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标题 幼儿元旦教案
范文

幼儿元旦教案范文(精选5篇)

在教学工作者实际的教学活动中,很有必要精心设计一份教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编收集整理的幼儿元旦教案范文(精选5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿元旦教案1

活动目的:

1、了解元旦的由来,感受元旦欢乐的气氛。

2、积极参与元旦的环境布置,初步有空间审美能力。

3、通过元旦庆祝活动,幼儿参与包饺子游戏,满足肢体活动的乐趣,并了解饺子的制作过程,以及过节吃饺子的习俗。

活动准备:

1、收集有关《元旦》的故事、歌谣、儿歌。

2、收集有关《元旦》布置装饰品、食品、卡片、图片等。

3、播放“早安新年”音乐,准备包饺子用的食材。

活动过程

1、老师讲解元旦的由来,及过元旦的风俗习惯,引出装饰室内和包饺子,激发幼儿参与活动的兴趣。

2、请幼儿相互交流自己对元旦的经验,说说为什么喜欢元旦。

3、介绍饺子的由来,让幼儿了解有关元旦吃饺子的习俗。

4、师幼共同听音乐“早安,新年”。

5、小朋友在老师的指挥下,在各自教室用桌子组合操作台,小朋友分坐在操作台的四周。小朋友们表演手指操《包饺子》,为即将开始的包饺子活动营造气氛。

6、生活老师把切碎的菜和肉放进盛馅盆并依次加入盐、五香粉、饺子调料、酱油、鸡蛋等,进行搓和、拌馅。请小朋友依次参观。(并说明鸡蛋的用途为增强黏度,酱油为调色,好看、增强 食欲)

7、生活老师和班级老师进行分工,擀面杖,切成小面团。老师先示范,请小朋友依次摁成面片并成擀饺子皮。(开始前,请班级老师给小朋友们洗手)

8、把准备好的食材弄好后,准备开始包饺子。生活老师把饺子皮分给小朋友(2个/人次),班级老师把饺子馅分别放在小朋友的饺子皮上,然后,班级酒老师进行示范,小朋友依示范进行包

饺子。包的又快又好的小朋友给予奖励,包不好的给予鼓励。

9、生活老师把煮熟的饺子分发在小朋友的碗里,请小朋友们品尝自己包的饺子。(猜猜看:碗里有多少饺子,都是谁包的饺子?)

总结:通过庆“元旦”包饺子活动,锻炼小朋友的动手能力,培养自力更生的意识,感受集体劳动的快乐。“元旦”,小朋友们都会长一岁,会收到很多漂亮的礼物(新衣、新鞋、玩具、贺卡或是有趣的绘本等),所以小朋友是非常喜欢这个节日的。我也很喜欢这个节日,新的一年,新的开始,新的希望。

幼儿元旦教案2

一、设计意图

为了让孩子们过一个安全、愉快的元旦,特此设计此活动。考虑到幼儿未真正懂得过元旦的含义,于是,在元旦的`前夕,便设计了让幼儿了解“元旦”这个词语的含义。以便在接下来的活动中,让幼儿对元旦这个词汇容易理解和接受。由于幼儿大多是在家里过元旦,这便需要家长对安全知识有深刻的认识,需要家长认真配合做好安全教育工作。于是,我便设计了让家长填写一份《元旦安全知识调查表》,借助家长的力量帮助加强孩子们的安全意识。

二、活动目标

1、了解元旦中应注意的安全和卫生,增强自我保护的意识。

2、通过讨论,激发过元旦的情感,知道要愉快、合理地过元旦。

3、完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

三、活动准备

《元旦安全知识调查表》、安全图片每人一套;蜡笔每人一盒

四、活动过程

1、让幼儿了解元旦的含义,丰富幼儿的知识经验,激发幼儿过元旦的兴趣。

教师:小朋友们,再过几天我们幼儿园就要放假了,这个假期叫做元旦。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题

教师总结元旦的含义:这个寒期是在一年中最冷的时间放的,我们叫它元旦,寒:就是冷的意思。

2、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过元旦,培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

(1)教师引导幼儿:元旦里你们想做些什么事情呢?

幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。

(2)那么在元旦里,有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。

3、出示各个家长填写的《元旦安全知识调查表》,挑选几个家长所写的暑假安全知识,提问幼儿:可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣,让幼儿更加认真、投入地参与活动。

4、教师总结元旦里要注意的安全事项。

(1)如果回老家的小朋友,不能一个人或和小伙伴到河里去玩。

(2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

(3)冬天天气寒冷,不能长时间到室外玩耍,要保护自己的皮肤,以免冻伤。

(4)要少吃生冷食物,否则,会引起肚子痛,影响身体健康。

(5)独自在家时不要让陌生人进来,不要告诉陌生人只有你一个人在家。

(6)出外与家人走散了,要懂得打电话报警,不要跟陌生人走等。

5、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片,请幼儿在正确的图片上打上对号,错的图片打上错号。

五、活动结束

幼儿元旦教案3

教案目标:

1、鼓励幼儿积极参与到庆新年的各项活动中去,充分感受节日的快乐,为了让孩子们能感受新年的愉悦,也为了促进家长与教师之间积极、互动关系的形成,增进亲子间平等、融洽的亲情关系。

2、引导幼儿知道过新年了,我又长一岁了,应当争取更大的进步。

3、积极参加园内的各项活动,培养幼儿在集体面前有礼貌的、大胆的说话的能力。

教案准备:

1、准备每位幼儿一张贺年片与家长制作

2、磁带、录音机及幼儿的礼物

3、布置园内环境,使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。

4、每名幼儿准备一句祝福的话。

教案过程:

带幼儿参观已布置好的园内环境和活动室,让幼儿感受节日的气氛。

教师: 小朋友,你们知道今天的幼儿园为什么特别的美? 幼儿: 快过年了!

教师: 你们都看到了,快过年幼儿园都发生了新的变化,小朋友们在新的一年里有什么打算? 幼儿自由回答。

教学活动活动展示。

1、家长教学活动展示。

通过本次幼儿园优秀教案让小朋友们了解圣诞节和元旦的不同,了解元旦在中国人心里的重要性,感受自己国家的传统文化底蕴。

幼儿元旦教案4

【活动目标】

1、回忆过新年的景象,初步学念儿歌。

2、了解过新年要拜年,尝试说说祝福的话。

【活动准备】

亲子讨论过有关过年的话题;"新年到"背景图一张;"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体"图片各一张,红包人手一个;喜庆的音乐

【活动过程】

一、导入:敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛,激起幼儿兴趣。

二、初步学念儿歌出示"新年到"背景图,说说春节要来了,春节是中国人过大年,是中国的新年。

让幼儿说说什么节日快要来了?

(把小朋友的图片贴到背景图中)提问:春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服,戴帽子时,老师将新衣服、新帽子的图片,贴到"小朋友"身上。)用儿歌的语言小结:新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

提问:过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?(当孩子说到"放鞭炮、拿红包、拜年"时,老师将相应的图片放到背景图上。)用儿歌的语言小结:放鞭炮、拿红包,声新年好。

三、看图片,完整学念儿歌新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。

放鞭炮、拿红包,声新年好。

四、拓展提问:你们知道拜年时除了说新年好,还能说什么?(祝你新年快乐、祝你心想事成……等)尝试将祝福的话编进儿歌里,如:将最后一句"声新年好"替换为"大家说声新年快乐、大家说声心想事成……"等等。

每人一个红包,一起念念儿歌,学着拜拜年。

【活动延伸】

在娃娃家里,引导幼儿模仿拜年的情节。

【活动建议】

建议此活动在放寒假之前开展,激发幼儿向往过春节的情感。

幼儿元旦教案5

【活动目标】

1、知道每年的一月一日是元旦,是新年的第一天。

2、感受与身边的同伴一起辞旧迎新的喜悦。

3、积极参与活动,并获得其中的乐趣。

【活动准备】

旧挂历、新挂历、布做的“龙”二"三条。中华风俗CD片。

【活动过程】

1、教师将身体缩成圆柱形状,并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音,请幼儿猜猜:“老师刚才表演的是什么?”

问幼儿:“鞭炮声让你想到了什么?”

2、音乐游戏:敲锣打鼓放鞭炮

师:“过年了,除了放鞭炮,还有什么呀?”(出示图片)

随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。

3、换挂历:欣赏新挂历上的图画,翻开挂历的第一张,念一念上面的字,了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

4、生肖年的祝贺:了解今年是什么生肖年。

问:“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”

欣赏当年的生肖图案。模仿拜年的情景。

5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

师:“老师和小朋友一起来学唱新歌”。

6、耍龙灯。

老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。

问:“这是什么呀?”“它有什么用呀?”

“我们也来耍龙灯好吗?”

请幼儿来跟着音乐耍龙灯二"三次

【活动总结】

教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的同时,感受到元旦活动其其中的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐。

【活动延伸】

师:“我们小朋友一起跟着龙灯去给其他小朋友拜年去。好不好?”

(带幼儿随着欢庆的音乐出活动室。)

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更新时间:2024/12/26 2:24:14