| 标题 | 大班语言活动：野猫的城市童话欣赏 |
| 范文 | 大班语言活动：野猫的城市（童话欣赏） 活动目标： 1、感受故事情节的诙谐与幽默，激发对所居住城市的认识和喜爱。 2、理解故事中富有童趣的故事情节以及野猫热心、自以为是的性格特征。 3、能够正确认识野猫眼中的城市与现实生活中城市的差异。 活动准备： 1、知识经验准备：幼儿对所居住的城市有一定的认识。 2、教学挂图《野猫的城市》。 活动过程： 1、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。 （1）引导幼儿说说自己对所居住城市的认识。 教师：你们知道我们居住的城市叫什么吗？你能说说我们城市的特点吗？ （2）鼓励幼儿想象：野猫的城市是怎样的？ 教师：有一只野猫来自城市，它居住过的城市会是怎样的呢？ 2、分段欣赏故事，教师采用提问和议论的方式，帮助幼儿理解故事内容。 （1）借助教学挂图，教师讲述故事的前六段，引导幼儿欣赏。 （2）鼓励幼儿大胆讲述：野猫说的城市是什么样子的？ 教师：野猫是怎样描述自己住过的城市的？ （3）引导幼儿讨论：为什么斑马/花奶牛/小鼯鼠/说“看来城市是个很疼/很痒/很没羞的地方”？并进行小结。 教师：故事里有哪些小动物说了自己的感受呢？为什么斑马/花奶牛/小鼯鼠/说“看来城市是个很疼/很痒/很没羞的地方”？ （4）教师讲述故事的最后两段，引导幼儿说说自己的'想法。 教师：小动物们对城市产生了什么印象？你想对森林里的小动物说些什么？ 3、完整欣赏故事，引导幼儿了解、分析野猫的性格特点。 （1）引导幼儿说说自己对野猫的看法。 教师：你喜欢野猫吗？为什么？ （2）鼓励幼儿帮助野猫纠正对城市的描述。 教师：野猫向小动物们描述的城市对吗？如果你是野猫你会怎么说？ 4、组织幼儿讨论，启发幼儿认识野猫眼中的城市与现实生活中城市的差异。 （1）引导幼儿讨论：野猫眼中的城市与现实生活中城市的差异。 教师：野猫说的城市和我们的城市是一样的吗？我们的城市是什么样子的？ （2）鼓励幼儿大胆讲述、介绍城市里的各种设施。 （3）引导幼儿将自己的介绍内容编成故事，满足森林里小动物想了解城市的心理。 活动延伸： 在建构活动中，为幼儿提供积木、插塑片等玩具材料，鼓励幼儿大胆塑造、表现城市的主要建筑。 |
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