标题 | 小学二年级数学下册《数据收集整理》教案 |
范文 | 人教版小学二年级数学下册《数据收集整理》教案 作为一无名无私奉献的教育工作者,常常需要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编精心整理的人教版小学二年级数学下册《数据收集整理》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 一、教学内容 二、教学目标 1、知道可以用画“正”字的方法收集数据,掌握填写统计表和绘制条形统计图的方法。 2、会用画“正”字的方法收集数据,会填写统计表和绘制条形统计图。 3、培养学生学习数学的兴趣,培养学生的协作精神。 三、重点难点 整理收集到的数据,绘制条形统计图时每一格代表多少数量的确定是教学重点也是难点。 四、教具准备 每人一张坐标纸,课件 五、教学过程 (一)复习旧知 1、出示课本例1前的复习题及统计表、统计图,请学生把数据填入统计表中相应的栏目里。 2、再用条形统计图直观地表示出各种车辆数量的多少。 3、观察统计表: (1)个停车场里共有多少辆汽车? (2)各种车辆共有多少种?表中分几个栏?(2栏) (3)根据已知数据数据,每栏应画几个格?还要加上什么?(合计) 2、观察统计图: (1)横着应写什么?纵着应写什么?(数量) (2)纵着每一格代表多少数量?为什么这样确定代表的数量? (二)探究新知 1、创设情景。 我们已学过收集静止的`数据,如:第1页的复习题(投影显示)。 (1)点一名学生上来完成下面的统计表和条形统计图,其余的学生做在书上。 (2)统计一下我们班同学寒假里读课外书的数量情况。 以前我们学习的是收集静止事物的数据,如复习题,但有的时候要收集的数据往往不是静止的,要随着时间的变化逐个收集和积累,这时就要采用另外的方法来收集和积累数据。今天我们进一步学习: (板书课题)数据的收集和整理 2、出示例1 (1)老师用电脑课件放十字路口车流情况,学生认真清数。老师问:①数清各种车辆各通过多少辆了吗?(学生茫然)②谁能想出好办法,小组讨论一下。 (2)小组交流方法:①分工:2~3人数一种车。(老师再放一次课件,还是数不清。)②两人一组,一个数,一个用画“正”的方法记录,再数有几个“正”字,就可以统计出来了。(自由结组后,拿好纸,老师再次放课件,学生统计。) (3)汇报统计情况,填入统计表中。 (4)想一想,如果把统计的数据制成条形统计图,车辆名称应写在哪个位置,数量应写在哪儿?每一格代表多少数量合适。 (小组讨论后,完成条形统计图的绘制。) 3.这就是今天我们学的: 数据的收集和整理(一)(板书课题) (三)课堂作业设计 新城中心小学四、五、六三个年级藏书情况如下:四年级75本;五年级100本;六年级90本 1.同学们把这三个年级藏书情况填入下表。 年级 四 五 六 数量(本) 75 100 90 1111MicrosoftInternetExplorer402DocumentNotSpecified7。8磅Normal0 (四)能力提高,学有所用 用画“正”字的方法统计本班选举中对长的票数情况,填入统计表,并制成条形统计图。 (五)布置作业 练习中的第1——3题 |
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