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做个精明旅游者教案

范文

做个精明旅游者教案

教学目标

(能力渗透点)：

(1) 通过创设旅游情境，让学生在情境中真实地感受到乘法的含义，把抽象的符号生活化、现实化，让学生更容易接收

(2) 让学生分组讨论，充分发展学生个性

(3) 制定旅游计划

知识渗透点：100以内的乘法

德育和情感渗透点：培养生活中利用数学的能力和感受数学在生活中具有广泛的`应用作用

教学资源：教学课件、录像带（大连风景，2分钟）、旅游资料

教学过程：

一、温故

算一算： ① 2 3 ② 7 4

×1 5 ×1 4

￣￣￣￣￣￣￣￣

③31×30=

④教师旅游团有28人去游览世界公园，每张门票60元，应付多少元？

二、创设情境，激发兴趣

1、谈话：“五一”已经过了，“五一”的时候有谁去了旅游？

请学生说一说旅游的情况。

2、组织讨论

（1）独立思考旅游中要注意的事项和可能会发生的问题

如：出发时间，经费安排、车费升价……

（2）小组内讨论，互相启发

（3）全班交流

三、再创情境，自主探究

1、创设科技夏令营活动情境（播放大连风景录像带），按照书本内容逐步引导学生解决旅游中主要事项

（1）行：

a、利用多媒体演示北京到大连的火车票，解决出发与到达目的地的时间问题

如：晚上21:30从北京开出第二天7:00到达大连，火车每时行103千米，北京到大连约多少千米？

b、给出多个在大连租小巴方案及夏令营团员人数（58人），选择租车方案

（2）、吃：（电脑演示）给出某饭店菜单和旅游过程当中用于饮食的经费（每人每天10元）、用餐次数（7个早餐：个人吃，14个正餐：以围餐的形式10个人一张台），让学生自主设计方案，由小组讨论选出合适方案再全班讨论

菜单

凉菜热菜主食饮料

拌豆腐 3。00元鱼香鸡丝 7。00元面条（碗）2。00元汽水 2。50元

土豆丝 4。00元炒芹菜 4。00元馅饼（个）1。00元果汁 2。50元

水果沙拉6。00元烧茄子 5。00元米饭（碗）1。00元矿泉水2。50元

四、动手操作，综合运用（作业）

留心观察生活，发现能用乘法解决的生活问题并写出计划和列出乘法式子

如：整理书桌、外出旅游、帮父母买东西等等

板书设计：

一、 ① 2 3 ② 7 4

×1 5 ×1 4

￣￣￣￣￣￣￣￣

3 5 8 6

③31×30=930

④28×60＝1680

二、

(1)、出发地：北京目的地：大连

(2)出发时间：21:30 到达时间：7:00

乘火车所需时间：9小时30分钟

(3)北京到大连总路程：103×9。5＝972。5千米

三、

18人 12人可乘人数钱数∕元

一 3 1 18×3＋12×1＝66 160×3+120×1＝600

二 0 5 12×5＝60 120×5＝600

三 4 0 18×4＝72 160×4＝640

四 2 2 18×2＋12×2＝60 160×2＋120×2＝560

……

注：由上可看出方案一和方案二最终所用前钱数是一样的，由此可说明相同的数字可以由不同数字经过四则运算获得。

四、学生自主板书

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