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快乐作文

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关于快乐作文(14篇)

在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的关于快乐作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

关于快乐作文1

提起冰雕，大家应该都不陌生吧，可想真真实实的看到冰雕，却不是一件容易的事。以前，我只能在电视上看到冰雕，我十分憧憬亲眼看到冰雕的样子，终于，人民公园也有冰雕了，我迫不及待地要求妈妈带我去看我梦寐以求的冰雕展。

买完票后，我和妈妈进去了，一进门，一股寒气便扑面而来，我不禁打了一个寒战，面前是一个冰雕雕成的迷宫，我迫不及待的走了进去，走着，走着，突然！视野开阔了，映入眼帘的是一座冰雪世界，五颜六色的灯通过冰的折射散发出七彩光芒。我看到了用彩色的冰雕成的马达加斯加的卡通人物，我不由的赞叹道：“太逼真了！简直和动画片里的一模一样！”再往前走还有栩栩如生的海绵宝宝，派大星等冰雕，我感觉自己好像变成了冰雪女王艾莎，和我的小伙伴们畅游在冰雪世界。

这时，我突然被一个冰雕吸引住了。那是一个叫做海马精神的冰雕，使用透明的冰雕成的样子十分逼真，人身子，海马尾巴，手上拖着一个被打磨的远远的晶莹剔透的冰球，下面还有扬起的海浪，整个冰雕都雕的十分用心，无论是鱼鳞的纹路，还是海浪的浪花都雕了出来，原来冰雕还可以这么精致啊！再往前走有一个小小的冰做的房子，我走了进去，里面有冰做的小床，小桌子，让人感觉沉浸在童话中小矮人的世界中！

看完冰雕，我看到许多小朋友在玩冰做的滑滑梯，他们快乐的笑着，我也去玩了，上台阶的时候，我发现不止是滑梯，连每个台阶都是冰做的！当我从滑梯上向下滑的时候，我想象着自己腾空而起，那感觉，美妙极了！

我终于看到了梦寐以求的冰雕展，虽然它没有电视上那么大，但却让我真正的见识了冰的美丽！

关于快乐作文2

7岁那年的暑假，是我最开心的时间。记得那是一个星期天，蔚蓝的天空像用水洗过了一样，几朵白云懒洋洋地躺在上面。吃过午饭后妈妈说：“今天下午我们去紫陵摘水果。

没多久，我们便来到了位于紫陵镇的万亩果园。首先去摘草莓，我们一人一个篮子，可妈妈忽然叫住了我，交待说要摘红的大的。往果园里走了大约100来米左右，就到了草莓园，我看到满地的草莓，顿时惊呆了，因为长这么大从来没见过这么多的草莓，心里开心极了。紧接着，我便在草莓丛里慢慢蹲下身子，专门找那些大的红的草莓采摘，我最先看到一个果冻那么大的草莓，马上把摘了下来。一路上，鲜红的草莓遍地都是。没有多大一会儿，我的篮子就满了。

这时，妈妈又提议去摘桃子！刚走进一家桃园，就看到白里透红的桃子，挂满了枝头，我们先摘了几个桃子尝尝鲜，然后才开始大量采摘。突然，我发现了一个特别大的桃子，但是却挂在树的最高处，这可怎么办呢？一番思索之后，我小心翼翼地爬上树杈摘下了桃子，放入篮子中，最后我们总共摘了两篮子的桃子。

天渐渐暗了下来，我们结束了这次快乐的采摘之旅，带着胜利的果实，踏上了回家的路。

这次采摘让我记忆犹新，真希望妈妈今年能再带我去看看美丽的万亩果园，再次亲手摘下诱人的果实。

关于快乐作文3

我快乐，只为那自由的叫喊，满分的试卷，甜蜜的糖果，优美的音乐。我不快乐，也只因那束缚的管教，糟糕的分数，苦涩的泪水，严酷的教训。

而在此刻，我却是在快乐的不快乐中辗转着……我需要快乐，我也拥有快乐，可快乐占我的生活的比例却只有陆地面积占地球总面积的比例那么少。尽管我们此刻有电视、电脑、DVD，可快乐还是没有父母那一辈儿时的快乐多和淳朴。我们的快乐是建立在物质上的而他们的快乐是在物质上建立的，而他们的快乐是来源于大自然的。就两个字的区别，可那种快乐却是变质的。

快乐在眼睛里，快乐在耳朵里，快乐在我们的心里。

我经常看到滑稽的场面，听到暴料的言语，这能让我笑一会儿或者更长，但却不能让我终身都记得。大胆发掘有心而来的快乐，人工的快乐是有保制期的，一旦过了这个期限，快乐将不在存在。一个人去活动或与朋友们玩游戏，从中不仅仅能够获得快乐，也能够对身体与身心的健康作保证。而一个人在家里整天看电视、玩电脑，所获得的仅仅是在虚拟世界的小小满足，但对自我的身体与身心是没有好处的。

自然最快乐。我做过这样一个梦：我生活在美丽的森林里，没有了汽车的笛鸣，城市的喧闹和灰色的天空。所感觉到的只是那鸟儿清脆的歌喉，清新的空气和蔚蓝的天空。生活简单而快乐。

自然，更简单的说就是原始，虽然此刻有所谓的高科技，快乐就应是剩余以前的，为什么却少了呢？快乐是抽象而神秘的，追求到的永恒快乐也能够说是内心的永恒满足。

关于快乐作文4

快乐是什么？是付出？是索取？还是什么？当初我也不明白，但是那一件事让我明白了快乐是奉献。

那一天，我正准备吃饭，就听见一位小孩子的抽泣声。我赶紧走出外，看见那位哭泣的小女孩，我走到她面前，蹲了下来，亲切地问:“告诉姐姐你怎么了？”小女孩说:“我刚才走路时摔倒了，衣服也都脏了，妈妈看见了一定会骂我的。”我一边牵着她的'小手走进屋里，一边说:“别哭，别哭，姐姐可以帮你呀！”我先让小女孩在凳子上，然后拿出一把刷子，蘸了点儿水，小心翼翼地帮她把衣服刷干净。我心里暗想:这还是我头一次帮助别人刷洗衣服，在家里，我可从来不干活儿，还不知道能不能行呢！我先用手抓住小女孩的衣服，用刷子来回地在衣服上沾有泥巴处的地方搓洗，不一会儿，小女孩的衣服便干干净净的了。接着，我端来一盆热水和一个毛巾，我先把毛巾拧干，再一点点地往小女孩脸上擦拭，小女孩很快又露出了洁白的脸蛋……

我又帮小女孩擦了擦眼泪，弯下腰，微笑着对她说:“好了，这样你妈妈就不会骂你了，时间也不早了，你赶紧回去吧。”小女孩哽咽道:“谢谢你，大姐姐！”我望着小女孩远去的身影，快乐地笑了，我头一次感到奉献是那么开心、快乐！我重又拿起了那早已凉了的饭碗，吃了起来……

关于快乐作文5

10月3日下午，妈妈带我去玩遥控赛车。

首先我要面对的敌人是一辆蓝车，只见敌方车遥遥领先，我急忙加速追赶，起作用了！敌人和我的距离在一厘米一厘米缩小。终于，我成功反败为胜。正当我洋洋得意时，我方车却在一个急转弯的地方翻车了。敌方车乘虚而入，超过了我。我忙而不乱，突然变道，挡住了敌方车的去路。敌方像一头愤怒的公牛，没有丝毫停下的意思。“砰”的一声，敌人把我方车撞飞了。我方车无可奈何，只能眼巴巴地看着敌方车扬长而去。

第二个回合开始了。这次是我和一辆红车对决。我明显技高一筹，转眼间，红车就被我甩得无影无踪了。我想：我可不能放松警惕，红车随时可能跟来。刚想完，红车就追来了。我心急如焚，刚想到一个办法却发现红车已经到前面去了。“哼！想超过我，没门！”说着，我开足马力，我方车像风一样向前奔去，好！不负我望，反超成功！

最终决赛开始了！这次是三辆车的角逐。分别是我、红车、蓝车。只见三辆车你追我赶，但最终都是蓝车领先，我和红车左右包抄过去，包围了蓝车。技艺超群的蓝车脱颖而出，成功突围。没办法，只能抄近路了。我和红车共同阻击蓝车。刀枪不入的蓝车游刃有余地躲开了我们的阻击，向终点奔去。“唉，这下可不妙了！”我叹了口气，“冠军终究是蓝车了！”

虽然这次玩赛车我输了，但我还是很开心，因为玩赛车太有意思啦！

关于快乐作文6

因为和谐，所以快乐

生活是一首歌，因为不同音调的和谐搭配组成了一首欢快动听的歌。

--题记

班级篇

班长在讲台上慷慨陈词：“同学们，加油呀！还有两个星期就摸底考试了，打起精神，‘吃得苦中苦，方为人上人’，胜利一定属于我们！”于是，课堂上，大家踊跃发言，不耻下问；课后，少了大家的嘈杂声，却多了一些研讨声。我们本着“为班争光”“班级荣誉属于大家”而奋发图强。

终于，我们的教室里又多了一面闪光的锦旗。

操场篇

一年一度的春季运动会已经到了。瞧，那个如脱缰的野马在草原上奔驰的，正式我班的长跑健将--小A，凭着他的恒心和耐力，一步步地向终点逼近。我们的啦拉队也不甘示弱，“加油呀！小A加油！你是最棒的！”那声音波涛澎湃，一浪高于一浪。“Oh,我们赢了！！”小A终于第一个冲到了终点。

于是，我们的教室里又多了一张醒目的“最佳集体奖”。

宿舍篇

“听说了没，又要评比‘文明宿舍’了。”小K兴奋地说。

“是吗，舍长，那我们得努力了，争取‘三连冠’呀！”

“是吗，舍长，我们要发扬光荣传统，再接再厉呀！”

“是吗，舍长，我们要敢于创新，再攀新高！”

我们一如既往，按时作息；我们脚踏实地，开动脑筋；我们前呼后应，携手同行。

评比结果终于揭晓了，一切如愿以偿。

就这样，我们付出努力，我们收获果实，我们共同进步。

就这样，我们和谐相处，我们快乐无限。

六月，是充满活力的，是洋溢朝气的。今年的六月，同样活力，同样朝气，同样青春！--后记

关于快乐作文7

总是一个人坐在凳子上苦想，怎样才能让自己瘦下来，让自己和别人一样美丽，也可以和别人一样，穿上自己喜欢的衣服。

可是，有一天我不在这样想，而是认为顺其自然反而更好，没有任何一个人的人生是完美无暇的，美并不是再看外表，而是再看内心，因为心灵的美才是真正的美。

考试前夕，我努力复习，每天都会看书到很晚，认为时间过得很快，考试来l临了，我仔细地写完后，每天都要看书到很晚，我仔细的写完后，并检查完，坐在位置上等下课响。过了好久，下课铃终于响了，回到家，匆匆忙忙的吃完饭，来到学校，和几个好朋友谈论起考试来。

考试过后，成绩发下来，我很高兴，再一次名列前茅，但在这时我心里还依然在想，如果我可以瘦一点那我一定会更完美。但是我还是瘦不下来。

第二天清晨，妈妈带我出去买手纸，回家后我便打开我的电脑，发现屏幕上有几个耀眼的字“美丽并不在于外表，而在于内心，你不用想你很胖，你可以想你很强壮。”当时我简直不敢相信那是我的眼睛看到的简直和做梦一样。打开微博，发现我的好朋友全发了这样一句话“萱，我们想让你知道，你已经很完美了，你胖，那是你自己想的，自己对自己的不满，并不是我们大家说的啊。”

直到这时，我才想明白，胖瘦有什么，只不过是别人对自己或自己对自己的眼光罢了，如果一个人认为自己不行，那再多的人去劝说又有什么用。

我很胖，可是我很快乐，因为它让我明白了很多。

过了许久，一个人坐在凳子上并没有在想自己胖，而是在想我很快乐。

没错！我很胖，但是我很快乐！

关于快乐作文8

人一生的思想总是在不断地变化着，关于“快乐”这么个话题的看法，也在不断变化着。小时候一个看法，青年时一个看法，中年一个看法，老年一个看法。在我看来，快乐就是轰轰烈烈、功成名就、家财万贯、声名如雷贯耳、任何人见了你都会大声惊呼哇塞是某某某上街得戴防毒面罩才让人不知道是你要你签名的队伍排起长龙，那种快乐可比其他事情都要多多了。

我七八岁的时候，最羡慕的两个人就是比尔·盖茨和沃伦·巴菲特。看到一个人有生之年居然能够拥有那么多资产，我感到惊讶万分。我那时还比较幼稚，认为有钱的人就是快乐的，比尔·盖茨肯定是世界上最快乐的人喽。

但是后来我逐渐明白，越有钱越不快乐，压力越大，越难受。比如巴菲特吧，他的股票跌了几个点，他就要损失几百万美元；而那些不炒股的普通人，则会安然无恙。所以我渐渐懂得了一个真理：风险越大，资产越多；风险越小，资产越少。我一定要当那种敢冒大风险的富人。

我认为无论做什么事，过程是最有意思也最重要的。比如挣钱吧，我认为一夜之间就得到了许多财富的快乐及不上摸爬滚打看着自己的财富一点一点积累把竞争对手踩在脚下的感觉。人生就是一个过程。出生就是起点，死亡是终点。如果你一出生就奔向了终点，那还叫人生吗？也叫，不过是死婴。

有时候，一个东西能让你沉浸在里面，这种感觉也是很快乐的。比如一本让人着迷的书（我在看《猫武士》和《笑傲江湖》的时候就有这种感觉。还有你喜欢的电影、你爱玩的游戏、你和你的宠物在一块儿……这些事情都能让你心无别念、沉醉其中，是极其快乐的。我认为赚钱就是这样一件快乐的事情。

关于快乐作文9

每个人的妈妈都不同，她们表达的爱也不同。当我出生的那一天起，似乎已经注定好了一生。我是一名小学生，一朵温室里的小花，而我的母亲是个大树。她的旁边……也是一颗大树，是的他是我父亲。

“宝贝起床啦！”伴随着一阵哄叫我迷迷糊糊的醒来了，可是还没有完全醒来。“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么还不起来呀？”是的这是父亲的声音，他每天都可以用法子把我叫醒，吵醒，笑醒……妈妈笑着对爸爸说：“还是你这方法好，来来来，教教我。”那是我第n次看到妈妈笑了，而且一次比一次灿烂，眼睛里还有异样的光（恐怕这就是五毛钱特效吧）但是每次妈妈的笑容都使我倍感开心。为什么？或许就是出于本意吧。

天空灰蒙蒙的，路旁的小草小花都垂头丧气的，树木不知为何感觉年老了许多，天哭了，地滑了，豆打大的雨珠打在我头上，使我充满全身凉凉嗖嗖的。今天本是高兴的一天，可是当我回到家……“他们怎么了你心里没点数吗？怎么？眼睁睁看着他们在受苦啊？你就不好好想一想？不要那么冲动！该吃吃该睡睡，怎么就是啥事都办不成呢？”……是的这是我第一次看到母亲在骂爸爸，心里瞬间凉透了。

这几天下来妈妈都不跟爸爸说话，爸爸也完全没顾及妈妈。就这样打冷战，谁也不认识谁，谁先动口谁先输。那时我直接上去就是突突突突突突突突突一顿嘴炮响彻云霄，让他们又重新和好了……

当然事实其实并没有这么简单，爸爸妈妈都没有何和好只是我想用这和方式，这个简单的方式来是使我们重新变得和睦快乐。我想让他们知道，不要执着于自己的观点，多听听别人的意见这样才能幸福。

我爱他们，很爱很爱……

关于快乐作文10

“叮零零”上课铃响了，这节是语文课，我们都无精打采的。老师走进教室，满脸堆笑的说：”今天我们不上语文课，而是来玩画鼻子!”我们听了这句话，都高兴得从椅子上蹦了起来。

老师在黑板上画了一个又大又圆的大头娃娃，大头娃娃可真漂亮，又胖有圆的大脸上两只小眼眯成一条缝，红红的嘴儿微微翘起，好像在说：“我没有鼻子，大家快来给我画一个鼻子吧!”

老师第一个请了聪明伶俐的小晨同学，他高兴得心花怒放，三步并作两步走上讲台，老师把红领巾折了三折，把小晨同学的眼睛蒙上，原地转了三圈，把它转得晕头转向，他稳了稳情绪，走到了黑板面前，这是从后面传来同学们的喊声：“往左边，往左边!往右边，往右边!”他听到喊声不知所措，于是，他下定决心画在了那里，同学们哄堂大笑，他听见同学们的笑声急忙把红领巾摘了下来，原来他把鼻子画在千里之外，他也笑得前俯后仰，最后灰溜溜的下去了。

第二个老师请了小涵同学，老师蒙住他的眼睛，原地转了三圈，他把鼻子画到眼睛旁边，教室里的同学再一次哄堂大笑，大头娃娃好像在说：“你的鼻子在正中间，为什么把我的鼻子画到眼睛旁边啊!”

第三个老师选了我，老师蒙住我的眼睛，转了三圈，走到黑板前，突然后面传来激烈的鼓掌声，我摘下红领巾一看，原来我画到了指定的位置，我高兴得跳了起来，大头娃娃好像在说：“谢谢你，我喜欢你帮我画的鼻子。”

“叮零零”下课铃响了，我觉得非常可惜，可是我觉得今天非常快乐!

关于快乐作文11

快乐的童年无忧无虑，快乐的童年无拘无束，快乐的童年无牵无挂。在这五彩斑斓的绚丽世界里，我快乐地成长。

小时候，在商场里，我总是眼巴巴地望着那些毛茸茸的小娃娃，十分渴望能够拥有它们。于是我争着、吵着要爸爸妈妈给我买。每当这时，爸爸总会慈爱地把我抱起，让我从中挑选一个最漂亮的，然后买下来给我。那时的我快乐极了，手里抱着娃娃，怎么也不肯放下。

长大了，我渐渐地迷上了音乐。一听到动听的歌，我一定会静静地坐下，仔细聆听。一到周末，我就捧着心爱的MP3，抱着可爱的“懒羊羊”抱枕，坐在床头，享受着音乐的神奇。时不时地跟着哼哼叽叽，就连妈妈想要和我说话，都得对着我的耳朵大吼大叫，要不，我可缓不过神来。我快乐，因为音乐，我沉醉在美妙的音乐中，体会快乐。

而现在，我则对书本爱不释手。只要遇到阳光明媚的好日子，我就会坐在阳台的小靠椅上，拿着一本书聚精会神地读着。我会想入非非，把自己幻想成故事当中的主人公，体会着人间的百感交集。《卖火柴的小女孩》让我泣不成声；《父与子》让我捧腹大笑；《福尔摩斯探案集》让我对侦探的敬佩之情油然而生。读书，让我快乐！我细细地琢磨着书本中的每一个字，品味着书本中的每一句话。时常，温暖的阳光还会轻抚着我的小脸，如果是你，能不快乐吗？文字表达着一种无法言传的快乐情绪，我相信，这种快乐会伴随我成长。

罗丹说过，生活中不是缺少美，而是缺少对美的发现。其实，快乐也是如此。只要你在心底告诉自己：我快乐，我要抱着一种快乐的心情对待每一件事物。那么，你将会惊喜地发现，快乐很简单，成长很幸福。

关于快乐作文12

悠扬的乐曲在唱出我内心的欢乐；美丽的图画展示出那内心的喜悦；轻快的舞蹈在舞出此时的愉快。

一首乐曲从屋内传来，是钢琴的声音，那衔接之快是我所不及的，而那曲中的喜悦的感受也是我无法奏出的。声音的音色渐渐高涨，到达了曲子的高潮，轻快的乐章流淌出来，使我沉浸其中，这时耳边的声音戛然而止。她的课程结束了，到我了，而同一首乐曲，我指尖下流出的声音竟如此的不堪入耳，时断时续的乐章扰乱了心绪，乐曲仿佛一个人缺少了灵魂。直到我已练习一年，终于找到了曲子的精华所在，一种快乐从乐曲中泻出，而身旁的妈妈也感到了曲中的欢乐与欣喜。

我其实是一个不懂得坚持的人，从小到大我学过舞蹈、书法、绘画、电子琴、音乐素养、跆拳道……好像除了琴以外其他的都没有超过20节课的，而学过的这些，成为了一种随意的休闲工具，比如绘画和舞蹈。

我喜欢一个优美的弧度从笔尖划出，喜欢那斑斓的色彩，更喜欢那线条构成的精美的图案。而我到现在也没有画出生命的那种神韵。我曾画过数张有关荷花的图画，总爱在电脑上搜索这样的画，那种体现在画中的自信从电脑屏幕中流过进入眼中，那是一种快乐。

新年的联欢晚会从举办刚开始时到现在从未少过舞蹈，民族舞、现代舞、古典舞都有，每一个舞曲都彰显着快乐，每一个舞曲都舞着中华的独特；每一个舞姿都是一幅幅唯美的画面，那些舞蹈将快乐传递出来。

当再一次弹起那首曲子，再看一次那副幅图画，再享一次舞蹈的唯美都深深感受出快乐传递了出来。

关于快乐作文13

生活中，人们有不同的能力，有的人会画画，有的人会唱歌，有的人会跳舞……在众多的能力中，我觉得有一种能力是至关重要的，那就是——快乐，只要你拥有了快乐这种能力，你的生活就会变得更加丰富多彩。

快乐可以使伤心的人忘记烦恼。当你因为考试失利被老师、家长批评时，你会伤心，会烦恼，你一定觉得自己离快乐太遥远了。其实不然，想一想老师对你的要求严，那是因为老师重视你；父母呵责你，那是因为他们爱着你。想着这么多的人关心着你爱着你，你是多么的幸福、快乐啊！赶快抛开你心中的不快，扔掉你心中的烦恼，让快乐归家，争取下一次考试的胜利！

快乐可以使你在遇到困难时能乐观对待。当你遇到难题，绞尽脑汁也做不出来时，你的同学走过来拍拍你的肩膀，说：“不要气馁，快乐一点，你一定行！”听了朋友的鼓励，你的心情变得开朗起来，人也精神起来，快乐起来。再去看困难的时候，你会觉得那只不过是小菜一碟，沧海一粟。

快乐可以使你危急时绝处逢生。当你迷失方向，会感到孤单寂寞，这时，你会想到和家人、朋友在一起快乐的日子，于是，你鼓起勇气，满怀信心地寻找回家的方向。只有快乐可以带领你寻找到正确的方向，让你和家人团聚。

每个人的生活都离不开快乐，而生活中有许许多多的快乐，就看你有没有一双慧眼，挖掘生活中的快乐源泉。

朋友，振作起来，向快乐出发！

关于快乐作文14

《小草集》《聪明蛋集》《芳草地》《太阳花》翻阅着案上的这一本本装裱精美、取名别致的童话集，我的内心收获着喜悦，也惊异于三年级孩子的创造。

刚接手这个三年级班级不久，周末我在黑板上写下了双休日的学习任务：写一篇记事，不少于１００字，题目、内容自定。刚一转身，就看见一个小机灵鬼高举着手，急不可耐地喊起来：老师，可不可以写童话？还没等我回答，下面陆续晃动起十几只小手：是啊，老师，能不能写童话？

老师，让我们写童话吧？老师老师一片嚷嚷。爱看童话是孩子的天性，我自己的孩子就是个童话迷，我小时候又何尝不是？可三年级学生作文刚刚起步，亲身经历的事情还写不好，写童话合适吗？我心里一阵嘀咕。看着那一张张涨红的脸，看着那一双双充满期待的眼睛，我也产生了一股冲动。我笑笑对大家说：你们想写童话，这很好！可不知你们能不能写好？这样，这一次想写童话的人就写童话，如果写得好，以后隔一周就写一篇童话。耶！同学们一阵欢呼。显然我的激将法起了作用。

周一一大早，语文课代表就将周记本整整齐齐地放在我的办公桌上。翻阅着他们用稚嫩的语言编出的充满新奇幻想的童话故事，喜悦即刻盈上心头，我知道要向他们兑现诺言了我也很乐意这么做。

以后的日子里，我一方面围绕小学生童话创作的话题进行学习与研究，一方面关注着学生写童话及其他习作的态度、能力的变化。一段时间下来，我恍然大悟童话，让学生作文也快乐！

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