| 标题 | 中班体育活动《有趣的投掷》 |
| 范文 | 中班体育活动《有趣的投掷》 活动目标 1.学习并掌握正确的投掷动作，能上下肢协调用力。 2.体验体育活动的乐趣，乐于参与体育活动。 重点：幼儿学习投掷的基本动作。 难点：掌握正确的投掷动作。 活动准备 物质准备：扩音器、音乐《黑猫警长》、轻音乐、椅子10把、垫子两块、鳄鱼模型2个、报纸团 知识准备：投掷动作要领 场地示意图： 活动过程 一、导语 嗨，小朋友们，大家好。你们看我是谁呀？（小朋友回答黑猫警长）今天我们都是黑猫警长，我们一起来保护森林。开始巡逻前黑猫警长们一起来活动一下吧。 二、基本活动 （一）做投掷动作练习 师：哇，做完运动好舒服呀。嗯？黑猫警长的电话响了。喂喂，好的，收到，黑猫警长马上出动。 师：刚才接到兔子小姐打来的电话，森林里来了一只凶恶的鳄鱼，小动物们都非常害怕。黑猫警长们，我们应该怎么做？ 1.教师以鳄鱼要来欺负森林里的动物为导入情境，启发幼儿思考打败鳄鱼的方法。（启发法） 2.教师请个别幼儿先行尝试，教师总结幼儿动作。 3.教师做镜面示范，幼儿空手学习投掷动作。（演示法） 一只脚在前，一只脚在后，右手拿球举起放在肩上，侧身扭腰用力朝目标物投去。 4.幼儿排队尝试投掷，对动作不协调、胆怯的幼儿给予鼓励、指导。（练习法） 5.教师总结幼儿投掷的动作，师：我发现有些黑猫警长没有按照口令练习，所以投掷的不够远，请黑猫警长们按照口令再练习一次。请幼儿再次尝试投掷。 黑猫警长们，投掷的本领你们都学会了吗？你们有没有信心消灭鳄鱼？ （二）游戏：消灭鳄鱼 师：要想消灭鳄鱼我们必须克服重重困难，跨过一条小河，走过狭窄的独木桥，拿起武器朝鳄鱼用力投去。 1.以要想消灭鳄鱼必须经过重重困难为情境，引导幼儿通过障碍消灭鳄鱼。 2.教师讲解幼儿消灭鳄鱼会遇到的障碍，请两名幼儿先行尝试，在尝试中教师对幼儿动作进行提醒指导，尝试结束后教师讲解通过障碍的方法。 3.将幼儿按性别分队，请幼儿排队游戏。 4.教师总结幼儿动作，指导幼儿正确的投掷。师：黑猫警长们，你们看鳄鱼还在那里，怎么还没有被消灭？幼儿：没有按照口令，用力的投向鳄鱼。师：对，这次我们一定要按照口令，将武器用力的投向鳄鱼。请幼儿再次游戏。 （三）游戏结束 以鳄鱼最终被幼儿消灭为游戏结束，使幼儿从游戏中获得成功感。师：黑猫警长们，你们太厉害了，消灭了鳄鱼，保护了森林里的小动物，老师要把大拇哥送给你们，你们真是好样的。 三、活动结束 师：小朋友们，消灭了鳄鱼你们累不累？让我们一起伴随着好听的音乐放松一下吧。 幼儿跟随教师的指导，伴着轻音乐做舒缓活动，并慢慢走回教室。 课后反思 1.自我反思 台上一分钟，台下十年功。短短的20分钟上课时间，让我深深认识到自身的不足，知道自己的课堂存在众多问题，仍需要不断的.努力学习。以下是我对于本次课堂的反思： （1）幼儿热身活动距离过近，不能伸展开； （2）课堂整体趣味性较低，不能够很好的调动幼儿的积极性； （3）教师没有很好的启发幼儿自主探索投掷的方法，而是急于总结示范教科书上的动作，这不利于幼儿创造性的发展； （4）教师在示范投掷动作时，没有考虑到幼儿的认知水平，导致幼儿根本听不懂教师的口令，并且由于经验不足没有示范镜面动作，致使幼儿动作混乱； （5）幼儿投掷动作练习量不够，不能够真正掌握； （6）第一遍游戏没有突出课题重点，即投掷，而是像做流水线工作把游戏过了一遍，效果不佳。 2.评课活动中大家对本次活动的客观评价 首先很感谢各位老师在百忙之中听了我的课，并且在课后给我提出了很多有益的建议，让我获益匪浅。以下是各位教师的建议： 优点：（1）课程符合中班幼儿动作技能发展要求，即能单手将沙包向前投掷4米左右； （2）教具、道具精良，准备齐全； （3）教态自然，环节紧凑； 建议：（1）在幼儿练习环节中，有个别幼儿没有练习，教师应该等其他幼儿回来后再让没有练习的幼儿单独出列练习，这样不至于出现安全问题； （2）练习的儿歌太过生硬，说的次数过多，不能调动幼儿的兴趣，幼儿练习的次数太少； （3）教具过低，不能够充分满足幼儿投掷的要求； （4）教师说的太多，幼儿自主探索过少，对幼儿的错误动作没有提醒； （5）练习场地离游戏场地过远，空间利用不足。 3.针对本活动自己的改进措施 综合本次活动的不足及各位教师提出的建议，我的改进措施如下： （1）在上区分左右课时，要求队形要站成排； （2）教师要以幼儿为主，让幼儿自主探索，教师只起到启发的作用； （3）多多磨课，多多练习，多向老教师请教； （4）注重细节，从幼儿发展需要出发； （5）关注幼儿，教师要融入课堂，与幼儿一起活动； （6）增强课堂的趣味性，充分调动幼儿兴趣； （7）安全问题重大，要让每个幼儿都在教师的视野范围内。 为期两周的体育观摩课结束了，虽然自身的课堂不算成功，但是非常荣幸能从各位老师那里汲取经验与建议，希望自己能将这些建议运用与自己的教学中，不断学习不断进步。 |
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