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【精品】需要的作文汇编5篇

无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的需要的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

需要的作文篇1

不知从哪天起，我学会了冷眼看待这马路上的一切——那穿着时髦的女郎对着服务员大声叫骂；狡猾的小商贩和家庭主妇讨价还价；还有那彩票出售点，人们正起劲地抢购

庸俗，多么庸俗！我嘴一撇，表示不屑。

我不介入，我冷眼观看。

回家路上，我，优越而笃定地迈着步子，带着点重点中学学生的清高，带着点15岁青年特有的自信，带着点自以为是的超脱，优哉游哉地走在人群当中。只是——妈妈让我顺便从农贸市场上买点葱，天哪！我暗暗叫苦，老大不情愿地走进农贸市场——一个井然有序的所在，奇怪！

卖葱的老头见我递上10元钱，愣了一愣：你有零钱吗？找不开。我摇摇头，不屑答理。老头有点尴尬：我再多给点葱吧。我耸耸肩：我要那么多葱干吗？老人讪讪地揉揉鼻子，在他那油腻的包里蘸着口水给我数零钱，那白发低俯下去，又抬上来，还差两毛钱。周围的`人看着我，我觉得好不耐烦，又像是预料到会有这个结果似的，随口说出：两毛钱，算了，算了，不要了。周围的人又都看着我，我觉得自己好潇洒。你等等。老头突然站起来搔搔头，问旁边一个卖菜的：10块钱能换开吗？摇头。他求助似的望了望我，又走到一个卖鸡蛋的面前，10块钱摇头。奇怪？！两毛钱不是说不要了吗？干嘛那么费劲地跑来跑去。来了，来了，我给你！老头满脸如释重负的欢喜，我到前面商店换的。为什么，我默然了，肩上驮着沉重的疑问。

马路上的行人渐渐少了，朦胧的暮色和闪烁的柔光给马路平添了几分温情。我还是烦，当一个蹒跚独行的老人提着篮子撞到我时，我不由得瞪了她一眼。旁边一个和我年龄相仿的姑娘上前扶住老人的肩膀，替她提起篮子扶她过马路。我下意识地跟着她们，老人喃喃地吐着感激的话，我耸耸肩。猜想那女孩也无非说些不用谢，这是我应该做的之类的话罢了，可我分明清晰地听到她的低声柔语：别谢了，我有一个很老很老的外婆，我希望她在过马路时也会有人扶她我沉思，我凭什么优越？凭什么清高？

我是不是陷入了盲目的自我之中了？我在重点中学这座象牙塔中被无数人捧着，看多了玫瑰色的太阳和透明的大海，自以为孤傲，自以为潇洒，却将未经雕琢的朴素视为庸俗——多么可怕的幼稚和无知啊！

一时间觉得自己如同一只丑陋的蛹，一旦咬破厚厚的茧壳，却发现自己苍白的身躯经不住风雨，自己竟还少了一对坚实的翅膀。我明白了，我最需要的是——成熟。

需要的作文篇2

看到这题目，心里有没点纳闷呢？这是一句话呀！有没有搞错？现在，我就准确地告诉你，题目就是一句话！

今年，这个暑假，在永定实佳村里，在奶奶家中，我是第一次向奶奶说出了这句话的呀！人家也害羞，不好意思嘛！

今天下午，太阳晒得让人睁不开了眼睛，可奶奶呢，却还要去菜地里干活，等奶奶走了将近半个小时后，我们俩儿也就出动了，开始我以为他想的跟我的一样，却没想到他是想出去玩，唉呀妈呀，怎么也天天想着玩呢？

我只好把他叫过来：“恒，你看奶奶这么热的天还在干活。我们也去帮一下奶奶，好吗？”他看了看奶奶，一口答应：“好！”说走就走，我们一分钟冲到了菜地，问：“奶奶，有什么需要帮忙的吗？”奶奶看了看我们，似乎有点吃惊，一会才缓过神来：“有！”

照奶奶说的`，我们认真地完成各自的任务，又问：“奶奶，还有什么要帮忙的吗？”奶奶看了看天空，已是夕阳落下之时了，她说：“没有了，回去吧，我自己来了！”我不信：“没关系，反正我们现在也没事干。”“真没事了！”我说不过奶奶，也就回去了。可是晚上吃饭时，奶奶的身影还是不见呀！

奶奶，我不会让您只听一两句我对您说“有什么需要帮助”的！

需要的作文篇3

我总是以为人要活出自己的个性！

曾听当医生的父亲说每个人心脏跳动的次数是一样的。听完父亲的话便有一个想法深深地扎进我心中：既然如此，何不潇洒过一生呢？这便是现在人们口中的“个性”。

真正在心中烙下“个性”二字是源于一个人——韩寒。他是我的“个性史”

上的鼻祖。从他17岁“弃学从文”开始。

可以说，很少有人有如此大的勇气站出来与中国教育体制相抗衡。他便是第一个吃螃蟹的人。尽管对中国教育体制不满的人不占少数且学生居多，他们自认为身受“毒害”却也宁愿在其中被“毒死”，他们只是畏缩在角落。这时，韩寒挺身而出，便成了青少年的偶像，随之涌现大批“愤青”。

我倒并不认同韩寒的观点也不认同他的才华，我认同的是他自由，随性的生活态度，这才是他的“个性”。对教育的`不满，对社会的批判，我以为这是谁都具备的“个性”。每一个莘莘学子在受教育阶段都会因为种种原因产生叛逆思想，产生反感的情绪。

然而，毅然决然地离开课本，离开课堂是他真正的“个性”表现。他把我们仅仅停留在思想上的束缚化为现实，寻找自由，寻找属于他的世界！韩寒只是一个急切需要自由的人，这一点从他后来投入巨资玩赛车又可以体现出。我相信，他一定是被赛场上奔驰的速度和“隆隆”的马达声吸引。一架赛车只有一个驾驶者，这是一种独领风骚的满足感。我认为这是他对自由更高的追求。

“个性”不一定要伴随着鲜花和掌声，平凡的我们也可以“个性”地生活。

在厦门鼓浪屿岛上我发现了这样一家个性的店——张三疯奶茶铺。一听名字就觉得是一个个性十足的店吧。

老板是三个年轻男子，我想这就是“张三疯”啦。店铺虽小但是装潢很精致，体面。从与他们简短的交谈中我感觉到他们是三个“乐活”男孩。他们简单、自然，努力地生活。这也是对“个性”的另一番诠释吧！

我想“个性”已经超越“另类”这一层含义，而与我们的生活画上了等号。

活出个性，不正是我们心中所追寻的吗？

需要的作文篇4

第一招现象列举

现象列举是指构思时借助联想，将所给材料引出的问题联系到生活中去，材料只是“点”，顺“点”联想，打开思维，将问题的“点”延伸到生活的“面”，引出一系列类似的现象、人物或事件，再加以筛选、梳理和归类，来反映某个主题。

第二招内容解说

内容解说就是揭示材料关键词的内涵，由对内涵的辨析，来反映现实，揭示问题，认识世界。

第三招原因剖析

原因剖析，是指在构思时不停留在现象列举的层面，而是对现象进行深一步思考，剖析现象所反映的问题，剖析问题产生的原因。剖析时需从不同角度深入，周全思考问题。高考作文评分中的发展等级，其中一项是“深刻”。深刻就是能透过现象深入本质，面对现象，能去伪存真，去粗存精，由表及里，由此及彼，发掘出隐于事物中的本质来，揭示问题产生的根源。

第四招解决问题

高考作文评分标准“发展等级”中的“深刻”，还特别指善于探究事物的本源，以敏锐的目光，借助事物发展变化的脉络，探寻问题发生的原因，探寻问题发生的原因，从而找到解决问题的方法。要写好作文，尤其是议论文，一个前提是明白文字是用来思考问题、解决问题的。每一个材料，背后都暗藏着某个或某类问题，写作中，要动脑筋去真实地思考，表现出年轻人独有的认识能力，为问题提出可行的解决方法。

第五招引议联结

“引议联结”是早年材料作文中常用的构思行文方式，一度时期过度使用变成僵化学生思维的套路而逐渐被摈弃。但是对于近年的命意作文来说，它不失为一种可行的.构思方式。

第六招时事评论

时事评论是指从旁观者、评判者、评论者、评价者的角度，对所给材料进行细致剖析，如报刊及电视媒体中常见的热点评论一般，对材料中的人、事、情、理，做是非褒贬的评价，表达或褒赞颂扬、或批评贬抑的态度。

第七招、抒发感想

抒发感想式类似写读后感。即把所给材料视为读物，想一想材料引发自己的感想、感受、感触、感动，并由此延伸至自我的生活实际，表达某一主题。这一式其实是学生最为熟悉的，从小学就开始练写的，所以用起来很容易上手。这一式的优势是有利于把自我融入事件之中，从自身感触说起，有话可说，读来真切，打动人心，在众多假大空的文字中容易得到阅卷者的青睐。

第八招正反对比

正反对比式其实就是正反对比论证的运用，只不过不是局部运用，而是作为思路来谋篇布局。有些材料，比较适合从正面列举现象，展开论述，支撑观点；再从反面列举事例，剖析后果，揭示问题。正反对比，文章观点会更加鲜明，说理更显周全，文字较为深刻。

需要的作文篇5

一次晚上，我与爸爸妈妈一起去逛街。我看到几个姐姐骑单车也来逛街。她们锁好单车后便走进了商场。

当我和爸爸妈妈一起去三楼时，看见那几个姐姐背后总是跟着几个青年人，当那几个姐姐消失在商场里面，那几个人就马上坐电梯下去了。四周的人都看见了，没有一个人去告诉那几个姐姐，冰冷的刀片发出的.亮光在众人脸上划过一道光后，便随着青年人的离去消失了。一个中年男子嘴唇颤抖着，像在咒骂着那几个青年人。手拧在一起，像麻花一样。也许他们素不相识，但出于内心的正义感，他还是冲进了商场。当他经过我的身旁时，我听见他急促的喘气声中饱含了愤怒。

我妈从试衣间出来时，已经过去了十多分钟。她顾不及买下衣服，就被我强烈要求下被拉下楼了。那个中年人抓住了小偷，姐姐连忙道谢。而那些保安，应该可以看得见——他们离案发现场只有一百米左右，却仍然心安理得地坐在椅子上。商场经理说要赔偿，却被姐姐们婉言谢绝了。我站在人群中，只觉得有一股暖流包围着我。

生活中就需要有正义感的人，不畏生死，敢于站出与邪恶抗争；有需要像经理这样负责任，诚心向顾客道歉的；也需要像姐姐一样有一颗宽容心的人。这样才能使我们的生活更加美好！

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