标题 | 一年级语文期末测试质量分析报告 |
范文 | 一年级语文期末测试质量分析报告 在生活中,需要使用报告的情况越来越多,我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。写起报告来就毫无头绪?以下是小编精心整理的一年级语文期末测试质量分析报告,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 一、测试目的 1、考核学生的基础知识、基本技能。 2、注重了对学生综合能力的考查。 二、试卷分析 1、整体水平 大部分学生基础知识扎实,学习效果较好。同时,从学生的答卷中也反映出了学生普遍较粗心,很多学生因为马虎而丢分。因此,如何让学生学会仔细看题,仔细检查应当引起重视。 2、差异性比较 最高分是100最低分是65分,从他们的差异性来分析,整体来看,差距还是偏高的,说明我班同学之间还存在较大的差距,如何扎实做好培优辅差工作,如何加强班级管理,提高学习风气,在今后教育教学工作中应该引起足够的重视。 三、取得成绩 结合试卷分析,我班学生答题主要取得了以下成绩: 1、大部分学生基础知识扎实,学习效果较好。除个别题目比较灵活,得分相对较低外,其他各项都掌握较好。如,看拼音写词语、组词、换偏旁、量词应用、词语连线、同音字运用、平翘舌音的区别、把句子补充完整、反义词等一类。学生的得分率很高。 2、阅读能力有所提高。 四、不足之处: 1、学生书写不够规范,字体的间架结构掌握不好。 2、个别学生不能够在不同语言环境中辨别多音字,合理运用近义词。 五、改进措施 1、今后教学应从大处着手,小处着眼。注重写字教学让学生掌握基本的书写技巧,注意间架结构,养成良好的书写习惯,让学生避免在写字方面丢分。 2、教会学生如何审题,如何仔细检查通过严格训练培养学生仔细审题,认真书写,独立思考的能力。 3、培养学生在语言环境中辨别多音字的能力,强化近义词的`训练。 4、、加强弱势群体的辅导工作。 从本次试卷成绩看,还有一小部分学生成绩非常不理想。因此,在日常的教学中,必须重视对这些弱势群体的辅导工作,对这部分学生要有所偏爱,及时给予补缺补漏。因此,要加强方法指导,严格要求学生,从最基础的知识抓起;根据学生差异,进行分层教学;采取“一帮一”学生互助方式,努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展,从而提高教学质量。 |
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