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浙江高考作文：门与路

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2014浙江高考作文：门与路

2014浙江高考作文：门与路

门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。大学的门，一边连接已知，一边通向未知。学习、探索、创造是它的通行证。大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。

综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的作文。

作文审题

今年浙江高考作文卷，最大的亮点：重视考核考生欣赏语言的能力和思辨性的合理回归。2014年浙江高考作文卷继续采用材料作文的命题形式来开考。所选用的是一段既有哲理性又有诗化性的散文材料作为背景材料。对这一类材料作文的审题立意，我们可以分三步来走。

第一个步骤是品语义”。门”，词典解释为建筑物的出入口或安装在出入口能开关的装置”;路”词典解释为往来通行的地方”。很常见，同学们多懂。

第二个步骤是抓意象。该散文是借助意象来表情达意的。审题时，我们可抓住意象去联想、体会，捕捉它们所包含的象征意义和寓意。这一步，我们要弄清门”和路”的意象，孰轻孰重，有什么联系或象征意义，从门”的原始意义看，门”作为家的一个成员，具有阻挡外来伤害，保护门内的人的安全的重要作用，然后可采用相似联想进行合理的推求，如入门”、门第”、门望”、豪门”等;从路”可以引申到公路、水路、陆路、路途、路程”;可以联想到思想或行动的方向，如途径、思路、生路、出路、路子、路数等。

第三个步骤是析主旨。这一步，要找出并理解它们的关键语句，把握关键信息，以便准确把握主旨。门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。”第一句中门与路永远相连”是开宗明义，点明两者不可分割;然后分说思辨关系，终点”与起点”、挡住你的脚步”与走向世界”是对立的统一。大学的门，一边连接已知，一边通向未知，学习、探索、创造，是它的通行证;大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。第二句是具体列举，以”大学的门和”大学的路”为例，采用了以大缩小或以小见大的方法来论证，很有哲理性。这里的难点是学习、探索、创造，是它的通行证”，这个比喻句增添了审题难度，如果把门”解读理想、目标、希望、事业”等，你要入门，除了一路上要克服种种困难险阻，勇往直前，还必须要有通行证”才行。我们可以顺材料中关键语句之藤”，摸命题者的意图之瓜”，并据此来立意，确定文章主旨。

　　审题立意方向(仅供参考)

1. 把门”理解为成功与辉煌”，路”理解为人生之路”，通行证”理解为学习、探索、创造”。写在人生之路上行走，既要敢于奋斗拼搏，不能害怕失败，又要开拓创新，才能入门”。如佩戴通行证，拥抱辉煌”。

2. 门是路的终点，也是路的起点，在求学之路上行走，千里之行始于足下，不断学习、不断积累，不断探索，一步一个脚印，满怀信心迈向终点。如终点在于起点;起点之后在于坚持”。

3.行走在事业之路上，有的脚印很浅”，有的很深”，无论浅和深，只要走，便是一种积极的人生态度，是一种健康向上的精神状态，但是并不是所有走路的人能找到回家的路，获得打开大门的喜悦，因此要正视没有入门所带来的难堪、伤心，有勇气再找入门之路。如无怨无悔，曾经徘徊在大门口”。

作文审题不难　写作难度不低

今年是我省高考改革的阶段性收官”之年，语文试卷命题在继续弘扬浙江特色”的同时，也作了适当调整和拓展，努力适应时代发展和深化课改对语文教育提出的要求。

在选材方面，体现材料的陌生化”。搁置了轻车熟路的经典”图式，另辟蹊径，尝试追求陌生化”风格。如中国当代小说《走眼》、唐代李贻孙的书序《欧阳行周文集序》、南宋徐照的诗歌《三峡吟》等，此类关注和熟悉程度都不是很高的作品，更有利于提高测试信度。

在设题方面，注重语言的应用性。着重体现在两个维度：一是突出工具性，如将现代网购”与传统写信”两种生活内容巧妙融合，以考查解决实际问题的语文能力。二是关注现实性，如语用题”的各种语料和现代文阅读文本等，均直接采撷”于当今生活，考查”即应用”。

在目标方面，落实赏析的多样性。一是艺术性，如古诗鉴赏，再次采用两首诗歌的比较阅读，一首唐诗，重情韵，一首宋诗，有理趣。考查重点定位于两首诗歌抒情手法的差异”，需要较高的艺术素养方能顺利解答。二是思想性，如我省独树一帜的《论语》考题，以对直”与不直”的理解、评析，于细微处洞见人生修养，倘无足够的认知深度和思想高度难免捉襟见肘，浅尝辄止。三是探究性，如要求对小说题目走眼”作深度解读等。

当然，语文试卷最引人瞩目的首推作文题。倘用一句话评价今年我省的作文，应该是审题难度不高，而写作难度不低”，即易写难工。尽管今年仍未选用内涵丰富的感性材料，但两段文字主旨明确，前一段宏观而不空灵，总体阐述门与路”的辩证关系，属于审题之着眼点”;后一段着实而不呆板，大学的门”和大学的路”既彼此通联，又状况各异，堪称写作之着墨点”。并以综合上述材料”的提示语，明确了审题和写作的基本要求，即重在(辩证)关系”的发掘，并非现象的描述。想象合情合理、关系”剖析得当是文章出彩之关键。如果说去年的童真(心)早泯”侧重于关注和思考社会现实，那么今年的门”路”则倾向于探讨人生哲理，揭橥事物辩证之理。或许，大学之门”大学之路”以及学习、探索、创造”脚印”深浅等着墨点”的设置会影响部分考生的拓展和创新，但毕竟能给多数考生以正确指引”，这些行为、想象和思考等，可以转化、凝聚和诠释为写作内容。

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