标题 | 幼儿园手工教案 |
范文 | 【荐】幼儿园手工教案 作为一位无私奉献的人民教师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的幼儿园手工教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。 幼儿园手工教案1活动目标 1、能用几种蔬菜的切片摆放出造型美丽的图案。 2、感受有规则图案所表现出的美。 3、在操作过程中体验创作的乐趣。 活动准备 1、莲藕、红辣椒、胡萝卜、黄瓜等蔬菜的切片及芹菜、大蒜、白菜梗等的切段,分类装在各个小篓子里。 2、一次性白色小蛋糕盘。 3、课件:蔬菜拼盘视频(厨艺大赛情景展现)。 4.活动前组织幼儿把手洗干净。 活动过程 一、猜一猜 根据蔬菜切片或切段辨认几种蔬菜,引发学习兴趣。 1、师:今天老师带来了一些“化过妆”的蔬菜,根据它们的形状和颜色,你们能猜一猜它们是哪些蔬菜吗? (出示切片或切段的蔬菜,让幼儿观察并猜出名称。) 2、师:不同的蔬菜可以切出不同的形状,如果把它们拼在一起会是什么样子呢?我们来看一看厨艺大赛中的拼盘比赛吧。 二、看一看 1、欣赏厨艺拼盘比赛视频片段。 师:厨师们在比赛中制作的这些蔬菜拼盘好看吗?厨师为什么要这样摆放呢? 小结:利用各种蔬菜的切片或切段的不同形状、不同颜色可以拼出各种美丽的'图案。蔬菜拼盘的图案可以给大家带来美的感受,引起食欲。 2、作品赏析:选取比赛视频中几张经典有趣的拼盘图片,引导幼儿进行讨论、分析,说说拼盘的图案利用了哪几种蔬菜切片,摆出了什么造形,这样摆给人一种什么感觉,等等。幼儿逐一欣赏、评析,感受蔬菜拼盘的形状美、造型美、色彩美,从中得到设计图案的启发。 三、拼一拼 1、师:小朋友也来做厨师,来一次蔬菜拼盘比赛好吗? 提示:制作拼盘时,先要想好自己要拼什么,选好自己要用的材料,然后注意蔬菜颜色、形状的搭配,注意图案的对称。 2、幼儿操作。幼儿到分装各种蔬菜切片的篓中自主取菜,拼出自己喜爱的图案。教师巡回指导,鼓励幼儿拼出有创意的蔬菜拼盘。 四、比一比 请幼儿将做好的蔬菜拼盘摆在指定桌面上,请客人老师和好朋友来看看,并向他们介绍自己做的拼盘。 五、小结 鼓励幼儿多吃营养丰富的蔬菜。 幼儿园手工教案2活动目标 1、通过阅读,理解故事情节。 2、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。 3、引导幼儿体验雪娃娃舍己救人的美好情感。 4、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。 教学重点、难点 教学重点:使幼儿理解并能复述故事。 教学难点:培养幼儿乐于关爱他人、帮助他人的精神。 活动准备 雪孩子故事的图画 、《雪孩子》课件 活动过程 1、看图画,引出故事 引导幼儿仔细看图画,想想图画讲述了什么故事?激发幼儿的学习兴趣,引出活动主题。 2、欣赏课件,理解故事内容 提问:屋外的雪孩子怎么了呢?他做什么了? 雪孩子是怎样飞到天上的.?还会回来吗? 雪孩子救出了小白兔,自己变成了什么? 3、讨论交流 (1)、说说小白兔望着白云会说些什么? (2)、在这个故事里你最喜欢谁,为什么? (3)、你想对雪孩子说些什么? 4、情境表演: 让幼儿分角色表演《雪孩子》的故事,激发幼儿帮助他人的美好情感。 5、续编故事 引导幼儿复述故事内容以及创编故事:想一想,如果雪孩子又回来了,小白兔与雪孩子见了面会做什么,说什么? 6、小结: 在幼儿续编的《雪孩子》故事中结束活动。 7、活动延伸: 请幼儿在爸爸妈妈协助下记录并了解更多的帮助他人的英雄形象。 活动设计背景 当代儿童受家庭、社会等多种环境因素的影响,自我中心意识强, 性格冷淡孤僻,不懂得关心他人,处事常常以自我为中心,具有强烈的利己性。目前我班部分幼儿就存在着这种自私行为,在此条件下,我设计了《雪孩子》这节语言活动课,旨在通过雪孩子的故事,培养幼儿乐于关爱他人,帮助他人的美好情感。 小百科:大凡物事都有几种别名,雪花也有许多别称,这些别称通常都出自古代诗人的名句,比如“银粟”(独往独来银粟地———宋·杨万里诗)、“玉尘”(东风散玉尘———唐·白居易诗)、“玉龙”(岘山一夜玉龙寒———唐·吕岩诗)、“六出”(六出飞花入户时———唐·高骈诗)。雪花是六角形的,这一点是在中国最早见诸文字的。西汉时《韩诗外传》曰:“凡草木之花多五出,雪花独六出。”雪花虽然都是六角形,但细分起来有20000多种具有微小差别的图案。 幼儿园手工教案3【活动目标】 1.学习用剪刀、棉签、吸管等工具、材料利用一次性纸杯制作风车。 2.在制作中,锻炼幼儿独立构思、学会与他人合作。 3.培养废物利用的良好品质和环保意识。 【活动准备】 1.一次性纸杯若干、幼儿剪刀、棉签、吸管、水彩笔等 2.教师范例一个,制作步骤图一组 【活动过程】 一、出示纸杯风车,激发幼儿制作风车的兴趣。 1.提问:你们看,老师带来一个好玩的风车,看看这风车是用什么做的? 2.请幼儿玩一玩纸杯风车 3.小结:我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。 二、教师示范讲解制作纸杯风车的方法 1.小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯,在纸杯上沿边剪开。斜着向一侧折,穿上棉线,一只 吊式风车就做好了。 2.把纸杯从中间剪开,斜着剪开斜着折,中间插一根棉签,棉签插入吸管,纸杯风车就做 好了。 3.给纸杯花涂上漂亮的颜色,或者图案,这样你的风车就与众不同了。 4.出示步骤图,引导幼儿边观察步骤图边制作纸杯风车。 三、幼儿制作风车,教师巡回指导 1.分发材料和工具,幼儿自制风车 2.能力弱的`幼儿可以做吊式风车,能力强的幼儿可以做旋转式风车 3.教师指导,帮助幼儿完成作品,让幼儿体验成功的喜悦。 四、展示幼儿作品 1.将幼儿做好的吊式风车吊在活动室美工区内, 2.幼儿可以自由玩自己做好的纸杯风车,可以对着风车吹气,也可以拿着风车快速向前跑, 这样风车就可以转动了。 五、活动评价 引导幼儿从美观、牢固性、有创意等方面来评价自己和他人的作品。 【延伸活动】 1.在美工区继续投放工具与材料,制作纸杯风车。 2.将幼儿制作的纸杯风车布置在活动室内外,让孩子体验成功的喜悦。 幼儿园手工教案4活动目标: 学习用棉签均匀地涂色,能大胆地画线条,体验美术活动的乐趣。 活动准备: 各色水粉颜料,棉签,抹布,有画框的纸幼儿人手一张,自制红,绿棉签娃娃两个。 活动过程: 一、导入部分: 1,师:“美丽的秋天到了,枫叶渐渐变红了,梧桐树叶,银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈,飘啊飘,来到了大地的中间。(教师示范画小树叶)小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈,一会儿跳到这边,一会儿跳到大地的上边,转下来在地上打了个滚,来到大地的'中间,他转呀跳呀,从上跳到下,从左跳到右,不一会儿,整个大地就铺满了他黑黑的脚印”(老师示范画线条) 2,(出示红棉签)师: 红颜色娃娃来了,他说,这儿真好,我要给他铺上红地毯。 红颜色娃娃高高兴兴地绕着树叶娃娃自身转了一圈,挥起了小刷子,顺着一个方向慢慢地均匀地铺起地毯来,是顺着一个方向铺的哦.铺的很均匀,铺的满满的,一会儿地毯就铺好了。红颜色娃娃看看哪儿,我也给这儿铺上红地毯。小朋友一起说一说,红颜色娃娃该怎样铺地毯呢?(先绕着舞步走一圈,然后再顺着一个方向均匀地铺满)红颜色娃娃满意地离开了。 3, (出示绿棉签娃娃)“瞧,谁来了?绿颜色娃娃想请一个小朋友和他一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友愿意来试试?请一名幼儿来操作) 4, 颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯,小朋友和树叶娃娃,颜色娃娃一起来玩游戏吧! 二,幼儿操作 1, 提出操作要求: (1)记住了,小树叶跳舞的时候,他的舞步要铺满整个大地。 (2)铺地毯的时候,颜色娃娃要先……再……颜色要铺满整个大地。 (3)还要注意,同一种颜色的地毯不要铺在一起,各种不同颜色的地毯铺在一起才好看。 2, 幼儿操作,教师巡回辅导。 三、讲评 树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈,小朋友你们看了这些画,心理觉得怎么样?美在什么地方?师:这些图画颜色漂亮,运用了大大小小的色块,线条也很流畅,真象树叶娃娃优美的舞步,给我们的感觉非常美,非常漂亮! 幼儿园手工教案5中班手工活动教案:纸杯花 班级:中班做课老师:任茵茵赵炳瑶 活动目标: 1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。 2、探索不同的分割方式,并运用对比色或者渐进色均匀涂色。 3、体验变形所带来的快乐,并能耐心地进行涂色活动。 活动准备: 1、出示纸杯花范例,引导幼儿欣赏,引起兴趣。 引导幼儿观察纸杯花的材料:“看,这是什么?这朵花有什么特别的地方呢?” 2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。 (1)一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢? (2)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程:从杯口沿直线剪到杯底,相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底,直到将杯身全部剪开,用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。 3、探索不同的分割方式,并运用对比色或渐进色均匀地涂色。 (1)回忆对比色和渐进色。 (2)探索不同的分割涂色方式。 除了把花心和花瓣分成两半涂色,还可以怎么分,才能涂出不一样的效果? 4、幼儿操作,教师观察,及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。 (1)幼儿沿直线见出花瓣。 (2)教师:可以选择对比色,或渐进色进行涂色,涂色的时候要用力,要有耐心。 5、集体展示作品,教师小结。 将幼儿的制作的纸杯花串起来,变成一个个花串。悬挂起来。 中班手工教案:给娃娃做米粉 班级:中班做课老师:任茵茵赵炳瑶活动目标: 1、尝试双手撕纸做米粉,锻炼手部肌肉。 2、初步尝试按照提供的线条或轮廓大胆撕出米粉的配料。 3、感受双手协调撕的动作,体验撕纸做米粉的乐趣。 活动准备: 1、白纸、彩色纸(上面画有若干蛋黄、蔬菜叶和肉片轮廓线、小盘子)人手1份。 2、逼真的米粉图片和提前撕好的1盘纸米粉。 3、1个娃娃、娃娃哭声音乐磁带1盘和收音机1台。 4、幼儿用书。 活动过程: 1、教师抱着娃娃,播放娃娃哭的音乐。 教师:听,娃娃怎么了?娃娃为什么哭?肚子饿了吗?怎么办呢?对了,我们给娃娃做好吃的米粉吧。 2、呈现逼真的米粉图片,引导幼儿观察米粉,了解米粉的特点。 (1)教师:米粉是什么样子的?像什么?(米粉细细的、长长的) (2) 教师:米粉是怎么做出来的? 展示提前撕好的一盘米粉。重点引导幼儿观察双手是怎样协调撕米粉的,两只手的大拇指和食指从纸的.一端开始顺着一个方向轮流的往下撕。 3、幼儿自由撕纸米粉,教师进行指导。 (1) 教师交代撕米粉的要求。 教师:今天娃娃肚子饿了,小朋友来撕做米粉喂娃娃好吗? 教师再次提示幼儿双手要协调撕米粉。(2) 幼儿撕米粉,教师注意观察个别幼儿,指导幼儿完成作品。也可以和幼儿一起撕米粉。 4、教师示范撕配料的方法,指导幼儿撕毁配料。 教师:米粉做好了,还要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黄哦!我们把桌上的彩纸分别按照轮廓线撕下,把它们都放在米粉里,既好看又好吃! 5、幼儿互相欣赏自己做的米粉,并尝试喂娃娃米粉。 幼儿说说自己是怎样撕米粉的,将自己的米粉喂娃娃吃。 中班美术活动:手工太阳花 班级:中班做课老师:任茵茵赵炳瑶 活动目标 1、 给纸杯涂色,锻炼幼儿的涂色能力。 2、 按规律给纸杯剪“花瓣“,锻炼幼儿的动手操作能力。 3、 粘贴眼睛、嘴巴等器官,发展幼儿的审美能力。 4、 培养幼儿废物利用的意识。 活动准备 纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干,即可贴(眼睛、嘴巴若干) ,音乐磁带《我是一朵小花》,“太阳花” 作品一幅 ,背景图画一幅。 活动过程 一、 活动导入:请幼儿欣赏作品,激发幼儿活动兴趣。 画面内容:花园里开满了五颜六色的“太阳花”,有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问:花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗? 小结:我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。 二、幼儿操作,教师讲解示范。 1、 小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。 2、 在纸杯上剪出各种有规律的图案。如:长条、尖条、圆条等。 3、 把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花”了。 4、 给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。 幼儿园手工教案6【活动目标】 1、能利用种子进行粘贴作画,根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。 2、发现自然材料的美,体验成功的乐趣。 3、能在活动中耐心、细心完成作品。 【活动准备】 1、收集不同种类的种子如瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等,每组提供一份。 2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。 3、课件《种子粘贴画》。 【活动过程】 1、出示“种子盒”,导入活动,激发幼儿兴趣。 教师摇动盒子,请幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。猜完之后,导入透明盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。 2、小朋友想一想种子可以用来做什么? 幼儿自由回答。 教师小结:小朋友刚才说了种子可以发芽,可以做粥等等。今天老师带来了许多好看的图画,我们一起请它们出来好不好? 3、播放课件,边看边讲解操作过程和注意事项。 (1)出示种子示范画,引导幼儿欣赏观察。 师:小朋友们,种子宝宝们可真厉害啊,这些图画可真漂亮啊!由各种各样颜色和形状的种子宝宝组成的.的图画就叫做“种子粘贴画”。 (2)教师边示范边讲解。 师:刚才看了这么多好看的种子粘贴画,相信小朋友们很好奇是怎么做出来的吧!下面就跟着老师一起看看样该怎样操作。 师:首先,用棉签沾上胶水涂在图画里,不能涂的太多哦!然后选择你喜欢的种子宝宝粘在胶水上面,粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。拿种子的时候要互相谦让。保持画面的干净。这样我们的图画就会变的漂亮了。 4、展示作品、进行点评。 看了“幼儿小班粘贴画教案”的人还看了: 幼儿园手工教案7活动目标: 1、培养幼儿的合作意识,体验一起设计小区的乐趣。 2、学会在地方自然材料上大胆的进行装饰。 3、通过活动教育幼儿要爱护小区的环境。 重点:能大胆的在纸盒、树根、树枝、草席上进行装饰。 难点:能和其他幼儿友好的合作,体验合作的乐趣。 活动准备:各种造型的'树根、纸箱、树枝、草席、课件,磁带。 活动过程: 导入活动,回忆参观小区的见闻。 师:之前小朋友和老师一起参观的幼儿园附近的小区,你们还记得吗? 那你们能说说你看到了那些美丽的景色,它们是怎样的?还看到了什么? 二、欣赏课件,引导幼儿说说看到了什么。 师:小朋友记忆力真好,老师这里还有一些其他城市的小区。我们一起来欣赏一下吧。 (引导幼儿和自己所熟悉的小区进行比较) 师进行总结:这些都是现代小区,里面有住房,绿化,雕塑、喷泉……小区里不光光是住的地方,也是人们休闲、娱乐的地方。 三、幼儿进行设计小区活动。 1、师:看了这么多漂亮的小区,你们心情怎样?这些都是设计师叔叔动脑筋设计的,那今天我们小朋友夜来当一回设计师,设计“美丽的小区”好吗? 2、师:在小朋友设计之前呢,我们先来认识一下设计小区需要的材料吧! 树根可以用来做小区里的什么呢?(雕塑) 纸盒可以用来做小区里的什么呢?(房子) 树枝可以用来做小区里的什么呢?(树林) 草席可以用来做小区里的什么呢?(墙壁) 3、师:认识了材料,我们就要准备去设计小区了。在设计之前,老师还有两个要求: i.大胆作画。 同ii.伴间要先分工,iii.比如你画草,iv.我画树等等。要友好合作,v.爱护你自己和别人的作品。 4、进行自由分工。 师,想要装饰房子的小朋友请到赵老师那里贴标记。 想要装饰树根的小朋友请到姜阿姨那里贴标记。 想要装饰草席的小朋友请到我这里贴标记。 想要装饰树枝的小朋友请到我这里贴标记。 5、幼儿开始创作,教师轮回指导。 四、幼儿参观自己设计的小区,进行环保教育。一起拉手跳舞,体验成功的乐趣。 师:小区真漂亮,引导幼儿说说你画了什么?你怎么爱护你的小区? 师:我们好开心,让我们找到好朋友一起手拉手,跳起舞来吧。 幼儿园手工教案8活动目标: 1.知道中秋节的由来,体验节日欢乐气氛,知道中秋节要吃月饼的传统习俗。 2.了解月饼的制作过程,发展团、压 、切、扣等技能。能选择小梳子等辅助工具刻花纹。 3.让幼儿发挥想象力,利用废旧物品装饰月饼表面,培养幼儿创新能力。 活动准备: 1、橡皮泥,不同形状、花纹的月饼3——4个。 2、人手一份泥工工具以及刻、印的工具(小梳子、瓶盖等)、废旧报纸。 3.葵花籽,花生、小米、大米、绿豆等各色五谷杂粮若,花瓣、树叶等若干。 活动过程: 一、导入活动 教师利用提问和猜谜语的方式让幼儿知道中秋节吃月饼的习俗,引起幼儿做月饼的兴趣。 (1)“小朋友知道这是什么吗?(月饼)什么时候吃月饼呢?(八月十五)这一天是什么节日?(中秋节)为什么要吃月饼呢?(中秋节我们有吃月饼的习俗,月饼圆圆的象征团圆之意。)” (2)“今天我们来上一次手工课,猜猜要做什么?我给大家猜一个谜语提 示一下,‘又圆又方,又甜又香;平时少见,中秋用上。’(月饼)小朋友非常聪明,就是月饼,今天我们一起来做月饼。 二、教师出示已经做好的几个“月饼”进行示范讲解,幼儿观察制作月饼的材料,说说使用的方法和技巧,调动幼儿制作月饼的积极性。“老师这里已经做好了几个月饼,大家一起欣赏吧,注意仔细观察老师月饼的颜色、形状、用什么材料做的,这个月饼是用泥做的,什么形状呢?(圆圆的)上面用橡皮泥做的各色花纹,五颜六色的非常漂亮,月饼周围边上用塑料刀切出一道道刀型纹。这个月饼使用橡皮泥做的.,周围用小米、绿豆等五谷杂粮及花瓣树叶制作的花纹,让我的月饼更加的漂亮,真的好想吃一口啊! 三、教师为每个幼儿发一块泥或橡皮泥,一张废旧报纸,教师带领幼儿先重点学习团、压、切、扣等技能,为幼儿自由制作月饼打好基础。“老师为每个小朋友都准备了一块泥(橡皮泥),一张报纸,我先教小朋友如何制作一个简单的月饼,大家要认真学习。”“先将报纸铺到桌子上,这样就不会把桌子弄脏了,将泥放在两手手心,用手心使劲揉来揉去,把泥揉成一个球形,将球形泥放在报纸上,用手心按住使劲压,将泥压成一个扁扁的圆形。用塑料小刀在泥的边沿切出一个个小花边,大家可以自由练习一下。 四、幼儿通过初步学习,已掌握制作月饼的基本步骤及动作要领,教师为幼儿准备葵花籽,小米、绿豆、花瓣、树叶等废旧物品,鼓励幼儿大胆想象用多种花纹尝试制作月饼。 “我为大家准备了许多材料,大家可以自由想象,制作出你想象中的月饼,可以从形状、花纹、大小等方面进行改变,注意必须和别人做的不一样。”(鼓励幼儿按自己的想法制作月饼,并能创造性的使用材料,如可选择小梳子、瓶盖、雪花片等辅助工具刻花纹等。) 五、举办“我的月饼最漂亮大赛”,通过评比,让幼儿发现其他幼儿的创新之处。 “ 请小朋友上台介绍自己的月饼,仔 细看看自己的月饼和别人的有什么不一样的地方,一会我们评选出谁做的月饼最漂亮。” 六、延伸活动:和家人一起吃月饼。 幼儿园手工教案9活动准备 1、幼儿已基本掌握了左右对称的特点。 2、各式鞋子的图片、课件。 3、幼儿制作鞋子的装饰材料。 活动过程 一、导入 谈话导入课题,激起制作鞋子的兴趣。 小朋友们,你们低头看一看,咱们的脚上都穿着漂亮的鞋子,你们想不想自己做一双鞋子呀? 二、展开 1、欣赏各式鞋的图片,引导幼儿进一步明确两只鞋大小、图案、颜色对称的特点。 2、教师介绍制作方法。(看课件) 制作鞋底:选稍厚的卡纸,用剪刀剪出鞋底的.外形。(可自由创意鞋底形状) 制作鞋面:剪一条长条形纸当鞋面,用双面胶把鞋面、鞋底粘贴连接起来。 装饰鞋面和鞋底:采用剪贴图形、粘贴小饰物、运用油画棒或水彩笔画自己喜欢的图形或花纹等方法装饰。 3、幼儿制作鞋子,教师指导。 4、幼儿穿上自己制作的鞋子,体验成功的快乐喜悦。 三、评价 引导幼儿自己介绍制作的鞋子,教师补充。 活动结束 咱们到班里举行一个鞋子制作展,让其它班的小朋友都来参观好不好? 活动目标 1、引导幼儿大胆尝试,积极参与制作活动。 2、引导幼儿在掌握左右对称的基础上创造性地装饰鞋底,发展幼儿的想象力,培养其审美能力。 3、教幼儿用剪、贴、画等方法设计鞋面,并与鞋底合理组合制成鞋子。 幼儿园手工教案10活动目标: 1、用正方形纸对折后,在闭合处朝同一方向剪相同长度直线,两端相粘做成灯笼。 2、在张灯结彩布置环境的同时感受国庆的喜庆气氛,体验亲手制作的乐趣。 材料准备: 练习纸一张、红色手工纸人手两张(一大一小)、剪刀人手一把、浆糊和抹布一组两份、 灯笼范例一个 经验准备: 学做过简单的纸拉花 知道国庆即将到来;了解中国人在欢庆节日的时候爱挂红灯笼的习俗。 活动过程: 一、出示灯笼,与幼儿一起观察欣赏 1、提问:这是什么?是什么样的? (鼓励幼儿用较完整的语句描述范例灯笼的外观,如灯笼有胖胖的肚子等) 2、讨论:你在哪里见到过灯笼?为什么要挂灯笼? 指导:引导幼儿交流已有的关于灯笼的认知经验,激发幼儿为迎接国庆制作灯笼的参与兴趣。 小结:每到喜庆的节日,我们中国人总喜欢挂上红红的灯笼表达自己快乐的心情。明天就是国庆节了,今天我们一起学做红灯笼,欢欢喜喜庆贺祖国妈妈的60岁生日。 二、探索灯笼的制作方法,学习做灯笼 1、看范例灯笼,推测制作方法 提问:你知道这个灯笼是怎样做出来吗? (重点了解灯笼的制作材料——红色手工纸、制作工具——剪刀、大致的.制作方法——折、剪、粘) 2、边讨论边让幼儿示范、观察、探索灯笼的制作方法 师:刚才大家推测了许多制作方法,接下来我们来共同揭秘。 重点讨论:灯笼的“胖肚子”是怎么剪出来的?怎么折?折几次? (个别幼儿示范。正方形手工纸对折一次,变成长方形) 剪哪条边?剪什么线? (引导幼儿观察剪刀从长方形的闭合处,即“关门处”开始向上剪直线) 剪时要注意什么? (通过亲手练习探索剪时的注意事项:不能剪到底,否则会剪断;还要注意线与线之间的间隔要一致,这样的灯笼会比较漂亮) 提问:灯笼的“胖肚子”已经剪出来了,我们该怎样粘,才能成为一只灯笼呢? (把胖肚子卷成一个圆柱体,用浆糊把两端粘合在一起,就出现一个灯笼了) 小结:与幼儿共同总结灯笼的制作步骤及相关注意事项。 三、幼儿自己制作,体验制作的乐趣 1、师:接下来,我们自己亲手来制作美丽的礼花灯笼 2、教师介绍制作的材料 3、教师巡回指导 ⑴提醒个别幼儿注意别剪错边,别剪断,别粘错边 ⑵注意使用剪刀的安全、及美工常规(用好浆糊用抹布擦净手,垃圾扔进小篮筐等) ⑶针对个别有困难的幼儿及时指点 小结:我们一起张灯结彩来庆祝国庆 四、共同用灯笼装饰教室,感受国庆的喜庆气氛 教师与幼儿一起将制作好的灯笼挂起来,装饰教室。 幼儿园手工教案11活动目标 1、探索、讨论如何将红薯叶变成“链子”。 2、尝试用红薯叶制作耳环、项链或头饰并佩戴在身上。 3、体验红薯叶创意玩儿带来的乐趣,并能自信大胆地展示自己的作品。 重点难点重点: 用红薯叶制作配饰并佩戴在身上。 难点:探索如何将红薯叶变成“链子”。 活动准备 1、场地准备:幼儿园屋顶植物园的红薯地、小椅子围着红薯地坐成半圆 2、材料准备:红薯叶、制作步骤图、幼儿成品图、小夹子、t台秀音乐、黑板、粉笔、拉杆音响、提前用红薯叶做好的配饰(教师在课前佩戴在身上) 活动过程 一、观察教师身上佩戴的红薯叶配饰,激发幼儿的兴趣。 孩子们,你们来看看今天汤老师身上有什么特别的地方吗?(幼:你戴着…) 你们知道这些漂亮的配饰是用什么做的吗?(幼:叶子、红薯叶…) 总结:老师身上这些好看的配饰都是用红薯叶做的,悄悄告诉你们哦咱们的爸爸妈妈小时候家里条件差,买不起玩具,那时候他们就用红薯叶做成项链耳环玩游戏,我们今天也来体验一下爸爸妈妈们小时候的玩具吧! 二、幼儿探索如何将红薯叶变成“链子” 1、教师提问,幼儿探索。 汤老师给你们准备了一些红薯叶,你们先来探索一下,可以用什么方法将红薯叶变成链子?想到方法后就去试试看,能不能成功? 2、教师在黑板记录幼儿的探索结果。 你想到了什么方法?成功了?还是失败了?(幼儿分享自己的探索结果,教师用图记录) 三、出示步骤图,总结方法:掰和撕 1、梳理总结幼儿刚才的探索结果,并分析出方法:掰和撕 你们都动脑筋想了好多方法,其实要把红薯叶变成链子其实是有诀窍的哟,我们来看看这个诀窍你们刚才有没有想到过哦,这个诀窍就是掰和撕,我们一起来看看步骤图。(出示步骤图) 2、欣赏成品作。 学会了这个方法我们就可以制作出各种配饰:耳环、项链、头饰…(出示成品图) 四、两人一组相互合作 接下来请你们来当设计师,两个小朋友一组用红薯叶做出漂亮的饰品佩戴在身上。完成后我们一起去参加红薯叶t台秀! 五、结束活动:红薯叶t台秀 教师播放音乐,进行t台秀表演。 五、延伸活动 将红薯叶带回家,和爸爸妈妈一起玩,听听爸爸妈妈讲他们儿时的故事,聊聊爸爸妈妈们小时候都玩儿些什么呢。 活动总结 通过本次活动的开展,幼儿认识到原来看似普通的红薯叶,还有这样的创意玩儿法。 在探索红薯叶变“链条”的过程中,孩子们从刚开始的'不敢动手到后来积极思考,一步一步在探索和记录中梳理经验,最后共同总结出方法,幼儿得到了自主的发展。 在操作环节,幼儿两两合作用掰和撕的方法,制作红薯叶配饰并相互佩戴,在培养幼儿动手能力的同时,让幼儿体会到合作的快乐。 最后的红薯叶t台秀使整个活动达到高潮,孩子们感受到成功的喜悦,他们的激情在音乐和氛围中燃起来。 总的来说本次活动效果很不错,教师充分调动了幼儿活动的积极性,教师与幼儿互动非常好,如果能将记录的方式换成思维导图,应该可以更好的效果。 幼儿园手工教案12设计思路: 根据小班幼儿认知的特点,这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的,由于有意注意水平低下,幼儿观察的目的性较差、缺乏顺序性和细致性,不会有意识地识记某些事物,只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强列情绪的事物才易记住,所以,我想到了棒棒糖。我深信幼儿只要听到“棒棒糖”这三个字,几乎都会把眼睛瞪得大大的。这份模拟棒棒糖的操作材料,不仅在认识颜色、发展小手精细到作、锻炼肢体协调能力方面都对幼儿有帮助,而且深得小班幼儿的喜爱! 活动目标: 1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。 2、学会在球体上安装小棒。 3、欣赏自己与同伴的作品,体验成功的快乐。活动材料:棒棒糖、橡皮泥、吸管。 活动过程: 一、猜一猜,激起幼儿学习兴趣 “看,老师的口袋鼓鼓的,里面会是什么呢?”小朋友猜一猜。 “听,还有声音呢?到底是什么呢?”揭秘:糖。“是什么糖”(棒棒糖)。 二、观察棒棒糖的外形,了解棒棒糖的基本特点 “老师手里的棒棒糖是什么样子的?”引导幼儿描述:上面一颗糖果是圆圆的',下面的棒棒是长长的,老师还给它编了一个顺口溜:方的糖,圆的糖,安根小尾巴变成棒棒糖,这种是小朋友经常吃的,噢,那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢? 三、制作棒棒糖 1、小朋友都吃过这种棒棒糖,那小朋友有没有做过呢?今天老师也想动手做一个,小朋友先看看老师是怎么做的,然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖,好吗? 先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里,两手对在一起揉一揉,搓一搓,轻轻的搓成一个圆形小球,咦!老师把它按一个漂亮的小尾巴,这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖,老师很开心。现在请小朋友也动手做一做,在动手前老师要说一下游戏规则: A、做手工时小嘴巴不能发出声音,要安安静静的。 B、不能抢别人手里的东西,要小心地搓,不能掉在地上了。 2、幼儿进行操作,教师进行个别指导。 3、咦!现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来,看看和老师的是不是一样的,你们的糖没有小尾巴,现在请老师给每个小朋友发一根小尾巴,小朋友自己把小尾巴安在上面。 四、小小棒棒糖展览会 老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下,小朋友看看他们做得不是很漂亮呀,哦,老师觉得小朋友的小手今天真能干,做的棒棒糖呀都很棒。 教师:小朋友今天开心吗? 幼儿:开心。 教师:小朋友有了开心的事情呀,要学会与别人分享。下面请我们拿起棒棒糖送给后面的听课老师,让他们一起分享一下我们的快乐心情吧。 请小朋友排好队跟老师出去洗手。 五、活动反思 通过本次活动可以看出棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的一种糖果,深受孩子的喜爱。酸酸甜甜的棒棒糖,是整个美术创作活动的基础,孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。从目标上看完成的很好,每个目标幼儿表现的都很棒。就活动过程来说,整节课幼儿都能很好的配合老师完成每个环节的设计,教师在第三个环节时间:“幼儿有没有做过棒棒糖?幼儿说有的时候,老师认为孩子撒谎或者孩子吃过误认为自己做过。”这时老师反复地强调幼儿没有做过,把幼儿的思想往老师的思想上拉。其实这时应该顺着孩子的思路随机应变说:“今天老师也做一下,看看是不是和你的一样,好吗?”这样会更好些,也能让孩子明白到底什么是做,什么是吃,教师能通过幼儿在活动中的表现,表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿,让幼儿获得愉悦的心情。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,让他们也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对美术活动的兴趣。 幼儿园手工教案13教材分析 端午节小孩佩戴香包,不但有避邪驱瘟之意,而且有襟头点缀之风。香包形形色色,玲珑夺目,深受孩子们的喜欢。大班幼儿手部肌肉的灵活性逐渐提高,他们喜欢用各种工具和材料进行制作,并能尝试借助辅助材料表现物体的细节特征。本次亲子活动,旨在让幼儿在家长的指导合作过程中,探索用剪、贴、针线穿缝等技能缝制香包的方法,体验亲子制作香包的快乐,感受节日的温馨。 活动目标 1.知道端午节有挂香包的习俗,初步了解香包的功用及制作材料。 2.尝试用针缝的方法制作香包,知道与小朋友保持合适的距离,注意用针的安全。 3.体验与家长自制香包的快乐。 活动准备 1.制作香包所需的材料:艾草、干花、针、线、各色花布、吊坠、彩珠等等。 2.幼儿已有用针经验。 3.民间音乐的磁带、教学课件。 活动建议 1.利用教学课件,帮助幼儿感受香包的不同形状。 (1)观察香包,了解挂香包的用途。提问:端午节人们为什么要挂香包? 小结:古时人们在端午节这天小孩早晨出去踏青脖子、手上和脚上挂上穿好的五彩线胸前还要挂着香包驱虫辟邪,保护孩子们的安全。 (2)了解香包的不同形状,激发自制香包的兴趣。 小结:香包的形状多种多样,有圆形、心形的、圆柱体的、葫芦形的、椎体的等等,色彩鲜艳,装饰美丽,香包主要有吊绳、香包袋、吊坠三部分组成。 2.讨论、探索制作香包的方法及注意事项,知道缝制香包时要与小朋友保持合适的距离,保护自己和他人安全。 (1)探讨制作香包的方法和步骤,了解制作香包的基本流程。提问:做香包需要哪些材料?怎样使用这些材料来做香包? 小结:首先要根据自己想制作制作的'香包形状裁剪布料进行缝合,然后安装吊绳、制作吊坠,最后在香袋里装上艾草、干花等香料。 (2)亲子讨论制作什么形状的香包,并与大家分享交流制作方法。 (3)讨论做香包的注意事项,提醒家长和小朋友正确使用剪刀和针线,确保人身安全。 3.在音乐声中,家长指导幼儿缝制香包,体验亲子制作的快乐。 4.共同欣赏、评析作品,共同分享亲子制作香包的乐趣。 (1)幼儿和家长展示并讲述自己的作品,重点引导讲出自己作品的制作过程。 (2)引导幼儿互相评价,主要在观察评价中感受作品的优美造型、新颖的创造想象。看!香囊漂亮吗? 大班综合优质公开课《鸭子骑车记》视频+课件PPT+音乐+详案 幼儿园手工教案14制作万圣节礼物桶,要准备好一系列的器材: 水桶、2~4个塑料小球、4~5根彩色的步条; 另外,还需要剪刀、双面胶、胶枪、旧的杂志等。具体的做法如下: 第一步,把旧杂志上的嘴巴图案用剪刀剪下来,然后黏贴在塑料小桶上面,贴法可以多变哦,显得生动有趣就可以了。 第二步,使用布条和塑料泡沫球做成眼睛的.形状,然后黏贴在小桶的上面; 第三步,在桶子上黏贴一些条,这是小桶的头发,然后我们的万圣节小礼物桶子就做好了。 在平时,多做自制玩具能够帮助大家锻炼动手能力,有效地激发孩子的想象能力和创造能力,对于孩子的成长来说是非常好的锻炼。 幼儿园手工教案15活动目标: 1、教会幼儿粘合、滚筒的方法。 2、学习添画熊猫的五官,意愿装饰熊猫的衣服。 3、进一步培养幼儿手工制作的能力。 活动准备: 幼儿用书、剪刀、固体胶。 活动过程: 1、组织幼儿上课,教师介绍就今天学习的内容。 2、教师出示自制的玩具——熊猫。 3、教师提问幼儿,激发幼儿的`兴趣。 ——这是什么小动物的玩具?喜不喜欢呢? 4、教师分发幼儿用书、剪刀和固体胶一人一份。 5、教师教幼儿做玩具 (1)教师引导幼儿按实线剪下黑色纸条。 (2)将黑色纸条卷成筒,粘合。 (3)将白色的纸条上添画出熊猫的五官。 (4)将白色的纸卷起,留出上半段,在虚线处抹上固体胶,修剪处熊猫的耳朵。 (5)幼儿将熊猫的头和身体粘合起来。 (6)让幼儿按照自己的意愿装饰熊猫的衣服。 6、展示幼儿作品。 7、教师对本活动作小结。 活动延伸: 组织幼儿到室外开展游戏——熊猫滚滚。 |
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