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“做贺卡”教学设计方案

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“做贺卡”教学设计方案

【教学内容】：

1、培养学生动手动脑的好习惯。

2、指导学生动手、动脑，发挥丰富的想象力。

3、写出自己做贺卡的经过并恰当的运用动词。

4、指导并辅导学生如何写贺词的格式。

【教学目标】：

1、培养学生动手动脑的能力和耐心认真学习的态度。

2、指导学生做贺卡，培养爱做手工的兴趣。

3、表达对妈妈的祝福，给贺卡写贺词。

【教学重点】：

学会动手、动脑；学会写贺词的格式。

【教学难点】：

指导做贺卡的过程和方法；指导写贺词的格式。

【教学方法】：

启发式、提问式、直观教学法、讲授法。

【教学准备】：

提前准备材料：剪刀、彩色卡纸、曲别针、绳子、废旧光盘、铃铛、双面胶、妈妈的照片或全家福照片。（学生自备，老师准备提前剪好的彩色卡纸的形状）

【教学过程】：

第一课时（35分钟）

一、读经典，我快乐

1、指导学生读《百家姓》。（课本内容）

2、读背《百家姓》。

3、请同学读或背。

二、摇头晃脑背古诗《塞下曲（其三）》。

1、读诗。

2、释义。

3、背一背。

三、阅读欣赏。

1、读一读。

2、指名读一读。

四、我说得又快又准。（看谁的小舌头会打弯）

1、自己读一读。

2、指名读一读。

五、笑不笑由你。

请同学读一读。

六、名人故事大家讲。

1、读一读。

2、释义。

这一部分培养学生们朗读的能力，能读准音，认准字！朗读的非常棒的，把掌声送给他们：棒！棒！你真棒！

第二课时（35分钟）

一、激情导入，揭示课题。

1、母爱——创设情境，引发真情

吟颂诗文：《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春辉。”

2、故事引入。

老师：同学们，我们来听一个故事好吗？（讲台湾电影《世

上只有妈妈好》，老师真情落泪，学生被真情感动落泪。）

3、引发回忆。

老师：这是一个怎样的感人故事呢？你能体会到妈妈对你无微不至的关爱吗？想一想在你的生活中哪些事给你留下最深的感受呢？（学生自由答）

4、闭目想象。

老师：闭上眼睛，听着音乐，把妈妈疼爱你感受最深的那件事情再回忆一遍。（播放歌曲《世上只有妈妈好》）

通过这一环节，让学生认识到：母爱如山，母爱如海，不论世间如何沧桑，子女如何变化，但母亲对子女的爱永远不变，母爱永恒、母爱无声。

老师：同学们，妈妈为了我们操碎了心，就要过母亲节（三八妇女节）了，请你亲手制作一张贺卡送给妈妈。写上自己的祝福，妈妈一定会非常高兴。并把你做贺卡的过程按先后顺序，用上准确的动词写出来，同时还可以具体写你做成一个什么样的贺卡。

二、指导做贺卡的方法

1．出示以做好的贺卡，将它重新做给同学们看。

2．老师一边做一边讲，同学们一步一步地跟着做。

①穿绳子

②用彩色卡纸修饰光盘子

③贴装饰花边

④穿铃铛，贴在光盘的正下方

⑤贴照片

⑥写祝福贺词

3．做贺卡的步骤：用上首先……然后……接着……其次……

再……最后，这些表示先后顺序的词语。

4．做好后，让学生粘贴上妈妈的照片或全家福照片。

5．指导学生写贺词的格式：

A称呼

B开头空两格

C最后另起一行偏右边写上是谁送的

D最后在名字下面写上日期

6. 最后写上对妈妈祝福的贺词。

第三课时（40分钟）

一、激发写作兴趣：

我们不仅学会了做贺卡，还学会了如何在贺卡上写贺词的方法。接下来，我们要用几句连贯的话把你做贺卡的原因、所准备的材料及过程介绍给你的同学们。

二、写话练习。

1、内容：想一想，怎样开头？按什么顺序写呢？把你说的写下来，

2、格式：一段话的.开头要空两格，标点符号要占一格。

3、自己写话。

4、交流评议。

写完后多读几遍，看看有没有不通顺、不清楚，写错字的地方，如有，认真改一改。老师对班级的习作情况有的放矢地了解之后，因材施教，适时地对有困难的同学进行个别点拨与指导。

三、修改习作，交流评价。

1.小组修改，让学生以小组为单位，互相朗读自己的习作，组员之间互相评一评，看看哪个地方是大家欣赏的地方，哪个地

方大家认为还要进一步修改，对修改自己或别人文章有困难的同学可以请小伙伴帮助修改。

2.集体修改：在小组互评的基础上，每一个小组推荐一篇认为进步大的习作进行集体交流。老师引导学生力求：是否把内容按一定顺序写清楚了；重点是否突出；语句是否通顺；文中动词是否运用准确；引导学生对所评习作口头修改，补充。最后把自己认为修改好的习作读上几遍，读出感情来。

四、教师总结、拓展。

1．说说你喜欢今天的写作课吗？回去后请把你在快乐课堂的快乐分享给大家吧！

2．小结：做手工非常有趣，它能让我们变得心灵手又巧，而且更聪明，不管做什么事情，都要耐心、细心、认真。

【板书设计】

做贺卡

开头：1．开门见山 2．提问式．做贺卡顺序：首先……然后……接着……其

过程．写贺词：A称呼 B开头空两格 C最后另起一行偏

D最后在名字下面写上日期

结尾：抒发对妈妈的爱

次……再……最后……

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