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标题 小班活动工作方案
范文

小班活动工作方案范文(通用15篇)

为了确保活动取得实效,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案,活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。那么活动方案应该怎么制定才合适呢?下面是小编收集整理的小班活动工作方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班活动工作方案 篇1

活动目标:

1、了解自己的感官,尝试运用鼻子、眼睛、嘴巴来辨别各种液体。

2、愉快地参加活动,在活动中体验帮助别人的快乐。

活动准备:

1、白醋、白糖水、白盐水、咖啡、可乐、酱油。

2、透明塑料瓶(与幼儿人数相等)。

活动流程:

(一)、引起兴趣:

“阿嚏――,老师有点生病了,你们说怎么办呀?”(引导幼儿能够根据经验进行回答)

师:“谢谢小朋友的关心,可是我身上的细菌太奇怪了,你们说的方法我都试过了,可是都不管用,真急死了,不过我刚找到一个好办法,想知道吗?

(二)、阅读理解

1、出示药方:今天老师得到了一个老婆婆神奇的药方,大家来看看。

药方:一点白醋+一点咖啡或一点白盐水+一点酱油。

2、尝试对文字的理解:带领幼儿一起阅读一遍。

(三)实践操作

1、师:“药方有了,你们愿意帮助老师照着药方配回来这奇妙的药吗?”

2、给幼儿看看装在透明玻璃瓶的各种材料。给幼儿提示:你怎么知道里面装的是什么东西的?

3、鼓励幼儿要按照药方去配,而不能凭着自己的意愿去做。

4、提醒幼儿用小勺子舀一点就可以了,不要让液体撒到地上或桌子上。

(四)延伸活动

1、师请个别幼儿说说自己用的什么方法,使幼儿知道可以用眼睛去看,鼻子去闻,嘴巴去尝。

2、幼儿将配好的药喂给老师喝。老师药到病除。

3、让个别幼儿给各种玻璃瓶贴上标签。

3、告诉幼儿在其他场合不能随便去喝瓶子里的液体。

小班活动工作方案 篇2

一、活动目的:

1、知道每年农历九月初九是重阳节,懂得关爱爷爷、奶奶们。

2、让爷爷、奶奶们感受到节日的温馨,使孩子们体验到了尊老爱老的美好情感。

二、活动时间

20xx年xx月x日下午。

三、活动地点

各班教室。

四、预先准备

邀请各大班幼儿的爷爷或奶奶们。

五、参加对象

大班年级组全体幼儿、老师。

六、活动准备:

1、各班打印好《家长签到表》。

2、园里预先订购若干桔子。

3、班里安排好桌椅的摆放。

七、活动过程安排:

1、主持人致辞

主持人讲话,幼儿向班里的爷爷或奶奶们问好并掌声欢迎他们的到来。

2、幼儿献歌给老人

幼儿为爷爷、奶奶们唱歌曲,如歌曲《爷爷为我打月饼》,各班老师而定。

3、观看爷爷、奶奶们的精彩表演

a、事先邀请好个别爷爷、奶奶们表演节目

b、请爷爷、奶奶们与孩子一起表演节目。

4、桔子真好吃

a、每人一个桔子,开展剥桔子比赛。

b、幼儿亲手喂爷爷、奶奶们吃。

c、爷爷、奶奶们喂孩子吃。

5、开展游戏“击鼓传花”

围成一个圆圈,事先说好游戏规则,幼儿与爷爷、奶奶们进行击鼓传花。

6、教师总结

幼儿送祝福,教师进行总结并向爷爷、奶奶们告别。

小班活动工作方案 篇3

活动目标:

1、通过绘本阅读活动进一步感受妈妈的爱。

2、通过亲子活动,加深家园联系。

3、乐意参加活动,能动手制作礼物赠送给妈妈,表达自己对妈妈的爱。

活动准备:

1、绘本《我妈妈》

2、制作郁金香的各式彩纸、胶水、水彩笔等

活动主题:

“我和妈妈有个约会”主题

活动时间:

20xx年3月7日下午

邀请嘉宾:

沈悠然妈妈、张若初妈妈、朱芯乐妈妈

活动安排:

一、幼儿歌表演《我的好妈妈》

1、幼儿集体表演歌曲《我的好妈妈》

2、请两位坐在椅子上,请一部分跟着音乐边唱歌边亲亲妈妈或给妈妈捶捶背,揉揉肩。

3、请两位幼儿和妈妈上来进行歌曲表演。

二、夸夸妈妈

1、介绍三月八日是妇女节,是妈妈、奶奶、婆婆们的节日。

2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征,夸夸妈妈的本领(如唱歌、下棋、烧菜等)

三、亲子活动

1、绘本欣赏《我妈妈》(张若初妈妈)

2、绘本欣赏《猜猜我有多爱你》(沈悠然妈妈)

3、手指游戏(朱芯乐妈妈)

四、礼物送给好妈妈

幼儿制作一束郁金香,放学后送给自己的妈妈,感谢妈妈为自己辛苦上班。

小班活动工作方案 篇4

活动目标:

1、感受迎新年的愉快氛围,知道自己即将长大一岁,有成长的自豪感,增强孩子的自主性。

2、通过亲子游戏,感受温馨的亲情。

3、展示幼儿的能力,培养幼儿自信、乐观、大方的品质。

活动形式:

击鼓传花

活动过程:

一、开场:

1、幼儿一起致新年贺词:

祝爸爸妈妈身体健康;祝老师阿姨工作顺利;祝小朋友快快乐乐;祝大家新年快乐!过年啦……(教师拉喜炮)

2、大家齐唱《新年好》

二、主题活动:

以击鼓传花的形式展开,鼓声落,花落到谁的手中,幼儿便表演一个节目(幼儿的特长展示或者是与父母共同表演)。共三轮,每轮三次;每轮结束后幼儿表演一个集体节目,家园一个亲子游戏,游戏获胜者选择一个金蛋,里面有各种礼物,以恣鼓励。

(一)第一轮击鼓传花

1、幼儿集体节目《儿歌联说》

《新年》、《小动物真可爱》、《幼儿园象我家》

2、亲子游戏:魔毯

准备:报纸

游戏规则:分两组进行,每组8对。家长和幼儿共同踩在一块报纸上,在规定时间内用脚将纸踩碎,每个家庭的报纸踩得最小,哪个家底获胜。

(二)第二轮击鼓传花

1、幼儿集体节目,情境剧《小兔乖乖》

2、亲子游戏:谁的力气大(家长吹气球比赛)

准备:气球

游戏规则:分两组进行,每组6人。每位家长拿一个气球,游戏开始后先将气球吹暴获胜。

(三)第三轮击鼓传花

1、幼儿集体节目《歌曲大联唱》、《小小蛋儿把门开》、《小花狗》、《办家家》。

2、亲子游戏:袋鼠妈妈

准备:毛绒玩具

游戏规则:分两组进行,给组5对。幼儿用双脚夹住妈妈的身体,用双手缠住妈妈的脖子,象袋鼠身上的口袋一样,妈妈手拿筐双脚起跳去对面的玩具店取指定的毛绒玩具,先回到起点的家庭获胜。

小班活动工作方案 篇5

活动目标:

1、运用搓、团圆、压扁等技能组合表现平面的花。

2、乐意积极动手塑造,体验成功的快乐。

3、体验想象创造各种图像的快乐。

4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

活动准备:

橡皮泥、泥工板、花朵图片、教师示范示意卡片。

活动过程:

1、欣赏花朵图片,感受花朵的美丽

"你喜欢这些花吗?为什么?"

2、引导幼儿复习花的构造

"每一朵花都是一家人,有花蕊妈妈,花瓣宝宝,和叶子爸爸。我们一起来看看他们是怎样排队的?"

教师根据幼儿的回答,初步出示花的各部分并拼接。

3、教师示范塑造花朵

引导幼儿说说"花蕊妈妈可以用什么样的形状?花瓣宝宝要怎样围住花蕊妈妈?叶子爸爸的手要牵在哪里?"

步骤:

(1)揉一揉,把泥揉软,再搓一搓,变成长条形。

(2)一小团,揉一揉,团一团变圆形,再压一压变成"花蕊妈妈"。

(3)剩下的分成几部分,分别揉一揉,搓一搓、压一压,变成自己想要的"花瓣宝宝"的造型,然后一一围在"花蕊妈妈"旁边。

(4)绿色的橡皮泥,揉一揉,团一团,压一压,变成"叶子爸爸"。

4、幼儿创作,教师提醒幼儿要先把橡皮泥揉软了,再进行创作,要注意把橡皮泥团光滑了。鼓励幼儿创作出不同造型的花。

5、欣赏评价

重点引导幼儿欣赏花朵的造型,教师重点评价幼儿技能与创作表现。

教学反思:

1、教学准备的较充分,教学来源与生活实际,虽然没有实物,但是课件的制作却弥补了这一不足,并取得了良好的教学效果。

2、在活动过程中教师充分尊重幼儿的个性发展。

3、环境的创设合理,把幼儿带到了舒适的教学环境中,为教学营造了个好的氛围。

小班活动工作方案 篇6

活动目的:

1.能配合成人玩游戏。

2.喜欢和同伴一起,情绪愉快。

活动准备:

家长和孩子围坐成一圈。

活动过程:

1.示范游戏玩法。教师找一位孩子坐在圆圈中间玩游戏。教师与孩子面对面坐,教师两手拉住孩子腋下,边轻轻随儿歌有节奏地前后晃动身体,边念儿歌:“好朋友,拉拉手,拉好小手做朋友。”反复念二至三遍。

2.家长和孩子玩游戏。家长和孩子面对面坐好,然后对孩子说:“来,宝宝,拉好妈妈的手,我们一起玩游戏,好吗?”家长拉好孩子的双手边念儿歌边轻轻和孩子玩游戏。教师耍巡回看一看重点,指导不太会玩的家长和孩子。

3.在家长帮助下,孩子和孩于玩游戏。家长和孩子玩过游戏后,带孩子去找同伴玩游戏:“来,宝宝,和xx一起玩游戏好吗?”然后家长帮助把两个孩子的手拉好,站着或坐着玩游戏,家长帮孩子念儿歌。玩过以后家长应表扬孩子:“宝宝和xx玩得真好。”然后家长带孩子再去找其他同伴玩游戏。

注意事项:

如孩子不愿意拉别的孩子,就不要勉强,或拉一下就松开。

活动结束:

小朋友一起探讨。

小班活动工作方案 篇7

活动目标:

1、尝试用肢体动作表现吃跳跳糖的感受,体验游戏带来的乐趣。

2、认识红、黄、绿等颜色,会听信号做动作。

活动准备:

跳跳糖、颜色标记(红、黄、绿)、地面布置一张大嘴巴等。

活动过程:

一、品尝跳跳糖。

老师带来了一种糖,我们一起来尝尝它在嘴里会怎样?它是什么糖?

(每人品尝一些跳跳糖)

二、用肢体动作简单表现跳跳糖

1、提问:它是什么糖?这种糖吃在嘴里会怎样?是怎样跳的?

(引导幼儿说说、做做)

2、启发幼儿用不同的动作表现自己的感受,并根据幼儿讲的感受练习几种不同的跳法。

三、游戏《开心跳跳糖》。

1、说一说游戏的玩法(幼儿当跳跳糖站到打嘴巴里)。

2、引导幼儿练习听不同的信号跳(往左、右、上、前、粘在一起跳等)。

3、练习按不同的颜色跳。

四、放松活动

1、与老师一起做放松活动

2、跳跳糖玩累了,跳不起来了,我们和它该在垫子上休息了!

小班活动工作方案 篇8

一、活动目标

1、在熟悉包粽子过程的基础上,尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作,并随音乐合拍地进行表演。

2、能根据音乐节奏及旋律等变化,匹配相应动作。

二、活动准备

1、音乐。

2、幼儿观察过包粽子,了解包粽子的过程。

三、活动过程

1、欣赏音乐,感受音乐旋律,激发创编兴趣。

欣赏音乐,感受音乐旋律。

指导语:听了这段音乐有什么感觉?你想干什么?

随着音乐自由地表现包粽子的过程。

指导语:这段音乐表现了包粽子的过程,怎么包呢?我们听着音乐试着做一做。

2、迁移包粽子经验,尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作。

指导语:包粽子要先做什么?再做什么?用什么动作表现洗叶?用什么动作表现装米?

3、尝试随音乐合拍地表演包粽子。

听音乐自由匹配动作。

交流随音乐表演时的经验与问题,讨论解决问题的方法。(引导幼儿根据音乐节奏及旋律等变化匹配动作。)

听音乐,完整进行表演。

小班活动工作方案 篇9

活动名称:

《萝卜谣》

活动目标:

1、能够理解儿歌的内容,会有节奏的朗诵儿歌

2、引导幼儿能够尝试用简单的动作表演儿歌。

3、培养幼儿愿意学习儿歌的情感。

活动准备:

挂图 5张 (图片是小白兔拔萝卜、洗萝卜、切萝卜、炒萝卜、吃萝卜) 乐器响板若干

活动过程:

1、教师用手偶和小朋友打招呼

提问:1)“小白兔最喜欢吃什么呀?”

2 ) “老师带来了小白兔在家里的`几张照片和小朋友一起来看一看”

2、引出图片,介绍图片让幼儿自己理解图片讲解图片内容,因为图片是从拔萝卜一直到吃萝卜的过程,是一个比较完整的过程,给孩子一个完整性,便于幼儿理解。

3、在幼儿理解图片的基础上,请幼儿自己根据图片同动作表演加深幼儿对内容的记忆

4、学习儿歌,因为儿歌比较简单上口便于记忆

5、在幼儿对儿歌熟悉之后我们可以利用响板边打节奏便朗诵儿歌,这样可以引起孩子朗诵儿歌的兴趣,对孩子节奏感是一种训练,加强孩子的节奏感。

6、请幼儿进行表演,

7、结束 评价

小班活动工作方案 篇10

活动过程:

一、欣赏话剧感恩节的由来

了解感恩节的由来,及其习俗,理解其意义,懂得感谢、尊重他人

二、感恩游行

走入教室,对曾今帮助过你的老师、小朋友表达谢意

三、“感恩节”特别活动----护蛋之情,感恩之心,让孩子们了解父母养育孩子的艰辛,了解父母之爱的无私。

四、欣赏《感恩的心》故事

五、手语《感恩的心》感恩的话

六、幼儿制作《爱心树》

七、感恩节宴会

比赛游戏:搓玉米

以下需要父母配合:

1、感恩节当天请父母早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋,在鸡蛋上面写好宝宝的名字。

2、感恩节当天聚餐时请为宝宝准备两种以上水果(苹果、香蕉、桔子、葡萄),我们将制作《水果沙拉》以及感恩节食品富有传统特色如:葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及父母制作的“拿手菜”带到幼儿园与小朋友一起分享。

注意事项:

1、为了宝宝身体健康,请父母为幼儿准备的食品是正规的厂家食品

2、为了保证活动的顺利开展,请父母准时送宝宝入园及带好活动所需的物品

小班活动工作方案 篇11

活动目标:

1、帮助幼儿初步养成良好的进餐习惯。

2、鼓励幼儿在全班小朋友面前简单讲述自己的想法。

活动准备:

故事录音、木偶,擦嘴布每人一块。

活动过程:

一、 出示木偶引起兴趣。

小朋友看谁来了?出示木偶,今天我给大家带来了一个小故事,名字叫〈两个娃娃〉

二、 引导幼儿讨论。

通过讲述故事,引导幼儿讨论:喜欢当胖胖,还是当花花?为什么?重点引导幼儿用餐礼仪。如:吃东西前洗洗手,吃东西时不出声,慢慢吃不洒饭,吃后不忘记擦嘴、漱口或刷牙。

三、 教育幼儿。

在用餐前重点让幼儿练习用正确的洗手方法及学习擦嘴、漱口的正确方法,使幼儿在轻松、愉快的气氛中逐步养成良好的用餐习惯。

四、 幼儿情景表演。

教后小记:通过听故事幼儿对胖胖、花花两个娃娃的对比,他们比较出花花的做法是对的。孩子在对比两个娃娃的同时,来鞭策自己。孩子们立即就有良好表现,饭前便后主动洗手;不掉饭渣;饭后不忘洗嘴巴。完成活动目标情况良好。

活动结束:

小朋友一起探讨。

小班活动工作方案 篇12

活动过程:

一、集体教学活动

1、学习用两个特征标记对图形进行分类。

以集体、个别、小组的形式,学习用两个标记卡记录三角形、长方形的不同点。

2、学习按标记记录数量

幼儿一次按标记集体、分组操作记录相应图形的数量(用数字卡表示)。

3、引导幼儿学习讲述操作结果

要求幼儿看着标记图,说一说,图中有几个什么样的图形。

二、幼儿操作活动

1、分类游戏(幼儿分别取自己的图形卡片)

看一看,说一说,你的图形是什么颜色的什么形状的。看教师出示标记图,图形特征与标记相符的幼儿,举起卡片站起来。

送图形回家,要求图形必须符合门牌号。

2、记数活动

看图按标记记录。学习记录后,说说这幅图里有几个什么样的图形。

活动目标:

1、 学习按图形的两个特征标记分类并正确记录其数量。

2、 培养幼儿用语言讲述操作结果的习惯。

活动准备:

图形拼图一幅,标记卡、数字卡若干,各种图形若干,数字印章,印泥、操作用纸若干。

小班活动工作方案 篇13

活动目标:

1、引导幼儿用画表现自己在节日中看到的、接触到的或感受最深的事和物

2、引导幼儿合理地布置画面,初步学习处理远近的关系和画法

3、培养幼儿的创造力和表现能力

活动准备:

教师范例、幼儿绘画用品

活动流程:

导入活动——交代任务、幼儿作画——相互讲评

活动重难点:

合理布置画面,处理好远近的关系

活动过程:

一、导入活动

1、小朋友,这几天国庆节过得真快乐,今天老师请小朋友把快乐的国庆节中经历的事情画在纸上,让大家知道你是怎么过节的。

2、和好朋友讲讲你在节日里做了些什么事。(参加什么活动?看到了什么?印象最深的是什么?)

二、交代任务、幼儿作画

1、把自己的事画出来,画得时候要注意画面内容的安排,近处的东西画大点,画在下面;远处的东西画小点,画在纸的上边。

2、教师示范,幼儿观察

3、幼儿安静作画,教师指导

4、教师提醒幼儿注意处理远近关系

三、相互讲评

展示幼儿作品,让幼儿相互欣赏:请幼儿自我评价或相互评价。

小班活动工作方案 篇14

活动目标:

1.懂得利用废旧物品进行手工制作的意义,增强环保意识。

2.指导幼儿和家长平时注意收集生活中的各种废旧材料,为动手创造机会,体验亲子共学的乐趣。

3.培养幼儿的创新意识。

活动时间:

20xx年2月22日下午三点

活动地点:

各班活动室外走廊

参加人员:

小班全体幼儿、家长及教师

活动准备:

1.事先利用废旧纸板装饰、布置长廊,营造活动氛围;

2.请幼儿和家长一起商讨手工作品主题,并收集所需要的制作材料;

3.手工制作所需要的材料:胶带纸、剪刀、各种彩纸、废旧纸盒等;

4.手工作品展示区:长廊墙壁

活动流程:

1.欣赏各种利用废旧纸箱制作的手工作品,调动幼儿制作兴趣,激发幼儿的制作灵感。

2.幼儿和家长谈谈创作设想。

3.幼儿与家长共同制作(家长与幼儿分工合作,教师注意观察,适时指导)。

4.展示、评价幼儿作品。

5.老师、幼儿、家长共同布置主题墙。

6.延伸活动:谈谈亲子共同制作,完成作品的感受,并积极鼓励幼儿平时注意收集生活中的废旧物品,与爸爸妈妈一同制作其他作品。

小班活动工作方案 篇15

活动目的:

1、学会自己穿鞋,分清鞋的正反。

2、培养幼儿的观察能力、辨别力,提高幼儿的自理能力。

3、教育幼儿自己能做的事情自己做。

活动准备:

1、纸制鞋样每人一双,贴绒板

2、“找朋友”的音乐磁带一盘。

3、木偶袈。

活动过程:

一、导入活动

1、猜谜语:

“我有两个好朋友,天天跟我地上走,

风里来,雨里去,亲亲热热不分手。”

(鞋)

2、木偶剧《鞋娃娃》

出示一双放反的鞋样。(哭声)

教师问:“鞋娃娃,你为什么哭呀?”

鞋娃娃:“我被小朋友穿反了,我可难受了。”

教师:“谁来帮助鞋娃娃?”教师请一个幼儿把鞋正过来。

鞋娃娃:“谢谢小朋友,你们真是爱帮助人的好孩子。再见。”(小朋友:再见)

二、引导幼儿进一步辨别鞋的正反。

出示两双鞋样(一正一反)。

教师:“哪双鞋是正确的?”引导幼儿仔细观察并说出两双鞋的不同之处。

教师总结:穿对的鞋子就像两个好朋友头碰头,中间有个小窝窝,就像两个好朋友张着嘴笑。

三、通过做游戏,反复操作,分清鞋的正反,并学会穿对鞋。

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更新时间:2024/12/23 18:28:57