网站首页  词典首页

请输入您要查询的范文:

 

标题 泡泡不见了音乐教案
范文

泡泡不见了音乐教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常要开展教案准备工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编整理的泡泡不见了音乐教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

泡泡不见了音乐教案1

活动目标

1、感受表现歌曲活泼愉快的情绪,唱准休止符。

2、体验歌曲游戏的乐趣。

3、在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。

4、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

活动准备

1、材料准备:音乐《泡泡不见了》。

2、经验准备:活动前带幼儿玩吹泡泡的游戏。

活动过程

1、经验谈话,情景回忆。

师:昨天小朋友和老师一起“吹泡泡”,你们看到吹出来的泡泡是怎么样的?

2、完整欣赏。

(1)教师清唱,幼儿欣赏。

提问:你听到歌曲里唱了什么?泡泡飞上天,为什么不见了?

(2)钢琴伴奏,教师再次演唱。

师:你最喜欢哪一句歌词?为什么?(感受歌曲愉快的情绪。)

3、幼儿学唱歌曲。

(1)钢琴伴奏,幼儿表演唱。

师:你们发现歌曲中有几个地方是不唱歌的?不唱歌的地方我们可以用什么动作来表示?(拍手、跺脚、拍肩等。)

(2)边跟音乐边做动作演唱歌曲。

(3)分组演唱,同伴之间互评。

4、圆圈吹泡泡游戏。

第一遍:集体围成圆圈,播放音乐,幼儿集体边走边拍手,间奏处停止不动。

第二遍:队形同上,师生随钢琴伴奏,边走边用“啦、哩”轻声哼唱旋律间奏时,鼓励幼儿自由想象做造型。

活动反思:

这是一首极具童趣的歌曲,欢快的旋律和富有画面的歌词都让孩子们非常喜欢,由于是出于孩子们的兴趣点出发,本次活动的'开展十分顺利,孩子们伴随着欢快的歌曲吹泡泡活动中结束。

泡泡不见了音乐教案2

活动目标:

1、感受歌曲轻松愉快的情绪,初步学习在间奏处控制不唱。

2、通过吹泡泡的游戏动作,记忆歌词,学唱歌曲。

3、大胆参与歌唱活动,体验用吹泡泡动作表示间奏音乐的乐趣。

活动准备:

1、教师带幼儿一起玩过吹泡泡的游戏。

2、吹泡泡的工具一份。

活动过程:

1、教师吹出一串串泡泡,激发幼儿活动兴趣引出主题。

2、引导幼儿回忆吹泡泡的情景,学习5、6句歌词。

教师:泡泡到哪去了?

我们来喊一喊它:泡泡×|泡泡×|(泡泡抓泡泡抓)

引导幼儿说出"泡泡不见了"。(边说边做动作)

3、幼儿完整学唱歌曲

教师范唱歌曲1—2遍,在间奏处用吹泡泡的动作表示

教师:泡泡唱了一首好听的歌,我们一起来听一听。

通过动作帮助幼儿回忆歌词

教师:你听到了什么?(吹呀吹泡泡有大又有小飞呀飞上天飞呀飞上天。)

教师根据幼儿的回答有节奏的念歌词并做出动作。

教师带幼儿听琴按节奏念歌词

重点练习在间奏处用吹泡泡的动作表示

幼儿学习演唱歌曲2—3遍

幼儿歌唱过程中,教师用歌声、动作提示幼儿,注意逐步退出,鼓励幼儿自己大胆跟琴唱。

4、结束活动:教师吹出许多泡泡,幼儿在轻松愉快的氛围中自由结伴演唱歌曲。

泡泡不见了音乐教案3

活动目标:

1、感受歌曲轻松愉快的玩乐情绪,初步学习在休止、间奏处控制不唱。

2、大胆参与歌唱活动,体验用拍手的动作表示间奏音乐的乐趣。

活动准备:

1、经验准备:幼儿有吹泡泡的经验。

2、物质准备:图谱、音乐《泡泡不见了》播放器。

活动过程:

1、谈话导入,激发幼儿的兴趣。

师:宝贝们,上星期我们玩了吹泡泡的游戏,你们还记得吗?吹泡泡好玩吗?吹出来的泡泡有没有一样大?

2、完整欣赏,利用图谱帮助幼儿记住歌词。

提问:

(1)歌曲叫什么名字?

(2)你听到歌里唱了什么?

3、学唱歌曲,体验用拍手的动作表示间奏音乐的乐趣。

(1)幼儿看着图谱、初步学习在休止、间奏处控制不唱。

(2)幼儿跟着琴声完整演唱歌曲。

(3)分组演唱(男生演唱、女生在间奏处拍手)。

4、播放音乐,幼儿随音乐配上动作自由表现。

活动延伸:

区域活动:将图谱投放到表演区,让幼儿边唱边表演。

家园共育:回家可以跟家人玩吹泡泡的游戏,体验吹泡泡的乐趣。

泡泡不见了音乐教案4

活动目标

1、感受歌曲轻松愉快的玩乐情绪,初步学习在休止、间奏处控制不唱。

2、通过回忆、模仿吹泡泡的游戏情境,记忆歌词,掌握间奏。

3、大胆参与歌唱活动,体验在间奏处等待的乐趣。

活动准备

1、幼儿有吹肥皂泡的经验。

2、歌词磁带“泡泡不见了”。

3、幼儿吹泡泡的工具和肥皂水。

活动过程

1、幼儿迁移生活经验,自由谈论泡泡。

幼儿回忆吹泡泡的情境及泡泡的大小、颜色,以及泡泡最后会怎样的问题,教师有重点地反馈歌曲中的内容,如“泡泡有大的,有小的,还会飞呀飞上天,最后炸掉了”,为幼儿理解、记忆歌词做准备。

2、幼儿回忆、模仿吹泡泡游戏,记忆并学唱歌词,掌握间奏。

(1)幼儿学习第一句歌词,在第一间奏处模仿吹泡泡两次。

教师范唱第一句歌词,然后幼儿创编吹泡泡的动作。配班教师及时弹出间奏。幼儿重点练习跟着间奏吹泡泡的动作,每小节吹泡泡一次,教师带领幼儿歌唱和吹泡泡交替练习。

(2)幼儿学习第二句歌曲,在第二间奏处模仿做大泡泡、小泡泡的动作。

幼儿说出泡泡“有大又有小”,并用动作表现出来,教师范唱第二句歌词,幼儿做出大和小的动作,配班教师及时弹出间奏,幼儿重点跟着间奏练习做大泡泡、小泡泡的动作,教师边做,边轻声提示“做个大泡泡,做个小泡泡”。幼儿教师自然地跟教师,唱与做动作交替练习。

(3)幼儿学习念、唱第三、第四句歌词。

教师做泡泡向上飞的动作并念歌词“泡泡飞呀,飞上……”幼儿填空“飞呀,飞上天”。教师带领幼儿完整念、唱第三、第四句乐句。

(4)幼儿看教师表演及回答教师的问题,学唱最后一句歌词。

教师按节奏说最后一句歌词,在休止处做出泡泡爆炸状,并轻轻发出“啪”。最后提问“泡泡怎么了?”幼儿自由回答,说出“泡泡不见了”。教师带领幼儿表演唱最后一句歌词。

(5)幼儿随音乐完整地念一遍歌词,在间奏处做相应的动作。

教师用手势和动作提示幼儿念歌词、做动作。

3、幼儿跟琴练习演唱歌曲3~4遍。

幼儿在歌唱过程中,教师可以用歌声、体态等提示幼儿,注意逐步退出,幼儿自己跟琴走。

4、幼儿边听歌曲录音,边与教师一起玩“吹泡泡”的音乐游戏。

随便看

 

范文网提供海量优质实用美文,包含随笔、日记、古诗文、实用文、总结、计划、祝福语、句子、职场文档等范文,为您写作提供指导和优质素材。

 

Copyright © 2004-2023 ixindu.com All Rights Reserved
更新时间:2024/12/24 0:49:13