标题 | 识字学词学句教案 |
范文 | 关于识字学词学句教案 作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编收集整理的关于识字学词学句教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。 教学目标: 1.学会9个生字,能正确读写14个词语。 2.认真观察图画,理解句子的意思,能正确、流利、有感情地朗读课文,学习怎样读好较长的句子。 3.能理解“也”,并能正确运用“也”字说句子。 第一课时 教学过程: 一、导入新课 同学们,春天正悄悄地向我们走来,你发现我们周围的事物发生了什么变化?(学生自由说),这节课老师带同学们到大自然去看一看。 二、学生看图 出示幻灯片,启发、引导(果树开花图) 1.同学们请看图,仔细观察,图上画的是什么? 2.观察后学生说出,同时教师分别在图下出示“桃花、梨花、苹果花、杏花”的音节及生词,并齐读。 3.这是发生在什么季节的什么事?这些花是什么颜色?状态怎样?像什么? (桃花、梨花、苹果花、杏花春天开放,粉红的桃花、雪白的梨花、苹果花,非常鲜艳、美丽,像花园) 4.(出示果树结果图),你看到了什么?出示音节及词:“杏子、桃子、梨、苹果”学生认读。 5.桃子、杏子、梨、苹果什么季节成熟?长得什么样?你感受到了什么? 三、自读课文,了解课文内容。 1.自读课文,划出自然段和生字词,读准字音,认清字形,说说自己是怎样记住它的。 2.指名读生词和课文,边读边学习生字新词。 3.重点指导 (1)认识“讠”“禾”这两个偏旁。 (2)“桃”的右半部笔顺是: “许”右半部是“午”不是“牛” “成”的笔顺是: ,它是翘舌音。 (3)指导书写,认清每个字在田字格中的位置 第二课时 教学过程 一、检查复习 1.指名读生字、词。(看图) 2.学生读课文。 二、看图学词学句 1.课文有几个自然段?课文中是怎样描绘这两幅图的?指名朗读。 2.读第一段,你知道了什么?“许多”是什么意思?“许多”还可以用在什么地方?(结合投影,理解“许多”) 3.读第二段,这段话告诉我们什么?为什么说我们村成了花园?(结合图画) 练习用“也”说话。 (春天果树开满了花,粉红的桃花,雪白的梨花、苹果花,真美丽,我们村像个大花园。) 4.有感情地读第二段,指导学生用赞美的语气读,读后学生看图说说意思。 5.读第三段,用自己的话说说这段的意思。 (到了秋天,果树结满了果子,果子熟了,有又红又大的桃子,黄澄澄的梨子、杏,红通通的苹果,我们村成了果园)指导学生用喜悦的心情读。 6.学了这篇短文,你知道了什么? (果树春天开花,秋天结果。) 三、总结 进行思想教育 春天非常美丽,花开了,草绿了,我们要用双手把祖国打扮得更美,把家乡建设得更好。 四、布置作业 1.第1课时后完成1题、2题。 2.第2课时教学中读3题,先读,再练习说。 探究活动 你看见过桃花、梨花、苹果花吗?它们长得什么样?有什么区别?你一定吃过苹果、桃子和梨,那么你知道它们的生长过程和生长环境是什么样的吗?课外收集一下有关的资料:可以是摄影作品,也可以是有关的图片,还可以是有关的文字。 |
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