标题 | 当小老师的作文 |
范文 | 关于当小老师的作文8篇 在平日的学习、工作和生活里,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家收集的当小老师的作文8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 当小老师的作文 篇1我的奶奶整天不是做家务,就是看书。上学了,奶奶帮我送到学校;放学了,奶奶接我回家。就这样,日复一日,年复一年,天天这样。我觉得奶奶的生活太枯燥了,一点儿也不追求浪漫。双休日,我做完了功课,准备当回小老师,教奶奶学电脑。 我对正座在沙发上看书的奶奶说:“奶奶,让我来教您学电脑吧!”奶奶想了想,说:“好,今天我破天荒,来跟你学一次电脑!” 于是,奶奶跟我走进了房间。“学电脑的第一步就是先把机器打开。”我说,“喏,在主机上方有一个又细又长的键,那就是电源。看,一打开它,里面的灯马上就会亮起来,就表示你已经开机了。”我边说边做给奶奶看。“这个简单,我懂了。”奶奶说。 “开了机,再打开因特网,从收藏夹里取出已储备的'网站,就开始上网了。关机时,也跟开机时一样,按同一个键,就关机了。”我一边说一边做。“行,我懂了。”奶奶说。 星期天,当我考奶奶怎么操作时,奶奶却忘了,我说:“奶奶,你怎么这么糊涂啊,这么仔细教你一遍,你怎么这么快就忘了!”奶奶说:“奶奶年纪大了,脑子不好使了,你怎么能这么说奶奶呢?”我想:是啊,怎么能这样对待长辈呢?于是,我把上网的步骤一步一步写在纸上,如果奶奶忘了,就可以照上面的步骤做下去。奶奶同意了。 星期一,我放学回家,正看见奶奶在电脑桌前上网呢! 看来,我这个小老师还当得不错嘛! 当小老师的作文 篇2元旦放假了,姑父,姑姑带着妹妹接我出去玩。我们先去了沃尔玛,超市里非常热闹,真是新年新气象。我和妹妹尽情的玩起来了,一起抱娃娃、拍皮球、弹琴、看书…… 不知不觉就过去了很长时间,姑父说:“我们准备出去吧,超过两个小时停车场就要收费了。”妹妹说:“这时间该怎么算呀?”我就想到了我们在数学课中学到的.24时计时法中的结束时间减去开始时间等于经过时间。我对妹妹说:“我来教你吧,我们刚来这里的时间是13时,现在是14时40分。”妹妹说:“这两者之间又有什么关系呢?”我说:“你听我讲,用结束时间也就是14时40分再减去开始时间是13时就得出经过时间了,你算算,是多少?”妹妹又问:“那这怎么算呢,我才上大班呢?”我说:“这还不简单先算14减13,得出1也就是1小时,可是你还不能确定因为几分钟和几分钟相减可能会借位的。”妹妹又说:“那分钟相减,40减0不用借位,那还要担心做什么?”我说:“有时会错位的,如果让你算14时减13时40分呢”妹妹抓着头说:“这这……,”然后话锋一转说:“别问了,你还是快说那一题的答案吧。”我问妹妹:“你不是已经算出来了吗?”妹妹说:“是1小时40分,还没超过两小时,我们快走吧。”说完我们就去停车场了。 今天我可开心了,因为我当了一次小老师哦。 当小老师的作文 篇3“小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去. 小时候我以为你很神气,说上一句话也惊天动地. 长大后我就成了你, 才知道那间教室, 放飞的是希望, 守巢的总是你。” 每当听到这首歌曲,我就心潮澎湃,我长大以后一定要当一个老师,这个理想无数次在梦中实现,可是梦醒时分才知道那只是南柯一梦。 那天,我在表妹家和她一起玩,突然,我心血来潮,要给表妹画一幅肖像画。说干就干,我让她乖乖的坐在我对面的小凳子上不要动,我开始仔细观察并按照她的相貌特征来画:大眼睛、圆脸蛋、白皮肤、小鼻子、樱桃小口、两只肉嘟嘟的小手、两条圆乎乎的小腿,对了,可爱的“蘑菇头”可不能忘记。我那个小模特一会儿就东瞅瞅西逛逛的,好不容易画完了,累的我满头大汗,不过看到自己的“作品”还是蛮不错的,我也就知足了。当我给表妹看我给她画的画时,她高兴的一蹦三尺高,并且拉着我的手死缠硬磨非要让她收下她这个“徒弟”,教她画画。没辙了,谁让我画的这么好看呢?我就暂且收她为徒吧。 首先,我找了两张白纸给了她一张我一张,并且给了她一支铅笔,我自己也拿了一支。我问她:“博雅妹妹,你最想让姐姐教你画什么呢?”,她回答到:“我喜欢小猫咪,你就教我画小猫咪吧!”我爽快答应了,因为画猫咪可是我的长项呀!“现在,姐姐要开始画画了,你可要仔细看我是怎么画了。”,“好,没问题!姐姐,我一定不会让你失望的!”表妹很快的答应了,手里拿着笔,看起来姿势还是蛮像的,就是不知道画的成果怎么样?我先在纸上画了一个猫咪的`轮廓图,然后依次添上眼睛、鼻子、一套浅粉色的小洋装、一双缀着蝴蝶结的皮鞋,还有一把精致的蕾丝伞。刚开始,她还会一笔一笔跟我学习,等我全部画完再看的时候,她的纸上歪歪扭扭的,画的简直是一个“四不像”嘛!再仔细看她一脸茫然,眼泪在眼眶里打转,低声给我说:“姐姐,我是不是很笨,是不是个小笨蛋,连个猫咪都不会画,你是不是不想教我了?”我抚摸着她的头说:“你很聪明的,不是笨蛋,姐姐愿意教你。”话虽这样说,可是我心里真的觉得她怎么这么笨呢,连个画画都学不会。于是,我无奈地走到她身边,准备手把手的教她。这时,我才发现了一个严重的“教学缺陷”:我从头到尾都是按照自己的画画速度进行,根本没有顾及这个“小徒弟”的接受能力,她肯定是跟不上我的教学速度,所以最后没有画好,而且一脸的哭相。于是,我重新教她画猫咪,我慢慢的一步一步教她,看着她完成了上一个笔画才教她下一笔怎么画,就这样,我画一步她学一步,经过30分钟的“奋战”,表妹的画纸上终于有一只优雅的“淑女猫”闪亮登场,她高兴极了,大声说:“我会画猫咪了!”我竖起大拇指给了她一个最好的奖励!我搂着表妹,我们一起哈哈大笑,我们成功了,耶! 经过这次“教学实践”,我终于明白了教学要循序渐进,一步一步来,不能心急,同时一定要时刻注意学生的接受能力,随时改变教学方法,这样才会使教学相得益彰,取得优异的成绩!我相信我以后一定会成为一个优秀的人民教师!这次“我当小老师”活动,我的收获真大!以后还要继续当下去! 当小老师的作文 篇4这一天,我捧着一本书正看得津津有味时,一阵敲门声传入我的耳朵,紧接着,听见一声稚嫩的喊声:“雯雯!”我放下书跑过去把门打开,原来是七岁的邻居彤彤呀,她手上拿着钢琴入门用书。彤彤和我是同个钢琴老师,可是她刚学没几个月,每次弹琴都断断续续的,还经常弹错音,不过她倒是一心想把钢琴学好,所以便来找我了。 彤彤把钢琴书放在我钢琴的琴架上,坐好后就开始弹起来。“错,这是do,不是la!”我指着钢琴书上的一个音符,以一个老师的口吻说。 “哦!”她马上改正过来。“等等,这个是跳音,来,重新弹一下。”我坐在旁边聚精会神地看着谱,仔细地听着音。嗯,这首弹得还不错,虽然中间断了一次,但只有一两个错音,不过节奏不对,应该是112的节拍,而她按72的节拍弹,于是我对彤彤说:“这首曲子要求的节拍是112,可你把它弹成72的节拍了,这样节奏就明显偏慢了,回去要加快速度练,不然会被老师批评的.。”“知道了。”彤彤继续往下弹其它的曲子。“等一下,这个音是在低音部,不是在高音部。”“不对呀,这明明是高音符号。”彤彤疑惑地说。“你看,这边上有个低音符号,所以这个音应该在低音部弹。”我不厌其烦地教她。“哦,知道了。”她没再和我争执下去。 这时,房间外传来了笑声和说话声,彤彤便坐不住想出去看一下,我严厉地说:“不行,快弹!”她只好把往外看的眼睛移到书本上,“我弹到哪啦?”她转过脸来一脸茫然地看着我,真是又好气又好笑,我指着书说:“这儿!”“哦。”她继续往下弹。当她弹完后,我认真地帮她指出要注意的地方,她一一记下了。 几天后,彤彤高兴地跑来告诉我:“今天上钢琴课,老师给我一百分,表扬我有进步!真是谢谢雯雯你啊!”看她那高兴的样子,我的心里也很开心,当小老师的感觉可真好啊! 当小老师的作文 篇5每当我看见小朋友在玩时,便会想起童年的趣事。 那是暑假的一天,阳光明媚,万里无云,太阳晒在身上火辣辣的。父母叫我们不要出去,那种天气会中暑的,我们不能出去玩,我和几个小朋友玩着玩着,觉得很无聊。突然,我神秘的说:有了,我们来玩游戏。他们用好奇的眼光望着我,不知道我葫芦里卖的是什么药。我说:我们来玩老师教学生的`游戏。他们说:好。我给他们每人准备了一个小板凳。一张白纸。一支彩笔,学习用具就准备好了。用小木板当黑板,挂在窗户上。我们先上语文课,我教他们写大。小。几三个字,他们认真的写起来,我在他们身边走来走去,好像真的老师一样。他们做完了我布置的作业就争先恐后地给我改,我给他们批了一百分,他们高兴极了。第一节课上完了,休息十分钟。快上课了,我吹了一声口哨,他们整整齐齐地坐在位置上开始上课。我们开始上第二节数学课,我先教他们数数,怎么算算式。然后,我出了三道题1+1=,1+2=,1+3=他们认真地做起来,有的扳手指,有的数小棒这时候,一个同学很不耐烦,坐没有坐相,站没有站相。就不做了,我走过去对他说:你现在做对了,等你上学时,就比别人聪明些。他听了我的话,乖乖的写完了我布置的作业,我给他打了一百分,他高兴极了。 我觉得当小老师真有趣。 当小老师的作文 篇6每次上课时,我羡慕那些教学生的老师。站在高高的地方,居高临下。手里还拿着长长的粉笔头,在黑板上“刷刷”地写着字。感觉当老师是件很光荣很容易的事。可经过这次当小老师后,一肚子的酸甜苦辣涌上心头,改变了之前的傻想法。 在我们小组上台汇报之前,望着一个个组员大大方方地将自己搜集的资料说出来时,我的心里酸溜溜的'。因为他们准备那么充足,所以个个读得那么流畅,而且富有感情,我觉得自己小组没有他们讲得好。 不过,自己能有上台当小老师的机会,也蛮不错的。毕竟可以高高的站在同学们“头上”,拥有着自己的学生,心里未免有点小骄傲,嘴唇边上露出一丝不易被人察觉的微笑,心里甜滋滋的。 当个小老师也够苦的。在我上台之前,心里像揣了一只小兔子——七上八下,紧张地要命,害怕中途出什么差错,到时候出洋相可就尴尬了。还得一面安慰自己没事,一面想着台词。真正体会到了当老师的不易。 终于到我们了,我快步走上讲台同小组里成员说出提前订好的词。别看平日我羡慕老师能站在高处,轮到我时,脸窘得都不知道往哪里放,只感到脸上辣乎乎的。也不知过了多久,终于熬过去了。 通过这次当小老师,我体会到了老师的辛苦和劳累,同时明白了,我们要尊重老师的劳动成果,千万不要再给老师添麻烦了。如果你没当过小老师,就不会知道当小老师的酸甜苦辣。 当小老师的作文 篇7前几天,大队部史老师通知我们五年级各班的同学选出代表,给一年级的小朋友去上一节课,为他们讲讲做少年先锋队队员的基本要求和佩戴红领巾的方法。 今天,是我们班讲课,我和张曦文荣幸地被选为代表。 我们来到一十班,老师和小同学们热情的欢迎了我们!我虽然不紧张,但还是按耐不住喜悦的心情。 “同学们,大家好!在早上入过队之后,大家现在一定很高兴吧!但你们知不知道做少先队员的基本要求呢?”我开门见山的问。“不知道——”教室里响起一片稚嫩的声音。“那么,大家希不希望做一名合格的少先队员呢?”“希望——”…… 望着可爱的小弟弟和小妹妹们,我忍不住微笑了一下,我旁边的张曦文也对着他们笑。我先为他们讲了队旗和队徽的意义,然后切入重点——红领巾的佩戴。 “红领巾是少先队员最明显的`标志,是红旗的一角……”在我讲到红领巾的系法时,我和张曦文走到他们面前,耐心地为他们做示范,还教给他们一个口诀:左尖压右尖,底尖转一圈,岔上拉底尖,底尖穿过圈。一个动作要反复做好几次,可有的刚教会,一会儿又忘了,唉,只好重新再来!我心想:做个小老师可真不容易啊!不仅要有耐心,还要有三寸不烂之舌,什么问题都要能回答。在学生眼里,老师就是万能的神,有任何问题都会问老师。 终于,教会了他们系红领巾。接下来教队礼:立正站直,右手五指并拢,挺直手腕,前肘弯曲,掌心向里,经前胸高举头上,据前额上一拳。台下的小同学们一个个注视着我,表情庄重严肃,好像在对我说:“我们一定要做一名合格的少先队员!”“准备着,为共产主义事业而奋斗。”“时刻准备着!”他们跟我读宣誓的声音,响彻了教室,响彻了校园。 下课铃在耳边响起,我和张曦文告别了一十班。今天,是我第一次尝试做小老师的滋味,体验到了做老师的辛苦与快乐,还有自豪和成就感。用一句话概括就是:苦乐交织,喜忧并存。 当小老师的作文 篇8今天,我早早地起了床,因为我要当小老师。 出了家门,我一看表,呀!不得了,已经七点十五了,再不走快点,会成为第一个“迟到”的小老师。想着,我便加快步伐,向学校走去。 不知是不是老天爷眷顾我,把时间放慢了,因为我走到学校门口才七点二十三,不管三七二十一,我撒腿就往六·十班跑…… 待我跑到六。十班时,我已气喘吁吁,但我还是三步并作两步回到座位,拿出语文书,走上讲台,用黑板擦敲了敲讲桌,小心翼翼地说:“《最后的淇淇》,预备起。”生怕说错一个字。听着同学们整齐的读书声,我的心慢慢地平静下来了,仿佛看见了六·十班朗朗的读书声在学校上空荡漾着…… 上课时,我认真听讲,认真思考,因为我是小老师,我要给全班同学做榜样! 中午吃饭时,我一言不发,安安静静地吃饭,俗话说得好“食不语,寝不言”嘛。 下午放学时,我不羡慕那些比我早些走的同学,因为我要留下来检查卫生,因为我是小老师! 晚上,做完作业的`我躺在床上,心想:其实当小老师好威风呀!站在讲台上,你说一没人敢说二,假如有人敢不听,嘻嘻,下马威伺候(扣组上的分)。 哇!当小老师的感觉真棒!站在讲台上的感觉,就像有一股力量从脚上一直传到我嘴里,仿佛在鼓励我,加油!加油!不要害羞! 当小老师真不错,如果还有机会,我一定要当小老师! |
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