落花烟霞。 诗词的美丽是永恒的,正像亿万年动听如初的雨声,是梧桐上的细雨,是暗香醉人的花荫,是小楼微凉的东风,是月光下闪过的雀影,是稻花香里的鸣蛙,是云涛与晓雾的相连,是落红与芳草的呓语。 诗词是古典时期绚烂的烟花,虽然短暂,却从未黯淡…… 诗的世界作文 篇3红尘陌上,我曾撑一支长蒿,在清风妙雨处,望见你轻歌曼舞的身影。衣袂飘飘,漫天的水袖婀娜出中华的文明。你回眸一笑,那张倾国倾城的脸庞,使我下定决心,从那一刻,走进你的世界,快乐你的快乐,悲痛你的悲痛。 我用双眼当作脚,用心灵当作眼,捧一杯茶,简简单单的,踏上这无边际的路。 茫茫大漠上,驼铃荡荡中,有一个穿红纱的姑娘。“胭脂长寒雪作花,媚目憔悴没胡沙,”这是昭君吧!为何成亲的喜悦,却未从她脸上看到?哦,大好的年华,便要离开家乡,走上一段已被决定好的路,怕是谁,也不会乐意吧!可,那恨意也没被写在整张脸上,此时的昭君,何种心情,无从知晓。只是,“何如一曲琵琶好,鸣镝无声五十年,”她昭君,到底是个肯担责任的女子。以身许国,让天下太平,让匈奴王为得到她而向汉朝俯首称臣,红颜,依旧不敌弱儿郎。一曲幽怨的琵琶,在我看来,奏出的,不仅是昭君对故乡浓浓的思恋,怕也预示了尽管她让天下暂时太平,可她一生的努力也终是唤不醒后人对权力和战争的贪婪和欲望。胡地千里苍茫,我却只听到,幽怨的琵琶声,在轻轻荡。 暮色苍苍,蝉声戚戚,“骤雨初歇”,朦胧出柳永与心爱之人“执手相看泪眼”的离情画。这一别,怕是“纵有千种风情,更与何人说”。何等执着的情谊,何等痛苦的无奈,当真是“多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节。” 我站在边塞古城上,望见了青海湖经祁连山到玉门关的边境防线。抬抬头,天空上阴云密布一阵压迫感从心底油然而生。滚滚的烽烟,是本银光皑皑的雪山显得黯淡无光。这一仗,一定又会死伤不少吧!这些戍城的将士,可会有过畏惧?只听王昌龄大喊:“黄金百战穿金甲,不破楼兰终不还!”将士们沸腾起来,摩拳擦掌,鼓起了斗志。金甲易损,生命可抛,可戍边壮士们的报国意志却不会减消丝毫。他们是好样的!国难当头,将个人生死置之度外,昂首挺胸,誓死捍卫者国家,尽应有的忠,奉献出早就与国家命运相结合的生命。 “人生若只如初见,何事秋风悲画扇?”初遇,是一场美丽的梦,又是一抹彩虹,总会绚烂在记忆最深处。回眸相视,那初见的美丽,早是一种残念,只能默默垂泪于心间。人生如此,浮生若萍,一缕缕风,吹落了一季又一季的花瓣。 行走在诗词的世界中,我看到了长风破浪里李白的万丈豪情,我感到了黄等下李清照浓浓的愁绪,我听到了杜甫对国破家亡的悲叹,我……在轻吟浅唱中,你的世界,竟是如此多姿。 诗的世界作文 篇4沏一盏红茶,阅千年精华。一切在阳光下氤氲,我在诗词中沉醉…… 一湖春水中飘着一叶扁舟,一男子摇摇晃晃地上了船。船夫撑起了橹,碧水从船头分开,又在船尾相碰,碰撞有声,不逊于丝竹之音。忽然间,岸边桃红柳绿之间,闪出了几位村民,拍着手唱着当地民谣,歌声在山谷之间飘荡,直击船上男子的心灵。起身含泪道:“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。” 千古绝唱,一梦千年;南北东西,一湖思念…… 阳春三月,嫩绿的柳芽上也蒙上了一层淡淡的鹅黄。从南方飞来了一群叽叽喳喳的小精灵,它们忽的飞入人家的院内,衔来树枝来做窝,乌黑的剪刀在空中飞舞,不时地用嘴梳理羽毛,溅出了泥香落花。人们卷起屋帘,满心欢喜地迎接这些小精灵,盼望着它们可以在这里多停留一会,再多留一会,好与它们相伴过年华。 走在西湖的湖畔,看远近青山绿水,观浓淡水墨之画。整个西湖仿佛是黛色面纱下一个含笑的少女,若隐若现。有粗犷豪迈的浓墨渲染,也有轻描淡写的细细勾勒,真如人间仙境般飘渺!大笔一挥,留下了“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”,消失在碧波当中…… 残阳如血,西风猎猎,远处的天边只剩一抹殷红。一青衣男子骑着一匹瘦马在小道中踉跄。老树上断了根的枯藤如吊死鬼般摇曳着。他心里一紧,加快了速度。小溪边几位妇女在洗衣服用棒槌在石头上敲打出清脆的声音,她们高声笑谈,其乐融融。快乐是她们的,可我却瘦马也没有。他这样想着,远去了。 寒冬腊月,北风凌冽,似乎空气都冻成了霜。万物都把身子蜷缩在一起。忽然间,一缕清香融化了霜。寻着香味,却是转角处的三五枝红梅,迎接着严寒的洗礼,骄傲地散发着鲜红色的气息,给苍白寒冷的严冬增添了几份温暖与热烈。 在诗词的世界里,我领略了唐宋元明清的风华正茂,与文人墨客相谈甚欢。倾情于中,沉醉,沉醉…… 诗的世界作文 篇5泼墨三千丈,书不尽千古英豪;诗韵五千载,藏不住万古流芳。 ——题记 “常记溪亭日暮,沉醉不知归路。”穿透时间的禁锢,我已醉心于这诗词曲赋;“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”我已留恋于这诗情环萦;"宝鼎茶闲烟尚绿,幽窗棋罢指犹凉。”我已沉迷于这诗香袅袅。我与诗词在百转千回中不期而遇,这场邂逅书尽了韶华的肆意昂扬。 我在诗情四溢的世界中寻寻觅觅,眺望到芭蕉下独伫静思的李煜。他踱步于树下,尽显落寞之意,遥想那为皇时的一头青丝,如今却毫不遮掩的显现根根华发。他原先的意气风发难道也被一道留在了南唐?月朗星稀下只见他一人踽踽独行,是"故国不堪回首月明中”的哀婉叹息,还是“剪不断,理还乱”的家国忧愁? 我在诗情四溢的世界中期期冀冀,偶遇易安居士。女子多情似水流,却叹这双溪舴艋舟载不动李清照的愁。早年夫唱妇随,收集奇石珍宝,访五岳踏古径,好不自在逍遥。金人一声军令,美好在瞬间灰飞烟灭。“物是人非事事休,欲语泪先流”的李清照,是否把盏哭泣,怀念往昔之景?“莫道不销魂帘卷西风,人比黄花瘦”,这是否是她夜夜悲泣哭诉时的凄凉情景;这般才情女子,却遇坎坷身世,万般苦楚都和着温酒一吞下肚。 我在诗情四溢的世界中徘徘徊徊,转身对上醉卧石台的白衣青莲。许是“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”太过含蓄,这酷爱饮酒的诗仙再一次醉于杯杯浊酒之间,他微抿的嘴唇为何勾起一个弧度,莫不是“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的远大抱负实现有望?他红肿的双眼是否是因“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”而黯然落泪?他是可以“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的乐天派,亦是“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”的消极者。积极与悲观,报国与避世,李白,这样一个满腹经纶的矛盾者,在挥毫泼墨间,究竟有几分是喜?几分是忧? “争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。”等我掌船驶过诗词之海,只见的落英缤纷,桃林百里。伴着诗词风韵,尽享诗情四溢,我在这个世界已沉醉心迷,不愿离去。 诗的世界作文 篇6在诗歌的世界里遨游,在诗歌的长廊上徜徉,我通灵剔透! ——题记 诗歌,如一汪清泉,轻轻荡漾在我的心头…… “采菊东篱下,悠然见南山。”少年时就没有迎合世俗的本性,天性热爱山川自然,纸醉金迷不是五柳先生梦想的生活。何须让物欲压得窒息?不如归隐田园,采撷秋菊轻嗅,让菊香萦绕心扉,洗去世间的污浊。每读此诗,就如皓月当空,清风拂面。陶渊明的那份恬静、着实令我心驰神往。让那些世人抬头不经意看见清幽幽的南山吧! “安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!”李太白如此洒脱!他毅然离开了“金玉其外,败絮其中”的皇家,作别了尔虞我诈的长安,开始了以东鲁、梁园为中心的漫游生活。没有勾心斗角,没有口蜜腹剑,何其自在逍遥!“五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同消万古愁!”诗人举杯四顾,只见莽莽大河横亘中原,西上入天,东泻入海,势不可当。面对寥廓宇宙,诗人尽吐郁积在胸的愤懑,用浓醇的烈酒,洗出一片新天地。他的灵魂已化作一朵纯洁的青莲,盛开在青山秀水之间。 “俱往矣,数风流人物,还看今朝。”物转星移,到了1936年,伟人毛泽东站在千里冰封的北国之塬,对着无限美好的河山发出豪迈的呐喊。诗人将自己的博大情怀注入诗中,成就了千古佳句,让我领略到他超凡的智慧、过人的胆识,感受到他对民族复兴的坚定信心、对祖国母亲的无限忠诚!读之让人心怀激荡、热血沸腾! 诗歌是一朵朵清幽的秋菊,一片片飘逸的云霞,一瓣瓣轻盈的雪花……诗歌是沉淀的韵律,结晶的智慧。 拥有灵秀的诗心,怀揣纯洁的梦想,仰望湛蓝的天空,我将一路高歌。 诗的世界作文 篇7月光如弦。弦声中道不尽那沧桑岁月中的古老斑驳;弦声中诉不完那千年史书寥寥几笔后一代代不朽的人生。 月光如弦。弦声中却有满是那份眷恋与执着;弦声无不是一个个清静与和谐的影子,无声的历史与记忆。看到的,依稀是千百年前,神秘,皎洁而又淡泊,令人神往的清月。 月光如弦。月光里,只有我和月。 抬头仰望夜空,深邃,古老,深沉,一如空中的明月。 于是,在月光中,我看到了千百年前的月影,和那份清宁 月下,李白曾有过“举杯邀明月,对影成三人”的不屑,壮志;苏轼有过“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”的清醒与豁达,有过“但愿人长久,千里共婵娟”的悠柔与牵挂—寄情于月,寄情于山水,心中全是那份孤独与思念。月光中,也曾有过贾谊“可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神”的为国为民的情怀。月下也不乏王安石“缺月昏昏漏未央,一灯明来照秋床”的羁旅相思。 月下,看到的,是一个只属于诗人的世界。 月是诗人世界中的月,月下是一个只属于诗人的世界。 诗人世界中的月永远中充满的是那份淡泊宁静,诗人的世界中尽是和谐与安宁。 月光下,我走入了一个诗人的世界。 “举世皆浊我独清”是屈原的'高傲,不屈;“采菊东篱下”是陶渊明的闲适淡泊;“仰天大笑出门去”是李白的壮志豪情。 曾经在一个江口,皇帝问一个僧侣:江中有多少只船? 其僧曰:“二只:一曰名,一曰利。” 而诗人的世界中竟毫不屑名利,诗人的内心深处,骨髓中永远透着一份狂傲:一份看破尘俗的潇洒,一种“大江东去浪淘尽”的壮阔,一种“天生我才必有用”的追求,有“会挽雕弓如满月”的责任,爱国爱民,“帘卷西风,人比黄花瘦”的柔情。 诗人的世界里充满了宁静。 月依然是千百年前的月。 只是少了那份宁静,和谐。 月也只不过是一轮月罢了。 江水泛起浪花,亘古不变的流向远方,但愿我们随江水,走进千百年前诗人的世界——寻找那份宁静! 诗的世界作文 篇8唐诗宋词上千年,写不尽人生悲欢,花开花落,自是命运使然;写不尽春花秋月,道不完人间冷暖,春悲秋怨,自是代代相传。 ——题记 轻轻打开古典文学的百宝书,扑鼻而来的就是唐诗、宋词、元曲的芳香:有唐诗的悠闲,有宋词的豪放,也有元曲的凄凉。那一刻,我沉醉于诗、词、曲的世界。 花丛间,三人饮酒寻欢乐 “花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人”。朦胧中,诗仙太白手握酒杯和他的“朋友”谈笑风生,花前月下,他借着无穷尽的不如意,仰望着苍天,大声呼喊没有真正的伯乐,没有人赏识人才。于是,他借酒消愁,却没有料到会愁更愁。这一刻,他奋力地追求着梦境中的那个如意的自己。 感受李白,沉醉于唐诗的世界。 军营中,奋力杀敌报祖国 “马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生”。听,塞外的号角已经吹响,军营中将士豪放地分着牛肉,军营外将军正在数点军队。然而,这一切只是回忆,一种壮志难酬的回忆,辛弃疾用动人心魄的文字向君主表达了是死杀敌报国的决心,更诠释了他人生的理想。 感受辛弃疾,沉醉于宋词的世界。 古道上,孤独无依思家乡 “夕阳西下,断肠人在天涯”。“哒哒”寂寞冷清的古道上传来了一阵马蹄声,此时的马致远看着枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家,心里感慨万千,想到自己独自一人在异乡漂泊,思乡之情油然而生。面对这陌生的景物,回想起家乡的风景,他毅然决然地做出了决定——快速回家。看着他渐渐远去的背影,我感到了他归家的迫切心情。 感受马致远,沉醉于元曲的世界。 合上书本,我的心里产生了一种留恋,如果还有机会,我仍会沉醉于诗、词、曲的世界,去感受那历经沧桑的人生,去珍惜那一份不变的眷恋。 诗的世界作文 篇9诗歌是我的最爱,课余时间我大都沉醉在诗歌的世界里,寻找快乐,获得满足。 沉醉在诗歌的世界里,我遇到他,一个生性豪放,诗词也豪放的他苏轼!伫立在江畔,面对着滔滔江水,他吟诵着“大江东去浪淘尽”;带着千骑卷平冈,他豪迈地高唱“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”;在妻子死亡十年时,他老泪纵横,写下了“十年生死两茫茫,不思量,自难忘,千里孤坟,无处话凄凉”的思念。那是我见过的最苍凉的他,流着泪,对着夜空倾诉着自己的思念,汉子也有情。 沉醉在诗歌的世界里,我遇见他,一个在官场上失意,却又放荡不羁的他李白!他明明因失意而“举杯销愁”,却发出“明朝散发弄扁舟”的豪气;他满腹才华,却郁郁不得志,他安慰自己“天生我才必有用,千金散尽还复来”;面对冷遇,他对未来却充满信心,仗剑高歌:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”;因生性豪放浪漫,他充满想象:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”;他重友情,面对朋友的踏歌相送,他感慨道:“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。” 沉醉在诗歌的世界里,我遇见她,一个孤独的才女李清照!她一向柔情,但也豪放:“生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。”她一生凄凉,多愁善感:“此情无计可消除,才下眉头,却上心头。”这样一个聪慧无比,知书达理的女子,本应该幸福一生,她的晚年却无比凄凉,让人生出无限同情。 沉醉在诗歌的世界里,我得到了很多启迪,“莫等闲,白了少年头”,让我懂得了时间的宝贵;“少壮不努力,老大徒伤悲”,告诫我要趁着年轻多加努力……在诗歌的世界里,我更感受到了自然的美丽,“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,让我感受到边塞雪景的美妙;“大漠孤烟直,长河落日圆”,让我体会到大漠的孤寂和旷远…… 沉醉在诗歌的世界里,诗歌伴我行,行程不孤单。 诗的世界作文 篇10“你在桥上看风景,看风景的人在桥上看你。明月装饰你的窗,你装饰了别人的梦。” 诗人用诗意的句子描绘了一幅美丽的画卷,人赏景,景为人。物作饰,饰为人。多么和谐的画面,整个世界的融合尽在这短短四句诗中,它们总让我们想起周围里美好的事物,一天繁忙的学习下来,看着这清丽美妙的诗,似乎白天里朋友的抱怨唠叨不再如此令人浮躁,身边尽是美,身临其境,怎还不知足,抱怨生活枯燥乏味呢? 诗的上阙描绘的是一幅夕阳桥头赏风景,而桥头赏景的人也成为一道风景线。下阙喻意类似,夜幕下得月入了你的眼,而你入了别人香甜的梦。美是由万物而生,万物则是美。语境的唯美将人拉进联想,不禁回忆自己一天里是否也有这样一个场景,人景合一的美。顿时发现,那些美好的瞬间不仅仅在美妙的文字中有,其实生活中也会有沿路开放一些美好之花,只不过行路匆匆,没发现罢了,乍一看,花开遍地。 冰心生活在中国还处于动荡的年代,但她得文章却如乱世中得一缕光,给人温暖。为什么呢?冰心主张以爱的眼光看世界。看冰心的《繁星春水》以及多篇散文中,字里行间无不充斥着爱与希望,她对景物有惜爱之情;对母亲有怀念之情;对祖国有赤诚之情。这许多的爱都源于她对生活的热爱,欣赏事物的心态。她于花残败落中领会到了感恩的回报;于战火纷争中看到了生命的顽强;于生离死别中感受到了人性的关爱。欣赏吧,你会发现世界的美好! 生活中这样大大小小的例子也数不胜数,就拿我们活泼风趣的miss代来说,年龄不小,却仍有一颗未衰的心。有的老师在一起总抱怨这个学生不听话,那个学生最近又出了什么问题而头疼,而同办公室的英语老师却总是一脸笑容夸她的学生好。在闲暇时光里,用收音机播放着我们称之为过时的“老歌”,脸上笑意不减,一派正气地说“我也追星!”老师告诉我们她得快乐秘诀是“你把孩子们当做天使,那就生活在天堂里;若把他们当做魔鬼,那你就生活在地狱中。”是天堂还是地狱全取决于自己。老师用欣赏的眼光看学生,她的世界由此色彩斑斓! 有时候,生活并不如我们所想的那般无趣,眼光流转,不经意间,视线定格之处,就有值得我们欣赏的美。烂漫的花就开在身边,何不回头或驻足品味一下他们。哪怕是四季常态,也透着特别的美。落叶飘散,繁华凋零,也许不是意味着衰残,而是新生命的诞生;忙碌沉重的工作中,一杯清新的下午茶带来的不是哀叹生活的乏味,而是精神充沛的一下午好心情;一番劳动大扫除后,想到的不是周围原来如此脏的想法,而是你打水来我擦窗,上上下下抹得明澈整洁的校园氛围。 诗意地生活,就是带着欣赏的眼光看生活。诗意不是要多么地多愁善感,那只能称作敏感,绝不是真正的诗意。真正的诗意是怀着积极态度的。我想所谓“诗意看世界”,不仅要能欣赏生活的美,还要能将自己融入那份美中,也成为赏美之人眼中的一道风景线! 湖北武汉幸福路中学初三:若初以语 |
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