标题 | 语文菩萨兵教学反思 |
范文 | 苏教版语文菩萨兵教学反思范文 《菩萨兵》是讲朱德总司令关爱藏胞的一个故事,我在讲授的时候是按照朱德总司令的三句话为依据,从这三段话中感受那种关爱,感受他的急。第一段话中,通过“怎么”、“这么”、“得想......呀!”感受急和关切。第二段话从“节气不饶人”、“赶紧”、“抢”体会急,并从“这也......”感受朱总司令为人着想。这前面还有翻译的一段话,乌云代表什么,孩子们能表达出是藏胞们怕红军糟蹋他们,也就是一种误解。第三段话,“尽心尽力”、“自己的地一样”体会菩萨心肠。种子仅仅是指粮食么?播下去的还有红军的关爱。想让这份关爱在藏民们的心中生根发芽,让他们知道红军一心为民。课文最后还有藏民们的一段话,,表面红军们怀着菩萨一样的善良的心肠爱护藏民。 我把语言组织好,然后让孩子们抄写下来,在理解的基础上记忆,其实我一直在想,孩子是懂的,是否可以让他们自己组织语言呢?以前我也这么干过,但是发现效果不好,我发现并不是孩子答的不好,而是批改时对三年级的孩子要求过高,答案过于统一,这样逼迫我去规定好语言让他们去背下来,我觉得这可能对孩子的语言组织能力并不是一种锻炼,孩子只有自己在日常的组织中才能领会如何组织好语言,慢慢找到方法,而现在似乎限制了他们,让他们习惯不动脑思考,只想着老师的答案,并且考试中无法记起老师的答案,便乱写一通,因为他们没有经过自己的思考,所以无法表达。所以只有在实际的组织中才能锻炼语言,加深知识的记忆与理解,可是针对考试却又是一个难题了,到底如何是好? |
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