标题 | 幼儿园小班绘本教案《肥皂泡泡》 |
范文 | 幼儿园小班绘本教案《肥皂泡泡》(精选6篇) 作为一名人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班绘本教案《肥皂泡泡》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园小班绘本教案《肥皂泡泡》 篇1活动目标: 1.能积极主动参与活动。 2.知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服,体验洗澡带来的乐趣。 3.阅读绘本,讲述小动物洗澡的事情,喜欢听故事,感受故事的主要情节。 活动准备: 1.PPT2.音乐:我爱洗澡3.泡泡机活动过程: 一、导入,激发兴趣。 1.出示课件PPT2、"看,这是什么?(泡泡)这么多的泡泡,好看吗?" 2."老师也带来了一本有关泡泡的书,叫"肥皂泡泡。" 二、观察画面,理解故事情节。 1.观察封面PPT3、"小猪在干什么?你从那里看出来的?" 2.观察PP4、"今天天气真好,小猪准备洗个香香的澡喽,看,它手里拿着什么?(浴巾),这还不够呢,洗澡还需要用到什么呢?"(肥皂)出示PPT5、幼儿讨论:洗澡用品:沐浴露、搓揉球、浴巾、香皂。 3.观察PPT6、"小猪会用肥皂干什么?""小猪会用什么洗澡呢?""小猪在用肥皂干什么?共有几个泡泡?我们一起来数一数吧。" 4.观察PPT7、"小猪准备洗澡喽,你们想不想也一起来洗澡呢?跟着老师我们一起动起来吧!"播放"我爱洗澡"音乐,随音乐做律动。 出示PPT8、"洗完澡,小猪变得怎样了?""小猪还会请谁来洗澡呢?" 5.观察PPT9、观察动物的局部特征,猜猜小猪的朋友。 "洗完澡,小熊变得怎么样了?""洗完澡,小兔变得怎么样了?""小朋友们,你们什么时候会洗澡?是怎么洗的?洗完澡后感觉怎么样?" 小结:我们每天都要洗澡,每个地方都要用肥皂和沐浴露擦一擦,用水冲干净后,我们的身体就会变得非常干净了,感觉好舒服呀! 6.观察PPT10"洗完澡了,小熊、小兔、小猪在干什么?""他们吹出的泡泡一样吗?"(比较泡泡大小和颜色)"最大的泡泡在哪里,最小的泡泡在哪里?""你最喜欢那一只泡泡,为什么?" 三、游戏:吹泡泡。 "小动物都能吹出这么漂亮的肥皂泡泡,你们想不想也来吹一吹呀?"一起玩"吹泡泡"游戏。 幼儿园小班绘本教案《肥皂泡泡》 篇2活动目标 1. 能积极主动地参与活动,知道洗澡的主要步骤。 2. 培养观察能力,能用语言表达出画面上的主要情节。 3. 知道洗澡能让自己变得干净和舒服,体验洗澡带来的乐趣。 活动准备 课件《肥皂泡泡》 动画音乐《我爱洗澡》 泡泡液 活动过程 一、活动导入 图片导入,激发兴趣 教师:小朋友们看看,这是什么啊。这么多的泡泡好看吗?今天啊,老师也带来了一本关于泡泡的书,名字叫《肥皂泡泡》。 二、观察画面,理解故事的主要情节。 1. 观察封面 问“在这幅图上,你们看到了什么”“那你们猜猜看,小猪在干什么?你们是从哪里看出来的?” 2. 观察第一页 “今天天气非常好,小猪想洗个热水澡。看看,小猪手里拿着的是什么?你们洗澡的时候都会用到什么呢?” 3.观察第二页: 问:“小猪在干什么?共有几个泡泡?我们一起来数一数吧。” “小猪邀请了他的两个好朋友一起来家里洗澡,现在老师来说一说这两个朋友的特征,我们大家一起来猜猜看他这两个好朋友是谁吧”。描述动物特征,让幼儿猜测。 4.观察第三页 “我们来看看你们猜对了吗。哦,你们都猜对了。现在,小猪,小兔,小熊开始愉快的洗澡了” 4. 播放《我爱洗澡》,和幼儿一起做运动,并询问幼儿洗澡的时候都洗到了我们身体上的哪一个部位。 5.观察第四、五页。 问:“洗完澡,小熊、小猪、小兔变得怎么样了?” 6.观察第六页。 问:“洗完澡了,小熊、小兔、小猪在干什么?” “他们吹出的泡泡一样吗? ”(比较泡泡大小和颜色) “最大的泡泡在哪里,最小的泡泡在哪里?” 小结:洗完澡的小动物变得真干净,还开心地玩起了吹泡泡的游戏,洗澡真舒服。 三、一起玩吹泡泡的游戏,体验洗澡带来的乐趣。 今天,老师给大家带来了一些泡泡液,你们愿不愿意和老师一起玩吹泡泡的游戏呢? 回家呢,小朋友们也可以用肥皂水制作一些泡泡液,和爸爸妈妈一起玩吹泡泡的游戏。 四、活动总结 通过这次活动,可以锻炼幼儿的语言表达能力,也可以帮助幼儿养成爱洗澡的好习惯,但这次活动设计的不足之处是教具准备的不充分,泡泡液的数量太少,容易打击幼儿参加活动的积极性。 幼儿园小班绘本教案《肥皂泡泡》 篇3活动目标: 1.知道洗澡能让自己的身体变得干净和舒服,能体验到洗澡带来的乐。 2.学会讲句式洗完澡XX变干净了。 活动准备: 《肥皂泡泡》PPT。《我爱洗澡》音乐 活动重点:知道洗澡能变得干净和舒服。 活动难点:学会讲句式洗完澡XX变干净了。 活动过程: 一、谈话导入,感受洗澡带来的乐趣。 师:你们在家的时候洗澡吗?是怎么洗澡的.?那现在跟着老师的音乐来洗洗澡好吗?播放《我爱洗澡》(通过谈话和游戏引起幼儿的兴趣。) 师:小朋友们洗完澡了呀很舒服,有一只小猪看到你们这么开心呀,他也想要洗澡了呢。(引出故事肥皂泡泡。) 二、观察画面,理解故事情节 1.师:你没看小猪弟弟手里拿着什么? 师:那你们猜猜小猪会用肥皂干什么?这可不是一块普通的肥皂哦。(强调不是普通的肥皂,引起幼儿的兴趣。) 2.师:咦,你们看小猪在做什么呀? 师:小朋友看看这些泡泡都一样吗?什么地方不一样啊? 师:原来小猪吹出来的泡泡的颜色、大小都不一样,那有哪些颜色呢?(渗透数学知识,让幼儿复习学过的数数和大小的关系。) 3.师:小猪一个人在吹泡泡,玩着玩着就觉得一个人太孤单了。他决定邀请朋友和它一起来洗澡。那我们一起来看看小猪邀请谁来和它一起洗澡了。(渗透爱的教育,好玩的舒服的事要和好朋友一起分享。) 师:原来啊!小猪邀请小兔、小熊和它一起洗澡,他们在做什么? 师:之前我们说了这是块神奇的肥皂,为什么呢?让我们来听听小动物们是怎么说的。 师:哦,原来它吹出来的泡泡都不会破,我们来数数他们吹了多少泡泡啊? 4.师:现在呀小猪洗完了澡,小猪洗完澡后变的怎么样了? 师:对,我们可以说洗完澡小猪变干净了。 师:小熊也洗完澡,应该怎么说? 师:那小兔洗完澡,变得怎么样了? (在此过程中,引导幼儿用句式洗完澡XX变干净了) 5.师:看看,洗完澡的小猪小兔小熊怎么样呀? 师:他们为什么很高兴呢? 小结:原来啊!洗澡可以让我们变得干净,身上香香的,而且洗澡也很舒服。 师:让我们跟着音乐,和小猪小熊小兔再来洗一次澡吧。 (在活动结束时,加上结束语,能够更好的巩固重难点,让幼儿能够更好的知道了要勤洗澡,讲卫生,做一个干净的好孩子。) 幼儿园小班绘本教案《肥皂泡泡》 篇4活动设计 洗澡是孩子们每天都需要做的事。本活动从幼儿的实际生活出发,把幼儿非常熟悉的洗澡作为教育的素材。孩子们对洗澡时产生的泡泡非常有兴趣,喜欢吹泡泡,喜欢追逐泡泡尽情玩耍。洗澡时的泡泡也成了他们游戏的内容。《肥皂泡泡》以小猪洗澡为主要线索。通过小猪洗澡前的准备、如何将自己洗干净等一些有趣的环节,激发孩子们喜欢洗澡的愿望,同时也培养了孩子们良好的卫生习惯。 活动目标 1、知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服,喜欢洗澡体验洗澡带来的乐趣。 2、大胆想象,愿意用语言表达生活中各种各样的圆形事物。 活动准备 绘本《肥皂泡泡》课件、音乐“我爱洗澡”、泡泡水。 活动过程 一、课件导入,激发兴趣。 1、介绍书的名称。 师:“今天带来了一本书,书的名字叫《肥皂泡泡》” 二、观察画面,理解故事情节。 1、观察封面。 师:“书上有谁?小猪在干什么?” 2、观察第一页。 师:“今天天气真热呀,小猪准备洗个香香的澡,看,它手里拿着什么?你洗澡需要用到什么呢?小猪洗澡准备了哪些东西?” 3、观察第五页。 师:“小猪准备洗澡,要洗哪里呢?请宝宝说一说。怎么洗的呢?我们来洗洗看。“小猪洗完澡变得可干净了。” 5、观察第六页。 师:“瞧,小猪也在洗澡呢!这洗洗那洗洗,泡泡越来越多,小猪洗的越来越干净咯!”看,那么多的泡泡都飞起来了。你喜欢什么颜色的泡泡?泡泡一样吗?”(比较泡泡大小和颜色)“最大的泡泡在哪里,最小的泡泡在哪里?” 三、交流经验,引发洗澡的乐趣。 1、抛问,幼儿大胆想象。 师:小猪洗着澡,看着泡泡飞来飞去,他再想圆形的泡泡像什么呢? 师:原来泡泡像生活中许多的东西,有吃的、玩的、看的、用的。 师:小猪洗完澡,感觉? 2、播放“我爱洗澡”音乐,随音乐做律动。 师:“小猪可喜欢洗澡了,你们喜欢洗澡吗?那我们一起来洗洗澡吧!” 师:“洗完澡后感觉怎么样?” 教师: 小朋友,我们每天都要洗澡,每个地方都要用肥皂擦一擦,用水冲干净后,这样我们的身体就会变得非常干净了,而且又香香的,感觉很舒服呢! 幼儿园小班绘本教案《肥皂泡泡》 篇5活动目标: 1.理解绘本的主要情节,知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服。 2.学习句式“XX洗干净了”并尝试使用这个句式。 3.通过小动物洗澡的趣事,体验洗澡带来的乐趣 活动准备: PPT课件,音乐《我爱洗澡》 活动过程: 一、谈话导入,激发幼儿兴趣 1. 师:小朋友这是什么?肥皂泡泡是什么样子的? 2. 小结:肥皂泡泡是圆圆的、透明的、能映出不同的颜色。 二、观看课件,了解绘本内容 1. 师:今天,老师带来了一本好看的书,书的名字叫《肥皂泡泡》。 提问:书的名字叫什么? 2. 师:小猪在干什么?你从那里看出来的? 3. 师:小猪拿着浴巾和肥皂要去洗澡了,他突然觉得还少了一些东西,你们觉得少了什么?教师出示图例:浴球、沐浴露、浴巾、肥皂 4. 师:小猪要洗澡了,他突然发现这块肥皂很神奇。你们猜猜它用这神奇的肥皂干了什么? 5. 观察画面,提问: (1)小猪在干什么?(吹泡泡) (2)小猪吹了多少泡泡?一起数一数 6. 师:小猪边吹泡泡边洗澡,洗完了,现在小猪变得怎么样了? 教师带领幼儿学说:小猪变干净了。 7. 师:小猪觉得一个人洗澡很无聊,他请来了两位好朋友,谁来猜猜他们是谁?(出示小兔、小熊) 8. 那我们小朋友也一起来洗澡吧(播放音乐)教师带领幼儿一起做洗澡韵律活动。 提问: (1)小熊洗完澡变得怎么样了?小废赐暝璞涞迷趺囱了? (2)XX小朋友刚才也一起洗澡的,他变得怎么样啦? 教师带领幼儿学说:XX变干净了。 小结:洗澡可以让我们小朋友变得很干净,我们小朋友要经常洗澡。 9. 师:小动物们洗完澡开始吹泡泡了。 提问: (1)你来数一数有多少泡泡,这些泡泡有什么不一样的? (2)最大的泡泡在哪里,最小的泡泡在哪里?你最喜欢哪一只泡泡,为什么? 三、组织游戏,体验泡泡的乐趣 1. 师:肥皂泡泡既然那么好玩,那我们也来玩玩。今天老师就带来了一个“泡泡变变变”的游戏。 2. 师:小老鼠在吹泡泡,他吹了好多泡泡。提问:这些泡泡是什么颜色的? 3. 请幼儿根据泡泡颜色进行猜测会变成什么动物。 4. 泡泡真有趣,回家也和爸爸妈妈一起玩一玩。 幼儿园小班绘本教案《肥皂泡泡》 篇6活动目标: 1、阅读绘本,讲述小动物洗澡的事情。 2、知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服,体验洗澡带来的乐趣。 3、领会故事蕴含的寓意和哲理。 4、愿意分角色表演简单的故事情节。 活动准备: 1、绘本《肥皂泡泡》和课件 2、音乐:我爱洗澡 3、吸管、装有肥皂杯子 活动过程: 一、交流经验,感受洗澡的乐趣你们会自己洗澡吗?洗澡要洗哪些地方? 听音乐,模仿洗澡 二、观察画面,理解故事情节 1、观察封面,引出故事小猪在干什么?你从那里看出来的? 小猪会用什么洗澡呢? 2、观察第一页小猪会用肥皂干什么? 3、观察第二页小猪在用肥皂干什么?共有几个泡泡?泡泡都一样吗? 4、观察第三页洗完澡,小猪变得怎样了? 小猪还会请谁来洗澡呢? 5、观察第四、五页洗完澡,小熊变得怎么样? 洗完澡,小兔变得怎么样? 6、观察第六页洗完澡了,小熊、小兔、小猪在干什么? 他们吹出的泡泡一样吗? 最大的泡泡在哪里,最小的泡泡在哪里? 你最喜欢那一只泡泡:为什么? 三、游戏:吹泡泡提供粗细不同的吸管,肥皂水、杯子,幼儿找空处吹泡泡。 教学反思: 从这堂课下来,我觉得这种新颖的绘本教学方式非常适合我们幼儿,幼儿很容易被色彩丰富的图画所吸引,让他们有表现的冲动,语言表达能力也就得到了提高,教师也不用准备太多的材料,只要精炼自己的提问,抓住幼儿的兴趣,幼儿便会自然而然地随着教师的思路走下去,从中我也体会到了自己在教学上的不足之处,在今后的教学活动中我会更加注意,相信在一次次的总结反思中,我会有更多进步的。这节活动,我虽是用了绘本教学,但没有局限在观察与说,而是融入了音乐的说说跳跳、数学的数数比比和色彩的一些认识,旨在通过这些让孩子们更亲近阅读、更快乐地阅读。当然这仅是个开始,做得很肤浅,相信在一次次的总结与反思中,会越来越好! |
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